文/ChiTown2015

2019年5月17日，授博士，象征著一個階段的結(jié)束，新旅程的開始。從2009年春正式準(zhǔn)備出國，到2019年春，做個回顧。

（一）注定

若是追溯起點，留學(xué)夢或許源于1999年的一本科技雜志，中文名《科技博覽》，英文名《NEWTON》。我還記得那時大院的小門還在TY路上，沒有縮進(jìn)百八十米。院門近江側(cè)是大院招待所，正對著招待所大門的路邊有一個報刊亭。那天傍晚，我和母親經(jīng)過那里，依稀記得是因為等父親，所以停在報刊亭看書。那本雜志的封面是黑色的背景映托出一臺鮮紅的法拉利F1賽車，很是吸引眼球；再加上是一本科技雜志，我從小就喜歡看科技雜志，所以我讓母親買下了它。

在我看完有關(guān)F1賽車的介紹之后，另一篇文章引起了我的注意。文章介紹的是MIT的物理實驗室，說那里是研究者們的麥加圣地，在美國。我指著那篇文章對母親說，長大后，我要去美國留學(xué)。時年，我11歲。

或許，留學(xué)的起點還可以追溯得更遠(yuǎn)。母親說她曾經(jīng)有兩個愿望，一是離開山村去看看外面的世界，二是嫁軍人。她都實現(xiàn)了。父親少小離家時跟爺爺說，不混出點名堂就不回家。后來，他名堂大了去了。有些東西，或許早就鐫刻在我的基因中。

（二）求學(xué)

高考前的某個晚自習(xí)，同學(xué)問我：你以后想讀什么專業(yè)？

我：想讀商科或者管理。

同學(xué)：你不是對生物技術(shù)這些高科技的感興趣嗎？

我：是的，但是科研是需要錢的。國內(nèi)很多行業(yè)的理論研究都挺超前的，就是沒錢實現(xiàn)。我想先開公司掙錢了之后，建立自己的實驗室。這樣我就可以安心科研了。

同學(xué)：我不太懂，但是我覺得你一定行的，你是一個敢想敢拼的人。

我：對了，你說，我是不是還可以創(chuàng)造一個新的行業(yè)，叫“科學(xué)家經(jīng)紀(jì)人”。藝人都有經(jīng)紀(jì)人，科學(xué)家為什么不能有呢？

同學(xué)：……

后來，高考成績并不理想。父親很著急，我也很沮喪，不知道該怎么辦。

他想過要送我出國讀書，已經(jīng)開始到處打聽哪國哪些專業(yè)合適。我想著不服氣，要不要復(fù)讀再考？或者，先在國內(nèi)讀，應(yīng)該讀什么專業(yè)？

多方權(quán)衡，決定不要浪費生命于復(fù)讀，也不要把錢浪費在出國，先在國內(nèi)安心讀本科。至于專業(yè)，還是應(yīng)該先正經(jīng)學(xué)技術(shù)，不應(yīng)本末倒置。經(jīng)商管理什么的，可以自學(xué)或者工作后再修。至于具體什么專業(yè)，我們定下了電氣工程及其自動化。父親考慮他在電網(wǎng)算是認(rèn)識一兩個人，今后好就業(yè)。我考慮這專業(yè)是跟高科技最靠近的專業(yè)之一。遂達(dá)成共識。

2007年秋，初入大學(xué)，最大的幸事便是遇到了劉XH老師。數(shù)學(xué)博士，教高等數(shù)學(xué)。

剛開學(xué)不久的一堂課，他提前到教室，對著已經(jīng)到教室的同學(xué)發(fā)問：講臺這么臟亂，之前的板書也沒人擦。你們班長到了嗎？

我：到！我馬上幫您收拾。

我發(fā)現(xiàn)黑板擦積攢了很多粉筆灰，根本擦不干凈黑板。講臺上的粉筆丟的亂七八糟。我只能盡力收拾，頗狼狽。

從那天起，上數(shù)學(xué)課時，我書包里一定會帶著兩塊抹布，干濕各一塊，一定提前至少20分鐘到教室。把講臺用抹布擦干凈，粉筆歸置好，黑板用抹布擦干凈，粉筆槽用抹布清干凈，粉筆擦拿到衛(wèi)生間抖干凈。我得麻利些，因為劉老師每次都會提前10分鐘到教室跟同學(xué)們聊聊，雷打不動。有時候問問大家上課進(jìn)度和作業(yè)，有的時候聊聊時事新聞，有的時候講講做人道理。他講著講著，大家就自覺安靜坐下了，不需要上課鈴。

有一次，他講起數(shù)學(xué)歷史，牛頓、萊布尼茲這些人。我突發(fā)奇想，問：老師，我們是不是應(yīng)該把這些偉人的原著找來看看？

他一臉不屑地說：是不是傻？先不說沒這個必要，那些古英語你也讀不懂。

找古籍的事情我倒是沒怎么往心里去，但是突然想到是不是應(yīng)該看看英文版的教材。這樣的機(jī)緣下，我開始買英文教材。一開始有些吃力，每個周末我都在圖書館加班加點，數(shù)學(xué)英語兩不誤。一段時間之后，我發(fā)現(xiàn)其實國外教材講的比較直白清晰。所以，那之后的所有課業(yè)，只要我能找到英文教材的，我都堅持用英文教材自學(xué)?；蛘叩組IT和斯坦福等名校的官網(wǎng)看他們的專業(yè)公開課。

還有一次，他談到數(shù)學(xué)博士的意義。他說：學(xué)數(shù)學(xué)，其普遍意義是學(xué)習(xí)和訓(xùn)練理性思維。而讀博士，其普遍意義是做人做事的提升。于我而言，數(shù)學(xué)是興趣，科研是為了滿足自己，運氣好的話，順便給眾人做點小貢獻(xiàn)。

這一席話，樸實，有理，對我影響至深。我隱約覺得，是他這一席話真正點燃了我對數(shù)學(xué)的興趣。也將我兒時的留學(xué)夢，從天邊拽回了眼前。

學(xué)期結(jié)束的時候，劉老師說：這個學(xué)期，跟你們合作的很愉快。感謝你們的班長給我提供了這么好的講臺環(huán)境，也感謝同學(xué)們營造的課堂環(huán)境，我講課講的很開心。

全班都很喜歡這位老師，我每次為他準(zhǔn)備講臺都帶著（大家）愉悅的私心：講臺，我給您收拾的干干凈凈、整整齊齊，希望您今天能多講點，數(shù)學(xué)或者其他。

臨別，他總結(jié)道：不知道高數(shù)下還是不是我教，那要看教務(wù)處安排。有三句話，我父親給我的，轉(zhuǎn)贈你們：

萬般皆下品惟有讀書高。

吃得苦中苦方為人上人。

懶人有懶福，勤快累的哭。

2008年春，大一下學(xué)期，與劉老師無緣，但對數(shù)學(xué)的興趣不減。選修課，我果斷選擇了數(shù)學(xué)建模課。加入了學(xué)院的數(shù)學(xué)建模社。同年冬，參加了數(shù)學(xué)建模競賽培訓(xùn)班。2009年2月參加大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽。2009年夏，參加美國數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)及競賽。在這期間，我接觸了運籌學(xué)，概率統(tǒng)計，分析預(yù)測等等，還深入學(xué)習(xí)了MATLAB，LINGO等工程數(shù)學(xué)軟件。當(dāng)時的我根本想不到，這些都是日后求學(xué)道路上，在思維和技能上的重要儲備。

（三）

入學(xué)報到當(dāng)日，我似乎落下了什么東西在家，到半路又折回去拿。等我到達(dá)新生報到處，已經(jīng)是班級倒數(shù)幾個學(xué)生。

班主任張老師，研究生剛畢業(yè)。她見到我時，激動地站起來：你就是CT？我看到你高中班主任的推薦信了，今后班級管理就靠你了。

我也不知道高中班主任在班級管理方面給了我多高的評價，以至于張老師似看到了救星一般。因此，我自然努力不讓二位失望。諸多班級事務(wù)，我都親力親為，兼有學(xué)習(xí)成績穩(wěn)居第一，在班級中的威望很高。

時間來到大一暑假，年級軍訓(xùn)。

出發(fā)去軍訓(xùn)動員會之前，我跟大家說：想不想軍訓(xùn)得輕松一點？

大家：想。

我：事情很簡單，我們表現(xiàn)越好，訓(xùn)練就越輕松。大家?guī)蛶兔?，等會兒集隊也好，來回禮堂也好，我不需要大家保持絕對安靜，不喧嘩就行；也不需要大家整齊劃一，只要行成行，列成列，從外面看是個方塊就行。做得到嗎？

大家：可以。

于是，軍訓(xùn)還未正式開始，全校的師生、教官，看著我們班方方正正的，安安靜靜地從紛亂的人群中開去禮堂，再開回學(xué)院，至始至終沒散亂。

感謝大家的配合，我們輕松愉快地度過了軍訓(xùn)。

軍訓(xùn)即將結(jié)束時，學(xué)生會開始籌措招新。我打算辭去班長，進(jìn)入學(xué)生會。

我：思來想去，還是打算到學(xué)生會去試一試。一來，好奇。好奇學(xué)生會是什么樣，好奇自己到其中能做出什么成績。二來，我從DIY留學(xué)的書上看到，學(xué)生會的經(jīng)驗對申請也是挺加分的。

班主任：挺好的，蘇老師敲我跟你說這事好幾次了，他知道你去的話，肯定很高興的。

我：那班委改選的時候，我就不競選班長了。我不想行政的事情太多，影響學(xué)習(xí)和競賽。

班主任：理解。

班委競選當(dāng)晚，我和班主任看著競選情況，心里都有些擔(dān)憂。我坐在位置上，反思自己的失誤：過去的一年，我大包大攬，并沒有做好班干部的團(tuán)隊建設(shè)。換言之，如果我做好了團(tuán)建，同學(xué)們應(yīng)該很容易就能從大一的班組中再選一個班長出來；而不至，競選的人底氣不足，投票的人對備選人信心不夠，這樣艱難的境地。這是重大失誤。

事已至此，我和班主任商量，只能趕鴨子上架。班務(wù)上有需要時，盡管找我商量。

事情另一頭，學(xué)生會的招新面試，安排在了軍訓(xùn)快結(jié)束的某個晚上。我穿著迷彩就去了。

我其實不知道自己應(yīng)該進(jìn)什么部門，索性在表上寫了主席。有輕狂的成分，也有求高得中的策略，前者更多。但不論如何，有一點我很清楚：報名干事是過度謙虛，某部部長還是堪任的。我服從分配，要我?guī)膫€部就哪個部。

最終，我分到了學(xué)習(xí)部，任部長?！澳昙壍谝弧?，“國家獎學(xué)金”，“優(yōu)秀班集體班長”，這樣的部長，是學(xué)生會樹立榜樣典型的良好素材。

軍訓(xùn)結(jié)束后，緊接著的是“迎新周”，迎接大一新生。這是學(xué)生會每個學(xué)年第一件大事，包括安排新生報到場地，組織志愿者，以及宣傳學(xué)生會招新。“迎新周”一結(jié)束，學(xué)生會各部門便開始面向大一招新。

招新當(dāng)晚，我這邊比較尷尬，招不滿。門可羅雀。

蘇老師：沒事，我早料到了，每年都這樣。我給你到其他部門調(diào)人。另外，我自己帶的新生班里，有兩個不錯的苗子，我也放你身邊了。

我：感激不盡。

就這樣?xùn)|拼西湊，最終組成了一個幾乎說得上是“全新”的9人團(tuán)隊。因為，只有副部是原干事提拔，我是新來的，7個干事都是大一新生。

各部門招新結(jié)束之后，新一屆學(xué)生會就算成立了。成立大會時，要求各部部長講話。我說的很簡短：學(xué)生會是同學(xué)和學(xué)校之間的紐帶。同學(xué)的事，無小事。老師的事，無小事。我們一起奔跑著為他們服務(wù)。

原話是從父親那里偷聽來的（我從小就有在席間暗戳戳聽大人們談話的愛好），他也是聽別人說的，大意是：領(lǐng)導(dǎo)安排的事，無小事。

這是一種工作態(tài)度，Ziglar先生稱之為仆人精神：沒有服從和服務(wù)精神的人，也不可能是一個好的領(lǐng)導(dǎo)者。（推薦閱讀Zig Ziglar《Developing the qualities of success》）

成立大會結(jié)束沒幾天，學(xué)習(xí)部就接了單大活。

彼時，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是大熱門，這可能是嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下催生出的特殊產(chǎn)物。就業(yè)形勢之嚴(yán)峻，我記得當(dāng)時流行著一句口頭語：畢業(yè)就失業(yè)。高新產(chǎn)業(yè)的迅速萌芽，創(chuàng)業(yè)就成為了站在技術(shù)較前端的大學(xué)生們一個不錯的就業(yè)備選。加之當(dāng)時還涌現(xiàn)出不少國內(nèi)外的年輕創(chuàng)業(yè)者之傳奇，媒體大肆宣傳，大家就更是趨之若鶩。學(xué)院為了正面引導(dǎo)，決定設(shè)計一個跟創(chuàng)業(yè)有關(guān)的活動。例會上決定，此事由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)。

蘇老師沖我微微一笑。

我感覺，這才是他讓我到學(xué)習(xí)部的正在原因。

對此任務(wù)，我給學(xué)習(xí)部開了一個簡短的動員會。

看著一張張蒙圈又擔(dān)憂的臉，我說：怎么樣，看著難嗎？是不是怕做不好？

學(xué)習(xí)部：嗯。

我：剛開完例會，大家都累了。今天不分配任務(wù)，大家先把文件看看，想想點子，想想自己能在這次活動中負(fù)責(zé)些什么。明天我們再討論任務(wù)分配。等任務(wù)分配好之后，我對大家只有一個要求，認(rèn)真大膽的做事，不要害怕失誤或者最后結(jié)果不好。你們的事情，由我和副部負(fù)責(zé)。你們也不用擔(dān)心我們，我們頭上，有蘇老師。我們也不擔(dān)心蘇老師，他頭上還有院領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)習(xí)部：了解！

第二天傍晚，我們約在一間教室開會。

我：來來來，我們來風(fēng)暴一下。關(guān)于創(chuàng)業(yè)，都想到些啥活動？

A：前輩分享經(jīng)驗吧？大二網(wǎng)絡(luò)工程的不是有大牛做BBS賺錢的嗎？

大家：可是，除了他，你還能請到誰？

B：開專題講座吧？

大家：會不會太無聊，沒人去聽啊。再說，若老師講，難免照本宣科；社會上找，又回到上一個問題，你能找到誰？

C：創(chuàng)業(yè)金點子比賽？

大家：這樣很容易變成拼文案和PPT，到時候天馬行空的人會很多。沒有實際意義。

……

我：我覺得大家說的都非常好，稍微整合一下，我們就接近答案了。首先，出于一個將來想創(chuàng)業(yè)的人的角度，我希望能在活動中盡可能多的學(xué)到東西。我所喜歡的方式是理論結(jié)合實踐。換言之，我想知道創(chuàng)業(yè)都涉及到哪些知識和技能，同時希望能在這次活動中得到實踐。把大家剛才說到的點子揉到一起，我們做一個創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽吧，配套相關(guān)講座。這樣一來，有比賽的激勵和實踐，又配有相關(guān)講座，算是比較立體了。

A：安排在電商平臺吧。

副部：好主意，這樣我們計科，網(wǎng)工，電商都有用武之地了。

我：嗯，而且現(xiàn)在這個剛好火熱。如果他們參賽的創(chuàng)業(yè)設(shè)計有可行性的話，可以鼓勵他們馬上上線。很好。

我：另外，活動范圍不要拘泥于本院，應(yīng)該全校，因為團(tuán)隊里還要搞宣傳的，財會的等等，最好能全校各專業(yè)混合組隊。

大家：有道理。

就這樣，我們定下了大部分的細(xì)節(jié)。兩天后，提交了成稿，經(jīng)副部以上開會通過方案。會議要求學(xué)習(xí)部擬定工作方案，兩日后開會分配任務(wù)。

分配任務(wù)當(dāng)日，各部副部以上和整個學(xué)習(xí)部均到會。

蘇老師：今天會議主要由學(xué)習(xí)部主持，《電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽》是我們學(xué)生會這學(xué)期重點項目，希望大家通力合作。CT，遇到任何困難或者需要幫助的地方，隨時跟我和各部門溝通。

蘇老師環(huán)視會場，各部長向我點頭示意。我至今都記得他們誠摯且期待的眼神。

蘇老師：好的，那我們開會吧。

我：感謝蘇老師，感謝各位。我簡短地說一下總體情況，然后我們分小組開會。學(xué)習(xí)部會指派一到兩名干事給各部門匯報相應(yīng)工作細(xì)節(jié)，往后，他們也是各小組的工作人員和聯(lián)絡(luò)人。

我之所以這么安排，既是為了方便協(xié)作，也有我的小心思。我手下干事，大多數(shù)人的原志愿不在學(xué)習(xí)部。分配任務(wù)時，我盡量將他們安排至他們原志愿的部門做聯(lián)絡(luò)人。為他們今后在該部門嶄露頭角做準(zhǔn)備。

自那次會議之后，我便極少在大會發(fā)言。諸事由干事們輪流上臺發(fā)言。我希望大家能更多的看到他們的身影。

活動承辦過程中，有許多值得一書的事情。這里，略敘二三事。

比賽期間，如我們所承諾的，舉辦了很多有針對性的講座。蘇老師不知道賣了多少老臉，幫我們聯(lián)系了很多優(yōu)秀的專業(yè)老師和有創(chuàng)業(yè)心得的師生代表。生活部的同學(xué)認(rèn)真和每一位主講人確認(rèn)時間，定會場，安排會場，收拾會場。

宣傳方面，我給宣傳組出了一個難題：巨幅海報。在此之前，校內(nèi)的宣傳海報大多是A3或者對開的幅面，張貼公告欄。因為這次希望把比賽做成全校性活動，我們決定使用未曾有人嘗試過的戶外噴繪大海報。

從教學(xué)樓到生活區(qū)，大部分學(xué)生要經(jīng)過一個橋洞。過了橋洞，第一眼看到的是一個籃球場。籃球場的防護(hù)網(wǎng)，是極佳的海報懸掛點。我們要讓同學(xué)們一過橋洞，滿眼只有這幅海報。分配到宣傳部的干事多方聯(lián)系，找到了合適的印刷商。宣傳部部長帶著她的干事們完成了設(shè)計和所需的PS文件。最終，具體海報多大，我不記得了，至少3米乘8米吧？總之，鋪滿了一折防護(hù)網(wǎng)，達(dá)到了我們預(yù)想的效果。

外聯(lián)小組也很厲害。我跟小組聯(lián)絡(luò)人說：“拉贊助”，我是不會的，多跟外聯(lián)部學(xué)習(xí)。活動啟動之初，是沒有物質(zhì)獎勵機(jī)制的。在外聯(lián)組的多方聯(lián)系下，我們籌到了不少經(jīng)費，活動得以補(bǔ)上了物質(zhì)獎勵，巨幅海報的制作也有了經(jīng)費。

總之，這次活動很成功。其間，諸多故事，若當(dāng)事人能讀到此文，我希望他們能說說各中細(xì)節(jié)，一定是難得的回憶。我是幸運的，蘇老師給我?guī)У倪@一期干事，都是非常有潛力的年輕人。我依稀記得，留下的，大約有五人做到了副部以上職位，有一人最終做到了主席；離開的，也是奔著自己明確的目標(biāo)而去的。此刻，這些人應(yīng)該都已經(jīng)各有所成。

于我而言，此次活動還有一些遺憾。首先，我沒有親自向各位自愿利用業(yè)余時間為我們講座的師生和友人道謝。其次，我沒能認(rèn)識參賽的每一個團(tuán)隊，收集活動回饋，以期改進(jìn)。最后，沒有要求干事記錄工作紀(jì)要，整理資源檔案，造福后來人。

隨著這次活動的落幕，我在學(xué)生會的工作經(jīng)歷也基本畫上句點。之后，我決定以另一種形式繼續(xù)為大家服務(wù)。

未完待續(xù)

感謝閱讀，祝，Live Your Dreams！