志愿填報期間，接待一位心急火燎的家長，孩子考了609分，目標(biāo)是安徽大學(xué)的電氣，或者新工科。

看似目標(biāo)堅定，我說今年這個分?jǐn)?shù)肯定上不了安徽大學(xué)的電氣了，家長一聽就不高興了，說怎么上不了？去年分才590，我家609呢，我說那是院校最低提檔分，你要上新工科，測控儀器最低還607呢去年，你的位次換成去年，還不到607。

這位家長是個媽媽，估計直播和抖音看了不少，和我說今年擴(kuò)招了，機(jī)會更大了等等一堆理由，為節(jié)約時間，我說你既然來問了，我就實話實說，609今年上不了安徽大學(xué)的電氣或者新工科。

家長很不高興，帶著孩子氣呼呼走了，還給我們的助理老師拋下一句話：“你們太求穩(wěn)，干不大。”

志愿填報，既然以專業(yè)為導(dǎo)向，盯住專業(yè)了，那的確要穩(wěn)，我往往為了追高為了不浪費分，還喜歡去做細(xì)活最后來鎖定專業(yè)，很多填報機(jī)構(gòu)是以二檔院校為穩(wěn)，看往年錄取最高分，比我更能浪費。

其實，為什么說今年她609上不了安徽大學(xué)的電氣，或者新工科，首先從分組上說，2024年安徽大學(xué)一共是分了3個專業(yè)組，包括中外合作，今年呢，安徽大學(xué)一共分了6個專業(yè)組，把優(yōu)勢專業(yè)拿出來單獨分組，勢必錄取分更高，判定不可更搬去年數(shù)據(jù)。

錄取結(jié)果出來后，那位家長很炫的和我們助理老師說：“我家錄取了某985大學(xué)!”

這種心理，路人皆知，以為撿到了便宜，還說某某機(jī)構(gòu)真厲害，一下子沖上了，看她朋友圈，是末端的一個985，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中外合作錄取了。

一心想要的電氣呢？目標(biāo)專一的新工科呢？還是圖了個面子，上個中外合作，提高院校檔次。

稍微懂些志愿填報的人都知道，在院校+專業(yè)組模式下，要鎖定專業(yè)，45個志愿根本用不定，我每年都要為湊足45條志愿而發(fā)愁，如果家長不要專業(yè)，總學(xué)校，那是最好填報的，像這種609分，別說45，90個志愿我也給湊滿了。

希望這位家長和同學(xué)，一切都好吧。