一，影響漸隱技術(shù)效果的因素:

1，目標刺激控制的適宜性

行為是在刺激下控制下進行的，所以漸隱最重要的就是選擇目標刺激，而且使特定刺激引起的反應(yīng)，能在自然環(huán)境中得以維持。同時也必須注意學(xué)習者的身心發(fā)展，以適應(yīng)個別差異，始能發(fā)揮效果。

2，最初刺激控制呢適當性

選擇可以引發(fā)適當行為的最初刺激是狠重要的。如說如何做是語言刺激物，而教師本身的示范，就是一種動作刺激物。并用多種不同的刺激物，以產(chǎn)生適當?shù)男袨椋軠p少錯誤，增加漸隱技術(shù)成功的機會。

3，實施步驟的可行性

訓(xùn)練開始后，提供的刺激物已引起適當?shù)姆磻?yīng)，經(jīng)過幾次嘗試，要漸漸的出去刺激物。其步驟必須仔細選擇，否則會影響漸隱原理的效果。必先仔細觀察學(xué)生的實際表現(xiàn)，已決定漸隱的速度，如果有學(xué)生出錯，可能漸隱速度過快，需停下，從頭再開始。

二，誤用

1，應(yīng)用在社交禮貌

對于教育孩子，父母沒必要叱責一笑，因此媽媽是操之過急，慢慢操作。

2，應(yīng)用在自傷行為

3，應(yīng)用在衛(wèi)生習慣

在應(yīng)用漸隱原理時，應(yīng)善用增強原理，不要造成強迫性行為，

4，應(yīng)用在休閑游戲

避免讓孩子從事危險太高的游戲，或者在游戲時，減少危險的因素。

學(xué)校方面

1，應(yīng)用在作弄同學(xué)

2，應(yīng)用在結(jié)交朋友

3，應(yīng)用在技能學(xué)習

三，有效應(yīng)用漸隱的要點

1，選擇目標刺激控制，明確限定目標行為應(yīng)該發(fā)生時的條件。

2，選擇適當?shù)脑鰪娢?/p>

3，選擇原始刺激與漸隱步驟

4，將計劃付諸實施

5，結(jié)束訓(xùn)練