? ? 踏花歸來馬蹄香

北京新鮮胡同小學(xué)跟崗實踐心得體會

青陽鎮(zhèn)醴泉小學(xué)? 李紅

? ? ? 2018年5月14日，我們一行8人，帶著期盼來到北京東城區(qū)新鮮胡同小學(xué)，開始為期一周的跟崗實踐。新鮮胡同深處，有一座百年歷史的四合院，這就是新鮮胡同小學(xué)，她像一塊美玉，光而不耀。校園小巧別致、古色古香。院落內(nèi)花香滿園、綠樹成蔭。在這優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活真是一種幸福，一種享受。一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富的：聆聽了學(xué)校校長及中層的有關(guān)學(xué)校教育教學(xué)、書香校園建設(shè)等報告；參觀了學(xué)校的早操；參加了體育、音樂、語文教研組的聽課活動?？梢哉f，每天都是在充實、更新中度過的。

? ? ? 一、校長有理念，學(xué)校才有發(fā)展

? ? ? 新鮮胡同小學(xué)孫文燕校長給我們做了《教育就是教人美好地過生活》的報告，報告中說，讓學(xué)生在美的環(huán)境中成長，在美的課程中豐盈，在美的活動中滋養(yǎng)，在美的情懷中綻放。教育就是教人美好地過生活。校長的理念是學(xué)校的辦學(xué)靈魂，將決定學(xué)校未來發(fā)展的方向，將影響教師的觀念和教育教學(xué)行為，最終將影響學(xué)生的發(fā)展。校長的辦學(xué)理念還必須是先進的、與時俱進的。校長有理念，學(xué)校才有發(fā)展。

? ? ? 二、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成奠定幸福基礎(chǔ)

? ? ? 走新鮮胡同小學(xué)，學(xué)生的種種表現(xiàn)給我們留下深刻印象。首先，禮儀教育效果顯著。我國自古就有“東方禮儀之邦”的美譽，禮儀一直被當做人生的基礎(chǔ)課程。如今，很多學(xué)校在孩子進入校門之際，就開始學(xué)習(xí)禮儀，使之從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，掌握立人立業(yè)的根本。但是禮儀教育的效果不盡相同。而新鮮小學(xué)的孩子們，不管是行走在路上，不管是在教室，不管是在上課，還是在活動，表現(xiàn)出的是紳士，是淑女。學(xué)生們的一行一舉，都體現(xiàn)出學(xué)校沉甸甸的內(nèi)涵積淀。整個校園里，秩序感非常強，聽不到老師的大聲呵斥和高聲要求，有的只是老師的靜悄悄的守護。還有，早上孩子陸續(xù)走進校園，7:30廣播里開始播放《義勇軍進行曲》，校園里所有的孩子們、老師、保潔員立刻停止手中的一切，馬上面朝國旗升起的地方，學(xué)生行少先隊隊禮，老師行注目禮。這就是內(nèi)涵，這就是素質(zhì)，這就是學(xué)校養(yǎng)成教育的顯著成果。再對比我們學(xué)校的習(xí)慣養(yǎng)成教育，我們只是形式上有了，教育的效果不盡人意，養(yǎng)成教育不細，不深，沒有使學(xué)生內(nèi)化為行動。今后我們應(yīng)該夯實學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)校應(yīng)緊緊圍繞社會主義核心價值觀，以“立德樹人”為目標構(gòu)建全程、全員、全科、全方位的德育新模式，扎扎實實進行學(xué)生養(yǎng)成教育。

? ? ? 三、重視書香校園建設(shè)，提升學(xué)校品位

? ? ? 新鮮胡同小學(xué)有著豐富的閱歷，在近三百年的發(fā)展中形成了自己獨特的文化。一直以來，學(xué)校堅持以書香為發(fā)展特色，以文化傳承為己任。雖經(jīng)歷風雨變化，但在追求教育夢想的道路上始終如一，堅守初心。

? ? ? 1.打造專業(yè)共同體，提升教師品位

? ? ? 新鮮小學(xué)成立以語文教師為基礎(chǔ)團隊的專業(yè)共同體----“閱讀同盟”，因為這是一個最直接引導(dǎo)全校師生學(xué)習(xí)閱讀的群體。在團隊中形成讀書的氛圍，每月推薦必讀書目，做好讀書筆記，定期開展“讀書沙龍”活動；開設(shè)“語文老師給學(xué)生講故事”欄目，每周一、三全校學(xué)生在廣播中聆聽語文老師講的故事。大家一起進行閱讀、寫作，學(xué)習(xí)閱讀方法，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，形成閱讀自覺，促進教師發(fā)展。以教師發(fā)展，帶動學(xué)校特色發(fā)展。

? ? ? 2.整合教育資源，營造和諧氛圍

? ? ? 新鮮小學(xué)雖小，但社會資源豐富?！昂蔑L憑借力”，善于利用資源可以事半功倍。學(xué)校注重開發(fā)校園以外的社會資源，對學(xué)校周圍的資源進行研究分析，結(jié)合教學(xué)目標、德育目標，與各單位積極聯(lián)絡(luò)，定期開展活動。走進社區(qū)養(yǎng)老驛站、走進博物館、走進故宮、走進商務(wù)印書館等進行“百年攜手，傳承書香”；“我的家在紫禁城”主題活動。了解故宮的文化內(nèi)涵、建筑藝術(shù)、人物故事，了解中國傳統(tǒng)文化和知識，學(xué)生生命因?qū)W習(xí)這些文化而煥發(fā)出光彩。

? ? ? 3.挖掘文化內(nèi)涵，打造品牌活動

? ? ? 走進新鮮小學(xué)，看到的一切都可用“精致”來表述。精，是在點上做到極致與別致，精心設(shè)計每一個活動，這來自于新鮮小學(xué)百年來溫潤儒雅的書香氣質(zhì)，來自于根植優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濡養(yǎng)。新鮮小學(xué)挖掘中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，開展豐富多彩的特色活動，本著“做有文化的精致”的理念，根據(jù)學(xué)生的年齡特點設(shè)計有意義、有意思的活動，讓所有學(xué)生參與，讓每個孩子從中受益。

? ? ? 1.新鮮的讀書節(jié)

? ? ? 新鮮小學(xué)的讀書節(jié)以“潤心、養(yǎng)心、靜心、做快樂的讀書人”為主題，分別從相約經(jīng)典、新鮮好聲音、讀書是這樣的美好、漢字書寫大賽、詩詞大會、共享書香、我的讀書軌跡、繪本故事等八大板塊，讓學(xué)生們體會閱讀的喜悅，收獲閱讀的成果，引領(lǐng)學(xué)生通過閱讀規(guī)范自己的行為，關(guān)注自己生命健康成長。使每一個學(xué)生在書籍的世界里有自己的生活，將度過的文字化為自己的氣質(zhì)，讓孩子們沐浴在書香的海洋。

? ? ? 2.新鮮的讀書分享

? ? ? 整本書閱讀，提升學(xué)生的思想界?！白x一本好書，就是和許多高尚的人談話”。新鮮小學(xué)引導(dǎo)學(xué)生讀整本的書，有利于學(xué)生語文整體素養(yǎng)的提高。學(xué)校本學(xué)期開設(shè)了讀書分享課，讓學(xué)生在獲得語言的過程中，發(fā)現(xiàn)自己，獲得自己。

? ? ? 3.新鮮的古詩詞誦讀

? ? ? 在新課改背景下，我們的古詩文閱讀的目的不在于理解，而在于積累，增強語感，讓孩子們從小就在經(jīng)典優(yōu)美的古詩文中浸潤身心，涵養(yǎng)品性。低年級，老師利用晨讀帶領(lǐng)學(xué)生誦讀；做卡片，隨時積累；配插圖，輔助記憶。中高年級，在老師的帶領(lǐng)下，分類積累古詩詞，給詩詞配插圖，看圖畫猜詩句等。每天中午，教室響起舒緩的古曲，歌詞是學(xué)生學(xué)過的或者即將學(xué)習(xí)的古詩詞，學(xué)生在優(yōu)美的音樂中進餐，充分享受美食帶來的愉悅感。語文老師和體育老師一起設(shè)計改編“古詩詞韻律操”，在全校推廣，豐富學(xué)生的廣播操內(nèi)容。學(xué)校還每年組織“中秋賞月吟詩會”。

? ? 4．新鮮的九九消寒

? ? “九九消寒”----挑戰(zhàn)自我；“九九消寒”----習(xí)字修身；“這個冬天格外新鮮”等消寒活動。孩子們在繪制消寒圖的過程中，收獲了讀書的好習(xí)慣，感受到勞動的快樂。鍛煉了孩子們持之以恒的品格，老師們因孩子們的堅持不懈而幸?？鞓?。新鮮小學(xué)每一項工作都是高站位，從小處、細處落實。在活動中學(xué)習(xí)，讓孩子們的目光集中在鉛字上，讓耳朵沉浸在書聲里，讓讀書成為孩子們的幸福之旅。

? ? ? 總之，本次培訓(xùn)，是一次理論結(jié)合實踐、系統(tǒng)化的、科學(xué)化的培訓(xùn)，有專家引領(lǐng)，有同伴互助，有交流反思。是一次學(xué)習(xí)形式多樣化、學(xué)習(xí)角度多元化、學(xué)習(xí)內(nèi)容層次化的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)解決了學(xué)校管理中的許多困惑，對學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展有了新思路。我一定把學(xué)習(xí)中的所看、所聽、所思、所想，運用到學(xué)校管理中，為實現(xiàn)教育發(fā)展的目標做出自己的貢獻。