? ? ? 最近談的最多的就是新教育，聽的最多的也是新教育。然而我并不懂什么是新教育，具體應(yīng)該怎么做！看著校園里新教育的核心理念“過一種幸福完整的教育生活”，我更加迷茫了，什么是幸福完整的教育生活？？？
? ? 帶著自己的疑惑以及對新教育的憧憬非常有幸參加了半坡小學(xué)組織的新教育培訓(xùn)會。此次培訓(xùn)會由半坡小學(xué)的宋培培老師主持，先帶領(lǐng)我們參觀了半坡小學(xué)，并且為我們介紹了校園文化。半坡小學(xué)的校園文化緊緊圍繞新教育的十大行動:師生共寫隨筆，推進(jìn)每月一事，家校合作共育中，締造完美教室等，讓我領(lǐng)略了新教育的魅力。
隨后由新教育中的優(yōu)秀老師更加深入的為我們介紹新教育，白玉瑩老師分享的《初春光景里尋找更明亮的自己》為我們介紹了新教育中如何色染的生命以及怎么樣締造完美教室，路麗娜老師分享的《相遇閱讀? 相遇美好》介紹了如何帶動學(xué)生們愛上閱讀，迷上閱讀，以及范錦老師分享的教育隨筆應(yīng)該怎么寫都讓我受益匪淺。聽完了優(yōu)秀老師們的介紹讓我對新教育更加心動，所以回來之后我就迫不及待的翻閱了朱永新教授的《新教育實驗》讓我解除了對新教育的誤解，新教育不是一時的興起，而是從2000年就開始的，我覺得是與素質(zhì)教育相輔相成“為了學(xué)生的全面發(fā)展”。其中我認(rèn)為新教育最有魅力的地方就是所提倡的閱讀。中國文化博大精深，中國的古詩詞更是充滿魅力，在這個信息的時代，我們所缺少的就是靜下心來欣賞我們的文化。
新教育中的“晨誦? 午讀? 暮醒”剛開始看到的時候我就是認(rèn)為這是一天的時間所干的事情。經(jīng)過此次培訓(xùn)我才恍然大悟，這原來是三個階段:第一階段就是讓學(xué)生去誦讀經(jīng)典古詩詞感受閱讀的魅力及晨誦，第二階段讓學(xué)生自己主動看自己喜歡的書及午讀，第三階段讓學(xué)生愛上看書的同時能夠有自己的見解以及看法及暮醒。到達(dá)第三個階段后學(xué)生會愛上閱讀迷上閱讀。
非常感謝這次培訓(xùn)讓我對新教育有了一定的了解，也領(lǐng)略了新教育的魅力。雖然我們山村學(xué)校條件有限但是我愿意在此種下“新教育”的種子，我相信總有一天這個種子會發(fā)芽，長成一顆大樹，而我們就只需灌溉然后靜待花開。
