六年級語文上冊 第四單元1《橋》

上天派來的“殺手”——《橋》

火山噴發(fā)、洪水、地震等自然災(zāi)害,就像上天派到人間的“殺手”,它們以殺傷力巨大的“武器”無情地摧毀人類的家園和生命。在歷史上的一次火山噴發(fā)中,一座古城幾乎完好無損地保存了下來,千余年后重見天日之時,石頭路、店鋪、街道、私人庭院還保持著火山噴發(fā)前的形貌……

一、一夜之間變成“木乃伊”的古城

1900多年前的一天,有座古城一夜之間連人帶城全都消失了。等到被挖掘出來時,古城就像一具保存完好的“木乃伊”,建筑和設(shè)施基本還是千年前的樣子。它就是意大利西南部的龐貝古城,古羅馬時期一座非常繁華的城市。

公元前8世紀,龐貝只是一處周圍遍布平原的小漁村,適宜種植莊稼和果樹。漁村離那不勒斯灣只有20公里。依托地中海這個天然良港的龐貝,經(jīng)濟得到發(fā)展,幾百年后就成為一座擁有2.5萬人口的城市。

怡人的氣候、發(fā)達的商業(yè)、眾多的娛樂場所吸引了無數(shù)政客、商人、顯貴在此聚集。公元1世紀的龐貝城已成為享樂、養(yǎng)生、休閑的古羅馬第二大城市。城內(nèi)建有2家劇院、3個大浴場、1個競技場,競技場可容納近2萬觀眾。街道兩旁的商鋪與娛樂場所鱗次櫛比,處處透著歡愉和奢華。大街小巷的道路都由整塊的大石板鋪成,富人大多住帶花園、廳堂中繪有壁畫的私宅,花園中有古典柱廊和大理石雕像。

當時的人們并不知道,距離自己10公里之外的維蘇威活火山正醞釀著一場可怕的“火山灰雨”,他們聽信了當時著名地理學(xué)家斯特拉波的論斷,認為維蘇威火山是一座死火山,對即將“大發(fā)雷霆”的火山毫無防備,繼續(xù)他們原有的歡樂生活。

公元62年,龐貝發(fā)生過一次強烈的地震,古城中許多建筑物倒塌,然而人們不愿意離開這座快樂、富裕的都市,他們選擇留下并重建家園。

公元79年8月24日中午,維蘇威火山按捺不住“怒火”,被困1000多年的巖漿終于積攢到了足夠的熱量與壓力,在一瞬間像火箭般噴射而出,升到15千米的高空。由熔巖碎屑與蒸汽組成的火山灰遮天蔽日地涌向龐貝城,空氣中彌漫著令人窒息的硫黃毒氣。當時一位叫普林尼的少年目睹了整個災(zāi)難現(xiàn)場,6年后他在自己的書信里回憶:“一大片雪松形狀的烏云突然出現(xiàn)在地平線上,巨大的火焰熊熊地燃燒起來。由于天空變得一片黑暗,火焰顯得格外耀眼。地震頻頻不斷,我們都不敢出去,因為那燃燒著的火山碎石正像冰雹那樣從天上猛砸下來!”

驚天動地的響聲吸引了全城人的目光,起初他們以為這是燒爐火的煙。然而,當漫天滾燙的火山灰、熔巖碎屑子彈般砸在身上,硫黃毒氣與火山灰無孔不入地鉆入呼吸道時,他們才意識到眼前巨大的危險——想跑回家躲起來,可火山灰會覆蓋建筑物,家也將不復(fù)存在;想跑到海邊坐船離開,可猛烈的地震使海水翻滾,船只根本無法行駛?!盎鹕交矣辍眻猿植恍傅叵铝?8小時,終于把龐貝古城掩沒了。

考古學(xué)家后來發(fā)掘出遇難者的“尸體”,經(jīng)過科學(xué)技術(shù)的還原,他們居然栩栩如生,連皮膚紋理都能看見,如同火山灰包裹著的活人。作家余秋雨在《行者無疆》中稱它為“人形模殼”。當時人們吸入高溫火山灰與毒氣后窒息死亡,他們的尸骨與全身器官被高溫蒸發(fā),只留下石灰包裹著的尸骨外形,保留了人們遇難掙扎時最真實的狀態(tài)。

余秋雨來龐貝旅游時,看見了很多“人形模殼”。他在《行者無疆》中寫道:“在一個瓦罐制造工場,有一個工人的人體抱肩蹲地,顯然是在承受窒息的暈眩。他沒有倒地,只想蹲一蹲,憩一會兒就起來。誰知這一蹲就蹲了1000多年。更讓他驚訝的是,重見天日之時,發(fā)現(xiàn)自己的身體竟然變成了自己的作品,都成了硬邦邦的石頭。”

美國幽默小說家馬克·吐溫也來過龐貝古城,他看見“一具挺立著的龐貝人遺體”,他是一個士兵,“在城門口身披甲胄屹立在崗位上,至死都不挪步”。

所幸龐貝古城只是被火山灰掩沒,沒有被火山巖漿“親過”。所以千年后發(fā)掘出來時,城中的建筑物基本保留了原貌,“街石間的車轍水溝、面包房里的種種器皿、私宅中的詭異密室,全都表明人們剛剛離開,立即就要回來”。

如果有機會,你想不想親眼去龐貝古城看一看?站在荒無人煙的夕陽下,你定會有一種穿越時光、重返危機現(xiàn)場的感覺。

二、兇如猛獸的洪水是怎么形成的?

你一定聽說過大禹治水的神話傳說,部落聯(lián)盟首領(lǐng)堯、舜分別派鯀和他的兒子禹治理黃河,可父親鯀治理了9年,洪水依然沒有消退。鯀去世后禹繼承父業(yè),傳聞他三過家門而不入,用13年才終于完成父親的治水大業(yè),百姓感激并擁護他繼承舜的地位。鯀和禹治水的故事是真的嗎?

神話傳說具有一定想象的成分,禹三過家門而不入就未必確實。但是在距今4000年左右時,中國歷史上的確出現(xiàn)了一段“洪水時期”。洪水一般指又大又急、引起江河湖泊水位快速上漲的水流。暴雨、急劇融冰化雪、風(fēng)暴潮都是引發(fā)洪水的主要因素。

暴雨引發(fā)的洪水比較常見。連日暴雨使土壤的儲水能力下降,支流的水同時涌入干流,水流在短時間內(nèi)急速疊加,這時候就極易形成洪水。在課文《橋》中,村民們就從睡夢中被暴雨引起的山洪咆哮聲所驚醒,在黨員老漢從容有序的指揮下才逃出洪水的“死亡之手”。

別看冰雪潔白、美麗,它們也是制造洪水的“高手”。伴隨著天氣迅速轉(zhuǎn)暖,高山上迅速融化的冰雪很容易在高海拔地區(qū)形成季節(jié)性洪水。冰川面積越大、積雪厚度越厚,冰雪融化的強度就越大。冰川和積雪融化而成的水快速進入河流,就形成春、夏季的洪水。

風(fēng)暴潮引發(fā)的洪水常出現(xiàn)在沿海地區(qū),臺風(fēng)、寒潮等強烈的大氣擾動引起海水的異常升降,推動海浪撲向海岸,形成海水倒灌。

洪水是一種常見的自然災(zāi)害,我們未必能與它“老死不相往來”。如果我們在某地不幸遭遇洪災(zāi),該怎么逃生呢?

當洪水向你張開“血盆大口”時,不要驚慌,首先要占領(lǐng)高地,盡快向附近的山坡高地、樓房屋頂?shù)雀咛庌D(zhuǎn)移;千萬不要游泳求生,要充分利用木頭、竹子等漂浮物扎制木排、竹排,有時間還可以把飲用水和食物放在上面,以備逃生時使用。別忘了把手機等通信器材用塑料袋封存好,我們向外界求救、報告自己的地點時也許用得上。

當身體抵擋不住洪水的“排山倒?!睍r,一定要盡可能地抓住漂浮的木頭、木板或固定的木樁,不要隨波逐流,要盡快找到樹或房屋攀爬上去。但要遠離裸露的電線,不要攀爬電線桿。要想盡辦法向外界求救,可以用手電筒發(fā)出光線,電話求救,揮動鮮艷的衣服、床單等方式發(fā)出求救信號。

東西方神話中都有關(guān)于大洪水的記載。西方人面對洪水,造出諾亞方舟逃生;中國人面對洪水,不畏天災(zāi)去“治水”,這體現(xiàn)了中國與西方文明的差異,也表明了中國人恒久以來“人定勝天”的信念。

三、大難臨頭,你會救誰?

四川省汶川縣的人們,在2008年5月12日這個尋常的日子里,經(jīng)歷了最嚴峻的生死考驗,許多無辜的生命在一場地震中謝幕。地震中有兩位老師以不同的方式被人們談?wù)摵陀涀?,他們都做了什么呢?/p>

其中一位老師叫譚千秋,在地震來臨時,在他本有可能逃生的時刻,他選擇用雙手撐住課桌,保護桌下的4個學(xué)生。他的事跡被人們記錄下來,寫成文章《最后的姿勢》并選入中小學(xué)生課本,文章有一段寫道:

地動山搖,碎裂的磚塊、水泥板重重砸下來,樓房塌陷了……13日22點12分,當人們從廢墟中搬走壓在譚老師身上的最后一塊水泥板時,在場的人都被震撼了?!覀儼l(fā)現(xiàn)他的時候,他雙臂張開趴在課桌上,后腦被樓板砸得深凹下去,血肉模糊,身下死死地護著四個學(xué)生。四個學(xué)生都還活著!’第一個發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員眼含熱淚地說。譚老師誓死護衛(wèi)學(xué)生的形象,讓他永生難忘!

在每一秒都牽扯生死的時刻,這種選擇是源于一種本能,是長期以來肩負的責(zé)任與擔當?shù)捏w現(xiàn)。責(zé)任與擔當一直是老師身上最可貴的品質(zhì),它于這一刻在譚老師身上迸發(fā)出來,凝固成永恒。

另一位家喻戶曉的老師姓范。在地震發(fā)生時,站在講臺上講課的他先于學(xué)生逃跑。后來他在網(wǎng)上發(fā)帖講述自己在汶川大地震中的經(jīng)歷,聲稱“在這種生死抉擇的瞬間,只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我,其他的人,哪怕是我的母親,在這種情況下我也不會管的。因為成年人我抱不動,間不容發(fā)之際逃出一個是一個”。

在災(zāi)難面前連自己的母親都可以拋下不管,你能做到這么狠心嗎?這篇文章在社會上引起軒然大波,國內(nèi)外很多媒體人寫文章批評他、譏諷他為“范跑跑”。

英國《每日電訊報》說:“四川地震中涌現(xiàn)了很多英雄主義事跡,然而一位中學(xué)老師戲劇性地與英雄主義唱對臺戲。他向人們描述了他如何在地震中拋棄他的學(xué)生,任他們自生自滅?!边€說“他在博客中亮明了他的原則:‘大難臨頭,各自逃命’”。

網(wǎng)友說,范老師可恥不是在于地震時的臨陣脫逃,而是在于逃生后還要對自己的懦夫行為大肆宣揚。

還有網(wǎng)友說,范老師沒有盡到監(jiān)護學(xué)生的責(zé)任。在發(fā)生災(zāi)難的情況下,監(jiān)護人范老師有責(zé)任冒著生命危險去救助被監(jiān)護人。

同學(xué)們,你們怎么看待這兩位老師的行為呢?現(xiàn)在說自己將會怎么做都不算數(shù),危難發(fā)生的瞬間,才是考驗人性的時刻。

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