說起閱讀這件事，孩子比我還能聊。算起來，如今7歲半的她，也有7年的“閱齡”了。每天放學(xué)回家第一件事就是坐在書架旁看書。她曾說最幸福的事是躺在書堆里：)
看書是我們每天都會(huì)做的事情，與洗臉、刷牙一樣，已經(jīng)成了生活的習(xí)慣?；叵肫饋?，在她半歲起我們開始共讀時(shí)，一顆閱讀的種子就種在了她心里?，F(xiàn)在已經(jīng)上一年級(jí)的她基本上已完全獨(dú)立閱讀。常常在書架看一個(gè)多小時(shí)。
現(xiàn)在想，培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣是養(yǎng)育孩子中我做的最好的選擇。書是人類進(jìn)步的階梯。閱讀讓孩子更好地認(rèn)識(shí)世界，也更好的了解自我。在童年時(shí)代幫助孩子建立一個(gè)閱讀體系，相當(dāng)于幫助孩子建構(gòu)了一生的思考模型。
很多人說我家陳攀陽非常乖巧，好帶，是我教育得好。其實(shí)，她的成長和我的成長都來自閱讀。她興趣廣泛，對(duì)生活充滿好奇，也喜歡觀察思考。在上小學(xué)前她的識(shí)字量就很多。所以小一生活，我們倆都沒怎么費(fèi)力。這些都來自前些年閱讀打下的基礎(chǔ)。
隨著她長大，我們也常常一起討論書。有時(shí)候討論她讀的書，有時(shí)候交流我看的書。就這樣，我們無話不談，更像是好朋友。
這些沉浸在親子閱讀中的感受，只有自己能有體會(huì)，怎樣去引領(lǐng)孩子走向更深遠(yuǎn)的探索，也只有去理解面前的那個(gè)香香軟軟的孩子，才能共同進(jìn)步。所以，除了用心在孩子的閱讀上，我自己也要求自己不斷學(xué)習(xí)。
上小學(xué)后，時(shí)間比幼兒園時(shí)期少了很多。為了幫助她在小學(xué)低年級(jí)階段能讀兒童文學(xué)，打下大量閱讀的基礎(chǔ)。我開始調(diào)整閱讀方式，除了她自由閱讀時(shí)間外，我把一些國際大獎(jiǎng)還有經(jīng)典的兒童文學(xué)作品介紹給她，有時(shí)候是我開個(gè)頭，她讀完。有時(shí)候是利用早餐或睡前一起讀長篇的故事。每天都在她包里一兩本書。
除了在家閱讀，我們也利用周末時(shí)間去逛書店。在書店孩子能發(fā)現(xiàn)更多好書，能看到很多大人孩子都專心致志地閱讀。這種氛圍會(huì)強(qiáng)化孩子對(duì)閱讀的喜愛。
閱讀也讓她變得更自信。她是個(gè)容易害羞的孩子，這兩年也逐漸敢上臺(tái)分享。無論講故事、讀詩歌都更從容。
一年級(jí)已過去大半，她在課堂上學(xué)校里都學(xué)到了更多本領(lǐng)，對(duì)閱讀也有了更多自己的想法。
想想我們和孩子能親密相處的時(shí)間不過十多年，一起享受閱讀的美妙，一起探討好書的智慧，是多么幸福的一件事。感謝閱讀，讓我們變得更美好。
南一 一三班
學(xué)生 陳攀陽
媽媽 王品
