1、主題：

把利他之心作為判斷基準

2、行動內(nèi)容簡述；

我曾師從謝老師學習復利，他的呆萌英語開業(yè)酒會我負責部分現(xiàn)場工作。這幾天，我們就關(guān)于教育的出發(fā)點有一些探討，我將曼談學習時在行知游學的見聞分享給他。謝老師對吳校長的教育理念非常認同。

? ? ? 吳校長說“做企業(yè)，如果產(chǎn)品做壞了，可以倒掉重來，但教育是育人，人若是教壞了，那將是一個家庭的災難，是國家的負擔，是社會的不穩(wěn)定因素。做教育最大的受益者是學生，也必須是學生，是要將學生教育成一個幸福的人，一個能創(chuàng)造幸福的人。”

? ? ? ? 謝老師希望我能將吳校長的演講整理出來，去跟他和同事們分享，也希望我們能一起去行知學習。他說：“做教育，利他之心是判斷基準！”

? ? ? 謝老師還表示要將這個理念作為呆萌英語的行為準則。

3、從今天踐行“恭”的付出中，帶給自己的收獲是什么？

收獲就是做企業(yè)就是良知的體現(xiàn)，做教育的大愛的踐行。利他之心是每個人每天的行為準則，必須先在經(jīng)營者心里落地，才說敢于出來，做出來。將這理念落實到行為，做出來形成一個個案例，才是最修。

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