關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè) 學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

學(xué)風(fēng)建設(shè)

當(dāng)七教學(xué)樓教室黑板里寫(xiě)滿(mǎn)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)的時(shí)候，就知道好像有風(fēng)要吹過(guò)來(lái)，與滿(mǎn)墻的黑字相得益彰。

路還長(zhǎng)，不過(guò)很多事情好像都是從2016級(jí)抓起的，不知道前面這幾屆是不是已經(jīng)放棄了。

印象中，很多學(xué)校的考試很?chē)?yán)厲，復(fù)習(xí)周都是如狼似虎的啃書(shū)。前兩年廣西大學(xué)，大四的一場(chǎng)考試，監(jiān)控抓了16個(gè)舞弊的，貌似都畢不了業(yè)，還有一個(gè)已經(jīng)保研了的去代考，也因此取消了資格，令人唏噓。一加手機(jī)的創(chuàng)始人劉作虎，也是因?yàn)閹褪矣汛急蛔饺∠送泼赓Y格。然而在自己學(xué)校，似乎從未聽(tīng)聞這樣的通報(bào)。許多老師都死命想著如何讓更多人及格，所以試題本身的難度也不大。然而，從QQ群，從廁所里的小廣告，都不難看出，代課代考買(mǎi)賣(mài)作業(yè)，早已成為一項(xiàng)交易，甚至已經(jīng)形成產(chǎn)業(yè)鏈了。

這種風(fēng)氣，看似是誠(chéng)信問(wèn)題，其實(shí)早已不是一個(gè)道德問(wèn)題，而是利益問(wèn)題。學(xué)術(shù)舞弊等行為，可恥嗎？當(dāng)然可恥。作弊可不是一個(gè)只關(guān)乎私德的事情，作弊損害了那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)的利益。每年清華就那么多名額，要是你作弊占一個(gè)，有一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的小朋友就上不了了。 導(dǎo)致一個(gè)相對(duì)公平的制度，就受到了破壞。這是走捷徑，破壞公平機(jī)制，獲取利益的典型行為。所以可恥。但是另一方面，犯罪成本過(guò)低，也助長(zhǎng)了不良的學(xué)風(fēng)。拿隔壁長(zhǎng)沙理工大學(xué)來(lái)說(shuō)，他們考試根本不敢掏手機(jī)，因?yàn)楸雀咧羞€要嚴(yán)查嚴(yán)打。反觀自己學(xué)校，一堂考試下來(lái)，后座同學(xué)抄遍周?chē)?，監(jiān)考員竟然只敢嚷嚷著打擾其他考試的同學(xué)而不敢抓；如果是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，一般都會(huì)視而不見(jiàn)。再膽小的，去廁所掏手機(jī)百度一下就行了。因此，試題分?jǐn)?shù)最高分出來(lái)往往不是平常最認(rèn)真的同學(xué)。有目共睹。

當(dāng)然會(huì)有雞湯來(lái)灌你。說(shuō)大學(xué)里分?jǐn)?shù)不再重要，進(jìn)了社會(huì)之后不公更激烈云云。誠(chéng)然，我們需要容忍社會(huì)不公，但無(wú)法容忍一味的助長(zhǎng)這種風(fēng)氣。他們說(shuō)，正義會(huì)遲到，但永遠(yuǎn)不會(huì)缺席。但是在公司，遲到三分鐘就算你缺席啊。此外，同樣是作弊被抓，處理的方法也很奇怪。監(jiān)考員不想管的，那就這樣放過(guò)去；監(jiān)考員想管的，0分卷；被巡查人員抓到的，受處分。對(duì)此只想表示，監(jiān)控也只是拿來(lái)吃瓜的嗎？二人共謀的舞弊被發(fā)現(xiàn)，抓一個(gè)然后無(wú)視另一個(gè)，算不算維護(hù)公平？

當(dāng)然，學(xué)風(fēng)之現(xiàn)狀，人人都是共謀者。從前未能深切感到學(xué)術(shù)誠(chéng)信危機(jī)的領(lǐng)導(dǎo)者，以為讓你畢業(yè)是為你好其實(shí)是在放毒的監(jiān)管者，法不責(zé)眾以及迫于輿論壓力的旁觀者，都讓公平公正不敵惡意競(jìng)爭(zhēng)。個(gè)人的原則，也許只適用于個(gè)人；嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)這種故事，也許真的要從體制和監(jiān)管開(kāi)始呢。不過(guò)聽(tīng)說(shuō)買(mǎi)到本校的文憑也不難，所以真不知道監(jiān)管的該是哪一層了。學(xué)風(fēng)學(xué)風(fēng)，只要?jiǎng)e像風(fēng)一樣捉摸不定；建設(shè)建設(shè)，最好建在實(shí)處，別也只能靠風(fēng)吹走頑固的陰霾。

學(xué)生手冊(cè)

學(xué)生手冊(cè)，只有入學(xué)時(shí)候發(fā)的那一本，不知道更新了沒(méi)有。

讀過(guò)幾次，只能說(shuō)，比較全面，但是真到了要對(duì)照的時(shí)候，又顯得比較模糊。學(xué)校想加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不如從完善里面的規(guī)章制度開(kāi)始。

比如說(shuō)，最近學(xué)校發(fā)生了幾起自殺的案件，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)代在變，需要心理求助的人越來(lái)越多，能不能聯(lián)合其他高校設(shè)立一個(gè)24小時(shí)自殺干預(yù)熱線？比如學(xué)校想加強(qiáng)學(xué)術(shù)建設(shè)，是不是可以專(zhuān)門(mén)成立一個(gè)管學(xué)術(shù)競(jìng)賽以及論文發(fā)表的校園機(jī)構(gòu)，并任命一些老師進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo)？西南交大“竢實(shí)揚(yáng)華”獎(jiǎng)?wù)碌氖录沂镜默F(xiàn)象，我們學(xué)校雖然沒(méi)有鬧出來(lái)，是否可以反思評(píng)價(jià)體系與監(jiān)管體系？獎(jiǎng)助學(xué)金的發(fā)放，連南華大學(xué)的金額都漲啦~~以及，學(xué)校出現(xiàn)了一些安全事故，物業(yè)是否能加強(qiáng)一些落到實(shí)處的管制，至少給學(xué)生提供安全保障？還有，宿舍寵物和流浪寵物的問(wèn)題……

學(xué)生手冊(cè)，既然學(xué)生人手一本，是否也能在管理?xiàng)l例方面，增加可讀性與易用性，讓手冊(cè)多一份溫度？求是求新，當(dāng)有落到實(shí)處的“新”；樹(shù)木樹(shù)人，除了處處見(jiàn)“木”，更應(yīng)處處見(jiàn)“人”。

風(fēng)在往哪一個(gè)方向吹？一定是朝著更好的方向。

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這種學(xué)校要求寫(xiě)的東西，其實(shí)知道寫(xiě)出來(lái)也沒(méi)什么卵用，只是整理下自己的思路吧。自己的話，可能未來(lái)要去一個(gè)行政比較弱，更靠能力吃飯的地方，一直成長(zhǎng)，會(huì)比較好。

寒假去問(wèn)問(wèn)那些在大公司實(shí)習(xí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的體會(huì)咯，然后選一個(gè)適合自己一些的學(xué)?！匾曋参锕膭?lì)創(chuàng)新又不那么難考的南方大城市學(xué)校真的難找啊- -（簡(jiǎn)直想去農(nóng)大至少學(xué)風(fēng)正一點(diǎn)- -）生活條件城市氛圍獎(jiǎng)助學(xué)金什么的也需要考慮ing。

不過(guò)目前，強(qiáng)身健體第一，當(dāng)下學(xué)習(xí)第二。