不管你的執(zhí)行力強(qiáng)不強(qiáng)，我們身邊總是有一些人的執(zhí)行力超級(jí)強(qiáng)！而即便你執(zhí)行力不強(qiáng)，你也知道執(zhí)行力很重要，對(duì)不？那么，執(zhí)行力差的根源究竟在哪里呢？
見(jiàn)：上面那張圖里，虛線的部分，實(shí)際上是絕大多數(shù)人終生不斷循環(huán)的路徑，雖然每個(gè)人都知道自己應(yīng)該走那條實(shí)線的路徑，可真的不知道為什么，最終就是沒(méi)在那條路上！
事實(shí)上，我們每個(gè)人都有執(zhí)行力，并且都有很強(qiáng)的執(zhí)行力，只不過(guò)，我們都格外擅長(zhǎng)把沒(méi)必要的事兒做到底……比如，抽煙這事兒事實(shí)上完全沒(méi)必要，但很多人就是很自然地堅(jiān)持到底地吸煙。
所以，你看，我們每個(gè)人都有很強(qiáng)的執(zhí)行力的，只不過(guò)，我們總是在必要的事兒上，執(zhí)行力好像失靈了一樣……
這也許是個(gè)公開(kāi)的秘密：我們的身體里有不止一個(gè)自我。大致可以類比如下：
理智（騎手）、情緒（白馬）、直覺(jué)（黑馬），人們常常這三者對(duì)立起來(lái)，搞得好像
1. 理智是最高級(jí)的，我們只需要理智就夠了。
2. 情緒一點(diǎn)兒用都沒(méi)有，有也只有害處。
3. 直覺(jué)都是錯(cuò)的（盡管不得不承認(rèn)少數(shù)人直覺(jué)非常厲害）
這是普遍錯(cuò)誤的認(rèn)知，其實(shí)是非?；闹嚨?/b>。騎手、黑馬、白馬本就是一家人，現(xiàn)在非要離家他們。于是，連帶出了一系列貌似合理卻最終不僅不起作用反而起反作用的各種理論與建設(shè)，比如，“最大的敵人是自己”，“一定要戰(zhàn)勝自己”......
他們?nèi)齻€(gè)之間合理的目標(biāo)是:和睦相處。必須接受這個(gè)事實(shí)騎手（理智）、黑馬（直覺(jué)）、白馬（情緒），最終誰(shuí)干不掉誰(shuí)。想想，黑馬或者白馬被騎手干掉，戰(zhàn)車就跑得慢了。若黑馬白馬都被騎手干掉，那騎手駕馭誰(shuí)？戰(zhàn)車怎么跑？
再進(jìn)一步，要明白，黑馬有黑馬的好處，白馬有白馬的好處。他們之間誰(shuí)都不能消滅誰(shuí)，并且恰恰相反，它們之間相互需要，離了誰(shuí)都不行。它們各司其職，相互配合得好才厲害。
以下的理解才是真正有意義的深刻理解：
1. 情緒（白馬）是理智（騎手）的快捷方式
2. 直覺(jué)（黑馬）是情緒（白馬）的快捷方式
直覺(jué)的反應(yīng)比情緒快一些，情緒的反應(yīng)比理智快一些。這是生理結(jié)構(gòu)構(gòu)成的，因?yàn)楹隈R離心臟最近，最先獲得血液供給，最先獲得養(yǎng)分，然后是白馬，然后是騎手。這就是為什么剛開(kāi)始的時(shí)候，喚醒騎手（理智/元認(rèn)知）都很難。
不過(guò)隨著騎手的成長(zhǎng)，騎手會(huì)把自己已經(jīng)學(xué)習(xí)的本領(lǐng)直接建立一個(gè)“快捷方式”固化到白馬身上，這樣明顯處理起來(lái)更快。所以完全沒(méi)必要“控制”情緒（白馬），“消滅”情緒。最有效的“調(diào)教白馬”的手段很簡(jiǎn)單啊，就是讓騎手不斷學(xué)習(xí)新的概念，打磨新舊概念，不斷捶煉更好的價(jià)值觀。然后通過(guò)重復(fù)思考、反復(fù)應(yīng)用。而后交給“白馬”，即建立正確的情緒。新知識(shí)新技能，白馬用得多了，還能把心東西傳遞給黑馬，而黑馬的反應(yīng)更快。
很多人對(duì)教育只有膚淺的理解，當(dāng)然也不可能對(duì)自我教育有正確的理解。人們總是誤以為告知教育，誤以為知道就是完成了自我教育，殊不知那是最膚淺的步驟。完全忽略了另外兩個(gè)重大環(huán)節(jié)：內(nèi)化（重復(fù)思考）與生產(chǎn)（反復(fù)應(yīng)用）。
最終沒(méi)有產(chǎn)出的教育，是沒(méi)有任何意義的。沒(méi)有產(chǎn)出的學(xué)習(xí)，也是沒(méi)有意義的。
我一向認(rèn)為，想明白的人都有很強(qiáng)的執(zhí)行力，執(zhí)行力這個(gè)東西不是獨(dú)立存在的，它只是“想明白”這個(gè)動(dòng)作的自然結(jié)果。而一切的“半途而廢”，最合理的科學(xué)解釋也是最樸素的解釋：重復(fù)與應(yīng)用的次數(shù)不夠，內(nèi)化過(guò)程沒(méi)有完成，大腦皮層溝回構(gòu)建失敗，應(yīng)該建立的神經(jīng)元間的聯(lián)結(jié)不夠強(qiáng)乃至于斷掉，回到了原本沒(méi)有聯(lián)結(jié)的狀態(tài)……
執(zhí)行力差的另外一個(gè)解釋，也是更重要的解釋，卻已然是早就講過(guò)的了 —— 執(zhí)行力強(qiáng)的和執(zhí)行力差的，他們不是同一個(gè)物種，他們并不生活在同一個(gè)世界里，他們是完全兩個(gè)不同的物種，生活在各自截然相反的鏡像世界里。你覺(jué)得累，并不見(jiàn)得說(shuō)明所有人都覺(jué)得累，有另外一個(gè)物種到健身房里跑步，大汗淋漓，然后精神煥發(fā)；你覺(jué)得無(wú)聊，不見(jiàn)得所有人都覺(jué)得無(wú)聊，有另外一個(gè)物種興致盎然地干著你完全不能體會(huì)到快樂(lè)的事情；你覺(jué)得辛苦，不見(jiàn)得能證明所有人都辛苦，有另外一個(gè)物種不吃不喝也要做完，誰(shuí)敢攔著他他就跟誰(shuí)急！
想要提高執(zhí)行力？進(jìn)化成另外一個(gè)物種就可以了。到時(shí)候你就知道了，那根本就不是逐步提高的過(guò)程，而是從零到一瞬間滿血的狀態(tài)。
感：執(zhí)行力這一概念，打磨的太透徹了：我們大多數(shù)人，都格外擅長(zhǎng)把沒(méi)必要的事兒做到底。想要穿透虛線進(jìn)入實(shí)線軌道，還得回歸到自我長(zhǎng)期成長(zhǎng)上。而大多數(shù)人也如我們看到的一樣，在持續(xù)成長(zhǎng)的道路上走走停停，甚至半途而廢，不了了之。
之前，一直對(duì)自己的“執(zhí)行力強(qiáng)”有過(guò)執(zhí)戀，更多來(lái)源于友人的鼓勵(lì)和反饋，但為何有些方面執(zhí)行力就很弱，卻沒(méi)有深入的思考？一直沒(méi)有找到內(nèi)在的邏輯和究竟，通讀過(guò)后，才明曉了其間的邏輯。
比如，對(duì)于日更寫(xiě)作而言，按照每天閑暇時(shí)間構(gòu)思框架，閱讀輸入，收集素材，再集中整塊時(shí)間整理輸出，其實(shí)可以輕松應(yīng)對(duì)的。而事實(shí)是，自己總是拖延到11點(diǎn)多才開(kāi)始著手。關(guān)鍵在于
1、輸入不夠，更沒(méi)有內(nèi)化和輸出
2、總喜歡呆在自己的舒適區(qū)，不去朝目標(biāo)挺近
思：執(zhí)行力強(qiáng)的核心，就是持續(xù)朝著目標(biāo)去挺近，不會(huì)就學(xué)，學(xué)了繼續(xù)執(zhí)行，直到達(dá)成目標(biāo)。而想要有更好的學(xué)習(xí)后的持續(xù)執(zhí)行，關(guān)鍵還得要有產(chǎn)出的教育，也就是內(nèi)化（重復(fù)思考）與生產(chǎn)（反復(fù)應(yīng)用）。
行：持續(xù)打磨，學(xué)習(xí)踐行，文中第一張圖，就夠了。
