2018年11月22日，西方感恩節(jié)這一天。我們的周婕老師在彩虹花繪本課上為大家分享了一個(gè)關(guān)于愛(ài)，關(guān)于感恩，關(guān)于回饋的溫暖故事——《先左腳后右腳》。其實(shí)在最開始選課的時(shí)候，我們?cè)S多人都沒(méi)看好這課，故事長(zhǎng)不好在課堂上進(jìn)行講解和操控，不知道如何開始。這個(gè)故事對(duì)于我來(lái)說(shuō)還很陌生，不想嘗試新的挑戰(zhàn)，我想走出自己的舒適區(qū)，所以我們?cè)S多人都放棄了。年輕的小姑娘勇挑重?fù)?dān)，選擇了這個(gè)溫馨的故事。
故事講述很成功，到后來(lái)當(dāng)巴比陪著爺爺巴柏完成學(xué)習(xí)走路時(shí)，溫馨的畫面一下子感動(dòng)了授課老師，感動(dòng)了聽課的孩子，也感動(dòng)了屏幕這端的我。
因?yàn)橐消?，所以我坐在了孩子們中間，這樣我的表情和動(dòng)作他們看得一清二楚，此時(shí)也淚眼婆娑的韓雨凝說(shuō):老師，我都看見你哭了，你的眼淚就在眼眶兒邊上。聽著這個(gè)故事，我怎能不感動(dòng)？
小小的巴比在六歲時(shí)就懂得陪伴小時(shí)候陪著自己練走路的爺爺一起度過(guò)生命中的難關(guān)，用他和爺爺一起經(jīng)歷的事——先左腳后右腳的練習(xí)走路，一起搭積木到大象積木時(shí)就打個(gè)打噴嚏，喚醒，而爺爺和他在一起的記憶，慢慢地在陪爺爺走路的實(shí)際過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)重溫到以前的快樂(lè)時(shí)光，回到以前的快樂(lè)時(shí)光。
雖然這次課堂上互動(dòng)的時(shí)間較少，但我覺(jué)得正因?yàn)檫@樣，才有了故事的完整性，才能在一氣呵成中先感動(dòng)主講老師自己，再感動(dòng)所有聽故事的師生。課后分享我們才知道，周老師美美講這個(gè)故事的時(shí)候，就會(huì)想起自己摯愛(ài)的外公。這就像是時(shí)老師說(shuō)的那樣:每個(gè)故事都是我們自己。
周婕老師是一個(gè)陽(yáng)光向上積極的人，小姑娘雖然年齡小但是勇于承擔(dān)，特別虛心求教，再加上本身素質(zhì)高，能力強(qiáng)，所以在彩虹花這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中，經(jīng)過(guò)幾次打磨就已經(jīng)成為了金牌講師了。
看著這些年輕人快速成長(zhǎng)，自己打心眼里高興，如果在前進(jìn)的道路上還能助他們一臂之力，那更是欣喜。
我們的時(shí)老師何嘗不是把大愛(ài)無(wú)私的給予給了我們，她把自己近十年的新教育成長(zhǎng)之路的經(jīng)驗(yàn)都毫無(wú)保留的傾囊相贈(zèng)。三年來(lái)600多節(jié)公益課惠及萬(wàn)千兒童；九門系列課程助力太多教師成長(zhǎng)。彩虹花和閱匯為所有熱愛(ài)教育的老師搭建了一個(gè)自我成長(zhǎng)的平臺(tái)，在這里我們可以帶著自己班級(jí)的孩子享受到來(lái)自遠(yuǎn)方的優(yōu)質(zhì)的公益的課程；不斷成長(zhǎng)蛻變后的我們，還可以把愛(ài)的接力棒傳承下去。從最開始的受教到現(xiàn)在的助教再到未來(lái)的導(dǎo)師，彩紅花團(tuán)隊(duì)就是這樣匯集每個(gè)優(yōu)秀人的微薄之力越做越強(qiáng)大，越開越艷麗。
2018年更多的是驚喜和感動(dòng)，尤其是9月份開始。接了一個(gè)一年級(jí)的班級(jí)，開始了又一段不一樣的旅程。繼續(xù)參加互加學(xué)習(xí)，并有幸成為吉林省青椒助教老師。雖然有了許多任務(wù)，感到一些壓力，但我們能夠每周三晚上跟著上崗的新老師一起學(xué)習(xí)，擁有同年輕人一起成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)真的很難得。因?yàn)榻衲甑那嘟酚?jì)劃只針對(duì)新上崗的三年內(nèi)的老師開放，如果沒(méi)有這次助教工作，我們是根本沒(méi)有機(jī)會(huì)享受到這樣優(yōu)質(zhì)課程的。
我也非常喜歡助教這個(gè)工作，享受在此之間的快樂(lè)。就像當(dāng)初吳虹校長(zhǎng)，絲絲老師發(fā)現(xiàn)我們那樣，在每一次課后小打卡時(shí)，我們都認(rèn)真仔細(xì)的閱讀，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)老師的進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)點(diǎn)贊并給方向的引導(dǎo)。與其說(shuō)我們陪伴著青年教師，不斷向著最美的自己不斷成長(zhǎng)，不如說(shuō)是他們的青春與活力再次點(diǎn)燃了我們教育激情。
這個(gè)學(xué)期進(jìn)入彩虹花助教團(tuán)隊(duì):從10月份開始就認(rèn)真的參與彩虹花晨誦課，彩虹花繪本故事課彩虹花心父母成長(zhǎng)學(xué)院課程。并積極參與團(tuán)隊(duì)內(nèi)小組的磨課活動(dòng)，雖然到現(xiàn)在為止，還沒(méi)真正在彩虹花和閱匯上，上過(guò)一節(jié)公開課，但每一次在磨課的過(guò)程中，看著老師們對(duì)課件的精益求精，對(duì)授課過(guò)程的完美追求，也深深感染和激勵(lì)著我。作為一個(gè)老教師能助力青年教師的成長(zhǎng)真的很高興，同時(shí)我也收獲著成長(zhǎng)的喜悅和快樂(lè)。
三周前，第一次為王夙利老師擔(dān)任繪本故事的助教時(shí)因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，雖然我們?cè)谡n前也進(jìn)行了設(shè)備調(diào)試等一系列檢查，但因?yàn)槲业氖韬稣n堂上還是出現(xiàn)了許多的小紕漏。雖然沒(méi)有跟王老師致歉，但我也深深的內(nèi)疚。所以接下來(lái)兩周我堅(jiān)持要求在進(jìn)行助教工作，每一次都認(rèn)真的跟周婕老師進(jìn)行磨課，并在課前提前一小時(shí)進(jìn)行設(shè)備調(diào)試（這樣即使是出現(xiàn)意外，我們也有充足的時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，這樣也不會(huì)影響授課老師的心情）。從哪跌倒從哪爬起，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，讓我們的課程越來(lái)越完美。
2018年再次成長(zhǎng)
學(xué)會(huì)了感恩，
學(xué)會(huì)了欣賞，
更知道了放慢腳步，
傾聽內(nèi)心的聲音。
：
