公司寫字樓旁邊是一所小學(xué)，辦公室窗戶的朝向剛好是操場(chǎng)，忙碌的閑暇聽一聽，走到窗邊看一看，非常治愈減壓。上課的鈴聲清脆悅耳，一陣鈴聲過后就是翻天覆地的鬧騰，樓道里人頭攢動(dòng)熙熙攘攘，再一陣鈴聲過后鴉雀無聲，夾著書本的老師走進(jìn)教室。以前我們上學(xué)的鈴聲很清脆，不是悅耳是刺耳，一塊廢棄的火車鐵軌掛在樹上，拴緊的鐵絲勒進(jìn)了樹皮，鼓起的樹瘤很扎眼，上下課時(shí)拿著錘子使勁兒的敲，一定是手臂帶動(dòng)手腕發(fā)力才最響，一頓操作之后手都被震麻了。每到放學(xué)的時(shí)候校門口擠滿了家長，三五成群的，踮著腳尖探頭探腦的，搜索著孩子的身影。孩子們從校門走出來，一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋，背著大大的書包，塌拉著肩，書包帶繃得很緊，上身前傾，努力平衡著書包的重量保持平衡?；叵肫鹨郧拔覀冏x書，雖然教學(xué)條件差，但童年的歡樂卻很多，變著花樣的“作”，相當(dāng)“接地氣”，彈玻璃珠、丟沙包、打繭、滾鐵圈……花樣百出，創(chuàng)意無限，新玩法普及速度非?？欤菚r(shí)的玩具都是純手工打造，就地取材，環(huán)保無污染，可循環(huán)利用，也可“收藏升值”。