80/20定律最早于1897年，由意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家帕累托（Vilfredo Pareto)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)他發(fā)現(xiàn)十九世紀(jì)的英國(guó)財(cái)富有一個(gè)特定的分配模式，20%的人口擁有80%的財(cái)富，而且這種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象世界范圍內(nèi)存在普遍性。隨后經(jīng)過(guò)不斷的發(fā)展，80/20定律逐漸被廣泛挖掘出來(lái)。
80/20定律簡(jiǎn)言之就是：少數(shù)某些因素，導(dǎo)致了大部分結(jié)果；少數(shù)的某些輸入，產(chǎn)生大部分的輸出；少量的某部分投入，產(chǎn)生大部分的收益。
這里我想特地將書(shū)中另一個(gè), 與80/20定律相照應(yīng)的“混沌理論”（Chalos Theory)說(shuō)明一下。事情是這樣的，兩年多前，?？谝粋€(gè)一直很照顧我的姐姐跟我在討論蒙特梭利教育，她大概是說(shuō)她覺(jué)得蒙氏教育很好，但是孩子遲早要進(jìn)入到應(yīng)試教育的學(xué)校接受教育，那給孩子在學(xué)前進(jìn)行蒙氏教育有益處嗎？我當(dāng)時(shí)知道肯定是有益處的，但苦于缺乏理論支持，只是回答說(shuō)，孩子越晚去被應(yīng)試教育“毒害”, 對(duì)孩子越好。 “混沌理論”指出“先來(lái)，先得”，強(qiáng)調(diào)“一開(kāi)始發(fā)生的，哪怕是表面上看起來(lái)很不起眼的事情，會(huì)對(duì)結(jié)果產(chǎn)生與之本身不匹配的重大影響”。這一點(diǎn)跟80/20定律相呼應(yīng)，而且也解釋了童年對(duì)于一個(gè)人一生的重大影響。
書(shū)中原文-Chaos theory: first come, best served.? "sensitive dependence on initial conditions ".? What happens first, even something ostensibly trivial, can have a disproportionate effect.
書(shū)中講了80/20定律運(yùn)用的方方面面?，F(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，我也用這個(gè)定律來(lái)截取對(duì)我很有用的幾點(diǎn)。
幸福：辨別你感到幸福的時(shí)刻（20%的時(shí)間），并將其盡量擴(kuò)大；找出使你不快樂(lè)的時(shí)刻（80%的時(shí)間），將其盡可能減少
時(shí)間： 要做的不是怎樣更好的進(jìn)行時(shí)間管理，而是進(jìn)行一次“時(shí)間革命”：我們現(xiàn)階段的時(shí)間利用是不合理的，如果我們能增加于之前幾倍的時(shí)間，來(lái)做會(huì)給我們帶來(lái)重大意義的那20%的事情，那我們可以每周只用工作兩天，卻能產(chǎn)生比平時(shí)多出60%的收益（這個(gè)結(jié)論是個(gè)概念性的說(shuō)法，不特指）。時(shí)間不會(huì)短缺，浪費(fèi)時(shí)間去做低價(jià)值的事情才是我們應(yīng)該擔(dān)憂的。80/20定律視時(shí)間為朋友，而不是敵人。定律還告訴我們，我們應(yīng)該“少做”，“多做”不利于思考（要有選擇性地做，給自己留時(shí)間來(lái)思考，盲目去蠻干，就不會(huì)去作思考）
80/20定律告訴我們，我們現(xiàn)在做的大部分事情對(duì)自己的意義是很小的。既然80%的事情沒(méi)有什么實(shí)際意義，我就得抵制誘惑少做，或不做。80/20定律又告訴我們，我們所做的事情中，只有20%的事對(duì)我們意義重大。盡然這20%的事對(duì)我這么重要，那我就要去把它們辨別出來(lái)，花之前幾倍的時(shí)間精力去做同樣的、有意義的事情。
自己的例子拿來(lái)，剛過(guò)去的2018春節(jié)期間，有那么一個(gè)多星期，我在網(wǎng)上的時(shí)間比平時(shí)增加了一倍（思鄉(xiāng)）。網(wǎng)絡(luò)上過(guò)多，過(guò)雜的信息（其實(shí)都是很好的學(xué)習(xí)信息，但不全都是我需要的），無(wú)形中使我感到焦慮，好像不做點(diǎn)什么自己會(huì)愧疚。我參加了一個(gè)很好的思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)公益群，打了一個(gè)星期雞血，我就對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑：我花這么多時(shí)間精雕細(xì)琢地畫一幅作品，對(duì)我的意義有多大呢？群里有很多很牛的小伙伴，畫的導(dǎo)圖真的超棒超好看，他們可能比較追求導(dǎo)圖視覺(jué)上的藝術(shù)美感和創(chuàng)新，這讓我感到鼓舞振奮！還有些小伙伴精益求精，可能是要將它作為一份事業(yè)?？晌冶疽庠竻s是去掌握這一門工具來(lái)幫助我更好地生活。于是在上傳了兩幅作品后，我就幾乎消失了，別人每天會(huì)打卡學(xué)習(xí)，而我給自己定的目標(biāo)是按需一個(gè)月畫1-2幅練練手。算上今天的，總共就畫了8幅。
巧的是，我下午剛做了《THE 80/20 PRINCIPLE:THE SECRET OF ACHIVING MORE WITH LESS》這本書(shū)的導(dǎo)圖提要，晚上就看到一篇很好的公眾號(hào)文章，與80/20定律也是相通的，也跟當(dāng)下流行說(shuō)法“給生活做減法”如出一轍，說(shuō)出了我想說(shuō)的，學(xué)習(xí)要有選擇性，選擇對(duì)自己有用的、自己渴望的（真正發(fā)力的那20%的東西)。
PS：雖沒(méi)有天天雞血滿滿地去打卡學(xué)習(xí)上作品，但是私下還是買了一本十分實(shí)用的思維導(dǎo)圖工具書(shū)自學(xué)；下面也上傳幾幅還算拿得出手的作品；如果有要學(xué)習(xí)導(dǎo)圖的伙伴，我可以介紹到這個(gè)很棒的學(xué)習(xí)群里去。
最上面的是今天娃兒午睡時(shí)畫的，不多說(shuō)，能看到這張比下面兩張隨意；第二張，是心靈成長(zhǎng)課堂一次免費(fèi)公益課內(nèi)容的總結(jié)；第三張，是春季期間讀的一本書(shū)《HOW TO THINK BIGGER》里我覺(jué)的很有意思的，講人腦如何做決定這部分內(nèi)容的導(dǎo)圖呈現(xiàn)。
