我從哪里來(lái)，我是誰(shuí)，相信每個(gè)孩子都有過(guò)這樣的思考。孩子的這種想法在最初都是空洞的，充滿了無(wú)窮無(wú)盡的想象力。而我們做父母的只有用一生的愛(ài)和教育來(lái)解答孩子的這個(gè)問(wèn)題，使之感性和具體化。

孩子在父愛(ài)和母愛(ài)的培養(yǎng)下，會(huì)探究這個(gè)世界，并形成自己的理解。然而，我們也看到了這么多的問(wèn)題孩子，不尊重師長(zhǎng)和他人，厭學(xué)，究其因，是父母感受不到父母的愛(ài)，當(dāng)一個(gè)孩子的內(nèi)心感受到最深的愛(ài)，他還沒(méi)有機(jī)會(huì)出問(wèn)題嗎？

我曾經(jīng)聽(tīng)到一句讓人特別感動(dòng)的話：愛(ài)孩子是要欣賞一個(gè)生命的成長(zhǎng)。注意這個(gè)詞“欣賞”，這個(gè)首先要求父母內(nèi)心強(qiáng)大，父母也要不斷成長(zhǎng)，欣賞就是要愛(ài)孩子的優(yōu)點(diǎn)甚至是“缺點(diǎn)”，每個(gè)人都是不完美的，每個(gè)人都是有個(gè)性的，孩子貪玩不是缺點(diǎn)，而是孩子的天性，很多會(huì)玩的孩子發(fā)展的更全面優(yōu)秀。

父母是孩子的榜樣，而孩子是父母的鏡子 ，我們通常說(shuō)有什么的父母就有什么的孩子。我們愛(ài)孩子，更要以身作則，用自己的成長(zhǎng)來(lái)感染孩子，不要高高在上，要做孩子的朋友。如果父母存在問(wèn)題，那么孩子也就會(huì)存在什么樣的問(wèn)題。

不要在帶有不良情緒的情況下跟孩子交流，精神能量是會(huì)傳遞的。當(dāng)你怒氣沖沖的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候盡量回避孩子，自己冷靜下來(lái)，否則，你的憤怒會(huì)傳遞給你的孩子，受傷害的將會(huì)是雙方。

生活就像這大地一樣，有溝壑也有平原，我們決定不了，然而我們的情緒是可以管理的。情緒不要控制，要學(xué)會(huì)疏導(dǎo)，脾氣來(lái)了，可以轉(zhuǎn)移注意力，做自己喜歡做的事，等情緒像n型曲線一樣劃過(guò)，歸于平靜，才是我們處理問(wèn)題最佳時(shí)機(jī)。

不要試著控制孩子，這個(gè)意念本身就是不正確的。孩子是一個(gè)活生生的人，而不是機(jī)器，多跟孩子做一些愛(ài)的傳遞，讓一個(gè)小生命，感受愛(ài)和溫暖，這才是最好的教育。

其實(shí)非智力因素才是決定一個(gè)孩子以后是否會(huì)成才的重要原因。那些果敢、堅(jiān)韌、善于學(xué)習(xí)的孩子更有機(jī)會(huì)取得成果，而這些因素是在孩子玩耍做游戲中學(xué)到的，而這種學(xué)習(xí)是主動(dòng)式的，他們的老師是興趣。

也不要過(guò)多干涉孩子私生活，在他們的小世界里，不要主動(dòng)打擾，除非他們邀請(qǐng)，否則不要隨便粗暴干涉，那樣，將會(huì)引起他們的極大反感。我們要做的是觀察關(guān)注，不要讓他們誤入歧途。

若干年，你會(huì)感謝看到此文，因?yàn)?，在你的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)了。你的孩子有足夠的實(shí)力迎接生活的挑戰(zhàn)，及能適應(yīng)各種環(huán)境，不求成才，但求成人，當(dāng)我們?cè)谀昀夏话讜r(shí)，你的孩子簇?fù)碓谀愕闹車?，你感受到一種幸福的滿足感，而這一切歸功于你對(duì)孩子愛(ài)的回報(bào)。

the end