主講：河北康保縣二號卜鄉(xiāng)中心小學孫美霞

主持人：馮平

整理：王洪

時間：2019年5月24日

主講人簡介

孫美霞，河北康保人，小學高級教師。從教20年，曾榮獲河北省海外教育基金會優(yōu)秀教師、張家口市優(yōu)秀教師、市骨干教師、市骨干班主任、市學科帶頭人等榮譽稱號。2016年獨立主持的市級課題榮獲張家口市科研一等獎。一直致力于農(nóng)村留守兒童家庭教育案例研究，為廣大農(nóng)村地區(qū)孩子的健康成長保駕護航。

現(xiàn)任職于河北張家口市康保縣二號卜鄉(xiāng)中心小學。居草原一隅，守校園一世，深深淺淺時光記錄著我們生活的溫暖與美好。始終堅信：只要用心總會有一種幸福會在路上與自己不期而遇。期待跟大家在探索鄉(xiāng)村教育道路上一起成長！

中心討論問題：

“如何將課改落到實效？如何讓老師全身心的解決教育問題？”

主講人分享

關于課改，從教師角度出發(fā)歸納了一下三個方面：自我定位、自我規(guī)劃、自我反思。

關于定位：

在課改中，教師根據(jù)自身實際出發(fā)分析自己到底扮演什么角色，自己能做什么，從什么地方出發(fā)。針對農(nóng)村學校大部分老師學習的平臺和機會相對比較少，那么怎么讓自己在課改中前行，從自己能做到的開始，從自己善于入手的地方開始。每個人總能找到自己的擅長之處，作為切點開始自己的蛻變。

案例佐證：我們學校閱讀課原來是沒有正式的開設閱讀課的。一個很好的機緣一個教齡比較長的一年級老師在晚自習的時候總是給孩子們講故事。他一般從網(wǎng)上先下載下來，或者是從網(wǎng)上下載下來做ppt，讓孩子們看到繪本故事漸漸的孩子們就喜歡上了這種學習模式。所以很多的年輕的老師就開始效仿這種類似的做法。后來學校開始規(guī)劃開設閱讀課。這樣就是我們年輕教師或者愿意進步的老師，可以做得到可以觸摸到的課改。不再按部就班的讓孩子們上自習就完成作業(yè)，不高效、也不太受孩子們歡迎。最后孩子們的對學習也覺得好疲憊。

自我規(guī)劃

每一個老師都是喜歡自己被別人認可自己變的優(yōu)秀?？扇绾巫屪约鹤兊脙?yōu)秀？當自己沒有優(yōu)秀的標準的時候就得先從身邊或者是其他渠道的榜樣的身上來汲取力量?？粗鴦e人怎么做自己學著做，走著走著自己也能找到屬于自己的路。

當然，這期間必須要有一顆積極向上的心。只有積極的參與和投入，把心放到哪里，收獲就在哪里。特別是我們農(nóng)村地區(qū)廣大特崗教師，知識儲備有，做老師的專業(yè)素養(yǎng)確實有待于提高。

要合理的利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術為自己的成長助力，許多平臺都為老師們提供了很好的學習交流的機會。誰不愿意放棄每一次進步的機會，就能誰就愿意把心放進去，自然就成長的更快。

案例：我們學校是2018年的秋天參加的滬江網(wǎng)美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡課程。在這樣的平臺里，我們學校有一位老師就成長的比較快。短短的三個月就熟練的掌握了平臺的使用流程。而且積極響應各類的活動。當然，在這個期間也受到了我們學校老師的支持和鼓勵。比如他每次想分享自己體會的時候，不敢嘗試，把自己的文章發(fā)出去。我們所有人就告訴他，鼓勵他說你發(fā)不發(fā)是自己的事情，好不好是時間問題。既然自己站在了舞臺上，就只管表演自己的節(jié)目，而不要在意別人的掌聲多與少。就是這樣一次一次的鼓勵和推動下，這個老師最終三個月后，從兩萬名青椒學員當中脫穎而出，成為我們當?shù)刈顑?yōu)秀的青椒學員。

自我反思

其實在我們的教學中反思很重要。當然，反思不僅僅是總結經(jīng)驗、修正行為、自我思考。反思也要在一定的基礎之上，比如在聽評別人優(yōu)質課的時候，想想自己的差距在哪里？外出培訓的時候，有機會聽到專家講座的時候，想想自己的哪些思想理念已經(jīng)不適合自己當下的教學工作了，不斷的自我調(diào)整，自我反思總結會讓自己，有更明確的成長方向。

案例：在去年四月份的時候，我們縣區(qū)邀請來河北省的一位書法專家給老師們進行書法培訓。當時參加的有兩名書法老師和一名年輕的體育老師，也跟著去參加培訓了。這個年輕的小伙子就抓住了這樣的機會，看到了自己成長的不足，就按照老師教給的方法，不停的去練習，提升自己的書法水平。剛剛倆周前，我們學校這位老師代表縣區(qū)參加了張家口市教師書法作品大賽。我們學校的所有的老師都感到驚訝和意外，私下交流的時候，他說出了自己練習書法的最初想法：他覺得寫字不論是語文老師還是體育老師，都應該是提升自身素質的一個點，所以他就從這個點出發(fā)，讓自己每天堅持書寫，每天練習，漸漸的發(fā)現(xiàn)自己的進步很大，事實也證明他能夠代表縣區(qū)唯一一位參加市區(qū)大賽的老師，而且非專業(yè)的是非常了不起的。

其實自我反思是一種習慣，也是一種沉淀，更是一種自我修正，不斷提高的過程。當反思成為一種習慣的時候，我們就會自然而然的找到自我的突破點，有了突破，就會有動力，有了動力也自然就會提升，有進步。其實成功原本是沒有樣子的，在自我超越過程當中，其實也是最能給人以啟示和動力的。

關系如何讓教師全身心的解決教育問題

因為我們學校基本上是特崗教師比較多，在教師成長這一方面，首先抓住了年輕教師們更新觀念更容易的點。盡量為年輕教師提供了一些成長培訓機會。同時也鼓勵這些年輕的老師勇敢的接受新觀念，相信自己的判斷力，堅持自己所選擇的課改方向，只要不違背教育規(guī)律，不給學生學業(yè)帶來負面影響的前提下，學校會提供很多的幫助和支持。堅持讓老師們看見自己努力的成效。

第二，除了情懷，還要解決教師成長的動力。其實我們做老師，每一個人都有一份愛的情懷在。熱愛自己的工作，熱愛身邊的孩子，這對教育來說很重要。當然，除此以外，要重視給老師提供適合自身成長的機會，讓老師看見自己成長的足跡。

案例：因為我們參與的是美麗鄉(xiāng)村，課程里邊有韻律舞蹈，恰好我們學校有一位特崗，老師是學韻律體育專業(yè)的。剛剛我們一參與這個課程的時候，給他定位的就是希望他通過學習然后開設自己的課程。一個學期過后，恰好項目組要招聘相關的講課導師，最初他很不敢去嘗試，也沒有信心。我們經(jīng)過研究決定，學校主動為其報名并順利的讓他成為一位面向全國的韻律舞蹈網(wǎng)師。當然有一些年輕的老師，他們對自己的教育定位不是很準。必要時學校的領導應該為他們提供平臺，助力教師成長。這是我們能看得見的教師的成長。當然他自然在日常教學中也會盡心盡力。有時候我們的孩子在上舞蹈課的時候，通過網(wǎng)絡看到了身邊的老師，為他們上課很驕傲，很自豪。這樣我們農(nóng)村的師資也一樣會越來越優(yōu)質。

第三，學校要在教師成長規(guī)劃中根據(jù)每個人的發(fā)展優(yōu)勢，有針對性做出調(diào)整。目前我們學校的一些老師要承擔一些縣級的優(yōu)質課、市級的優(yōu)質課的時候，老師們很犯難。他們有動力，但沒有實力，不知道怎么才能順利而高效、有質量的完成任務。

應對策略：對于有提升能力的老師，適當?shù)慕o他一點壓力。通過給承擔鍛煉的機會，讓他成長，并最終達成自己成長的目的。

案例：前一周我們學校的一位老師參加了華東師范大學微認證的說課展示。當時這樣一個課題擺在我們所有人的面前的時候，真是一片空白。我們所有參加支持他的老師都覺得無從下手。但是任務下來了，就必須完成，大家齊心協(xié)力，共同找資源，一點點突破。最終，在上周一展示的時候比較順利。這樣的經(jīng)歷為教師的成長積累了一定的經(jīng)驗。同時，也為教師站到更高的高度奠定了基礎。

各位校長、老師：我今天的分享就到這里。感謝大家的一個小時的陪伴。我希望聽聽來自大家的聲音。畢竟這是我一些個人的看法和做法，有待同大家一起探討。

分享后討論

魏縣魏城鎮(zhèn)王營小學的郭麗景說道：老師們的分享很有價值！尤其是自身與學校的一些做法，給我們很多借鑒之處！

主持人說道：案例的價值就在此，一線教師的優(yōu)勢就在此，如果用文字細心成一篇篇，將凸現(xiàn)更廣闊的價值，天地的無垠與此一樣！孫老師分享角度新穎，案例極具價值！二號卜鄉(xiāng)中心小學簡介

【主講人學校概況】康保縣二號卜鄉(xiāng)中心小學地處康保縣西南部，始建于1966年9月，是一所教學設施完備、教育特色鮮明的學校。學校占地面積22916平方米，建筑面積6148平方米，新建標準化教學樓、宿舍樓各一棟，建成鄉(xiāng)村少年宮一所。

現(xiàn)有6個小學教學班，小學生101名。教職工44名。學校始終秉承“奠定基礎 創(chuàng)設未來”的辦學理念，“學校以質量求生存 教育以發(fā)展塑形象”的發(fā)展思路,力求讓每一個孩子都享受到健康、全面、優(yōu)質的教育資源。近年來我校多次獲得教學質量先進單位、德育教育先進集體、文明示范學校、辦學特色優(yōu)秀學校、優(yōu)秀教研集體、最美村小等各項榮譽稱號。