讓孩子帶著榮耀回家

喜歡聽好話和接受贊美是人的天性之一，每個(gè)人都喜歡被別人贊美，且自尊心和榮譽(yù)感都會因他人的贊美而得到滿足。贊美之于人心，猶如陽光之于萬物。美國商界中，年薪最早超過100萬美元的管理者叫查爾斯·斯科爾特。他在1921年被安德魯·卡耐基選拔為新組建的美國鋼鐵公司的第一任總裁。斯科爾特說，他能夠拿到這么多的年薪，是因?yàn)樗栏鷦e人相處的本領(lǐng)。他說："我認(rèn)為，我那些能夠使員工鼓舞起來的能力，是我擁有的最大的資產(chǎn)。而能夠讓一個(gè)人發(fā)揮出最大能力的方法就是鼓勵和贊美。"美國"化妝品皇后"玫琳·凱的成功之道，也是她善于用贊美來激勵自己的員工。

要想成為一名成功的教師，就要善于觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)與贊美，讓學(xué)生從中感受到自信，感受到被認(rèn)可的愉悅，他們會因此而對學(xué)習(xí)充滿興趣，對教師充滿敬意。當(dāng)學(xué)生喜歡教師時(shí)，他將勃發(fā)出無盡的學(xué)習(xí)熱情，希望回報(bào)教師，希望教師更喜歡他。

但我認(rèn)為僅僅在班級里表揚(yáng)孩子是不夠的，因?yàn)楹⒆舆€希望更多的人知道他得到老師的表揚(yáng)了，希望家里的親人知道，希望同學(xué)的家長知道，甚至希望有更多的人知道。為了做到這一點(diǎn)，我主要利用以下兩種方式將我對孩子們的表揚(yáng)"廣而告之"，盡量擴(kuò)大表揚(yáng)的范圍，盡量擴(kuò)大表揚(yáng)的效力。

一、頒發(fā)"表揚(yáng)條"

誰能獲得我的"表揚(yáng)條"呢？組長檢查作業(yè)及時(shí)，反饋認(rèn)真，表現(xiàn)突出的；上課發(fā)言積極，表達(dá)流暢到位，富有創(chuàng)新思維等長處的同學(xué)；作業(yè)完成得特別認(rèn)真優(yōu)秀的；老師抽查背誦或聽寫，完成情況優(yōu)秀的；小組合作探究認(rèn)真、高效，善于互相幫助的小組成員；勞動積極主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)的……因各種原因表現(xiàn)出色的同學(xué)，都將得到老師頒發(fā)的表揚(yáng)條。格式如下圖：

? ? ? ? ? ? ? 表揚(yáng)條

（? ? ? ）同學(xué)家長：

真為您感到驕傲，您的孩子今日在（? ? ? ）方面表現(xiàn)很棒，值得表揚(yáng)！謝謝您的教育。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 老師：李云珠

孩子們都習(xí)慣報(bào)喜不報(bào)憂，在學(xué)校要是被老師批評了，他們往往隱瞞不報(bào)，但拿到表揚(yáng)條，他們一定會及時(shí)把它交給家長。因此，在家長會上，我提前跟家長交了底：當(dāng)你的孩子拿著表揚(yáng)條回家時(shí)，一定不要吝嗇你的表揚(yáng)——不管是物質(zhì)上的獎勵還是精神上的鼓勵，因?yàn)檫@將使孩子的積極性得到進(jìn)一步的推動。孩子們拿著表揚(yáng)條回家得到家長的表揚(yáng)后，會對再次獲得表揚(yáng)充滿期待，他們將會更加發(fā)奮爭取。而當(dāng)孩子再次回到班級時(shí)，我又一次利用課前三分鐘的時(shí)間進(jìn)行隨機(jī)的"現(xiàn)場采訪"——請問，昨天你的家長怎么表揚(yáng)你的？你的感受如何？今后是不是還想繼續(xù)得到表揚(yáng)條？這樣的過程相當(dāng)于孩子們又被口頭表揚(yáng)了一次。這樣的良性循環(huán)，對孩子的優(yōu)化教育顯得極為重要。

教師節(jié)的時(shí)候，孩子們送了很多花（絹花）給我，對此，我"取之于民，用之于民"，每次發(fā)表揚(yáng)條給孩子們的時(shí)候，我還會發(fā)給他們每人一枝花，讓他們也帶著花回去，告訴他們，花里包含著老師對各位的贊美和期待。這樣，孩子們放學(xué)回家的時(shí)候，等候在校門外的家長很好奇："誒，他怎么還有花帶著出來？"孩子們就會自告奮勇地告訴他們——自己得到老師的表揚(yáng)了，這花是老師送的。這樣一來，他們獲得表揚(yáng)的喜事廣而告之，雖說外表看上去有些害羞，但他們心里別提有多美了。

二、利用"家校通"平臺

除了利用"表揚(yáng)條"，我還利用"家校通"平臺對孩子們進(jìn)行表揚(yáng)。在每天放學(xué)時(shí)，整理一天的觀察，對孩子的出色表現(xiàn)，向全班家長進(jìn)行一次反饋。這樣一來，全班家長都知道了今天哪些孩子得到了表揚(yáng)，以及為什么得到表揚(yáng)。這對于獲得表揚(yáng)的孩子和他們的家長來說，都是一種榮耀。他們將一起努力向前。即使對沒有得到表揚(yáng)的孩子和家長，也將起到激勵的作用。

這樣的做法我已經(jīng)堅(jiān)持了兩年，收效不錯(cuò)——課堂效率高了，孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，孩子們更喜歡老師也更喜歡學(xué)習(xí)了。一切都在朝著美好的方向前進(jìn)著。

要激發(fā)孩子的潛能，讓孩子們真正快樂地自主地學(xué)習(xí)，就讓孩子們帶著榮耀回家吧！