文章來源：《發(fā)展心理學(xué)》

? ? ? 在孩子成長的階段，關(guān)于自我和社會(huì)認(rèn)知的發(fā)展是指兒童對自己和他人的認(rèn)識是如何隨著年齡的變化而變化的！

? ? ? 自我認(rèn)知是起點(diǎn)

? ? ? 孩子對社會(huì)的認(rèn)知和發(fā)展是從自我認(rèn)知開始的！

? ? ? 對于自我意識的起源在心理學(xué)家們看來很難定義具體的時(shí)間，但是一旦孩童開始意識到自己的存在（指他們獨(dú)立于其他實(shí)體而存在），他們就會(huì)開始考慮自己是誰？是什么樣的人？而這個(gè)正是自我概念的基礎(chǔ)。

自我：

每個(gè)獨(dú)特的個(gè)人生理和心理特征的總和。

社會(huì)認(rèn)知：

人們對自我和他人的思維、情感、動(dòng)機(jī)和行為的認(rèn)知加工。

本體知覺反饋：

來自肌肉、韌帶、關(guān)節(jié)的感覺信息，幫助個(gè)體確定自己身體（或身體某個(gè)部位）的空間位置。

個(gè)體動(dòng)因感：

對個(gè)體自身成為事件原因的認(rèn)識。

自我概念：

個(gè)體對自己獨(dú)特屬性和特質(zhì)的知覺。

自我再認(rèn)：

通過鏡子或照片再認(rèn)自己的能力。