2019.7.18
讀書會(huì)是學(xué)娟老師特意在孩子們畢業(yè)季為孩子們安排的，之前我們帶了一期關(guān)于“批評(píng)”為主題的讀書會(huì)，承諾有機(jī)會(huì)帶關(guān)于“贊美”為主題的讀書會(huì)，身為人師，定要言出必行，學(xué)娟老師就是這樣一個(gè)重情重義、信守承諾的老師。
為己正名環(huán)節(jié)，之前孩子們更多的是說，帶著好奇、學(xué)習(xí)、提升自己、開心的心情者居多，今天孩子們說是帶著期盼、興奮、高興、激動(dòng)、期待、快樂、喜歡、開心、探索......高頻的是興奮、激動(dòng)、高興、開心、期盼。
在學(xué)娟老師的組織帶領(lǐng)下，勤田輔導(dǎo)中心已經(jīng)連續(xù)做了6期讀書會(huì)了，最多的時(shí)候30幾個(gè)人，受場(chǎng)地的限制，也為了保證效果，后來就限定15個(gè)人，好多孩子都是次次參加，看著孩子們期盼的眼神、興奮的笑容，我的心被深深地感動(dòng)著，捫心自問：我有什么理由不做呢？
還有一個(gè)讓我感動(dòng)的孩子，跟我說，她媽媽對(duì)《越書寫，越明白》非常喜歡，讀書會(huì)第100期她就去參加了，她媽媽原本也想去臨時(shí)有事沒有去成，讓我感嘆，難怪孩子這么優(yōu)秀呢！
紅花卡開啟了故事，一個(gè)孩子說，畫面里的場(chǎng)景讓她想到了一個(gè)詞--幸福，對(duì)幸福的向往，對(duì)美好生活的期待，讓她想到了自己的生活，每一個(gè)孩子心理都會(huì)有這份美好的期待。
一個(gè)孩子說讓他想到了--正義，想到了生而為人需要正直、勇敢、頑強(qiáng)；一個(gè)孩子想到了自己被困擾的狀態(tài)，想要幫自己走出那個(gè)困擾......
這個(gè)環(huán)節(jié)沒有辦法讓每個(gè)孩子都來分享，給到孩子們一個(gè)思維的方式，在讀書會(huì)上解讀紅花卡的方式，可以用到真實(shí)的生活中，面對(duì)所有的人、事、物都都可以用這樣的方式陪伴自己、覺察自己，我聽到了什么、看到了什么、有什么樣的感受、有什么樣的觸動(dòng)和啟發(fā)、帶給自己的意義是什么，做一個(gè)有覺知的人、愛思考的人，這才是我想給孩子們的部分。
今天靜心冥想的環(huán)節(jié)我非常認(rèn)真地準(zhǔn)備了跟自己的感受連接的冥想，帶孩子們體會(huì)自己此刻的感受，體會(huì)自己曾經(jīng)的感受，那些是自己喜歡的、接納的，那些是自己想要逃避的、抗拒的，連接覺察自己的感受，跟自己的感受在一起，一次這樣的練習(xí)或許不會(huì)有非常大的效果，最起碼給孩子們的心里留下一些痕跡，儲(chǔ)存一些信號(hào)，關(guān)注自己的感受，感受是自己的。
孩子的小心思真的比我想象的更豐富、更細(xì)膩、更感人，看著他們的真誠(chéng)的笑臉、真心的表達(dá)，內(nèi)心柔軟的部分被一次次觸動(dòng)著，真的想多為他們做些什么。
他們分享了自己過被人贊美時(shí)的真實(shí)感受，當(dāng)別人真心贊美自己的時(shí)候，發(fā)自內(nèi)心的開心和感謝；當(dāng)有人是假意贊美自己的時(shí)候自己是不自在、不舒服的，感受不到被贊美之后的開心和愉悅，這樣的贊美是對(duì)自己的一種不尊重，不想要這樣的贊美。
今天的讀書會(huì)，讓他們收獲到了：
自我實(shí)現(xiàn)、自我表達(dá)、自我服務(wù)是最重要的；
記住真正對(duì)自己重要的東西最重要；
要認(rèn)可自己、相信自己的能力；
接受別人的批評(píng)，同時(shí)不受其影響；
用心體會(huì)別人的贊美；
發(fā)自內(nèi)心的去贊美別人，做真實(shí)的自己；
學(xué)會(huì)贊美別人，同時(shí)提升自己，學(xué)會(huì)接受別人的贊美；
真心的贊美別人，坦然接受別人的贊美；
敞開多少，才能收獲多少，擴(kuò)大自己的格局；
品嘗贊美，但不依賴贊美受其驅(qū)使；
接受有用的批評(píng)，但不被其挫??；
......
學(xué)娟老師說“我完成了一件心事，對(duì)孩子們的承諾我做到了！假期里孩子們一直要求再辦一次讀書會(huì)，一直沒有時(shí)間，今天終于完成了；我答應(yīng)給孩子們買百合，我也做到了；我給孩子們買了氣球，我也做到了！我想盡自己的心多給孩子們做些事情，能幫多少是多少，真的謝謝你姐姐！”
親愛的，我看到了你的用心，你想用自己的努力盡量給孩子們創(chuàng)造更多提升自己的機(jī)會(huì)，用我們學(xué)到的心理學(xué)知識(shí)助力成長(zhǎng)中的孩子們，在孩子們成為自己的道路上注入一些動(dòng)力和助力，你做到了！
真心的為孩子們有你這樣的好老師感到開心，我愿意用一己之力給需要的人帶來一點(diǎn)點(diǎn)的亮光，我愿意付出自己的真心，給到他們需要的陪伴和支持！
也感謝你給與了我這樣的機(jī)會(huì)，讓我可以把自己的所學(xué)、所知、所想、所感、所悟分享出來，你成全了自己、成全了孩子們、也成全了我！
孩子們真誠(chéng)的期盼，成全了自己渴求知識(shí)之心、成全了老師慈愛之心、也成全了我服務(wù)之心、奉獻(xiàn)之心！
感恩彼此的成全！
