1. 關(guān)于寫作,一波三折
????報了寫作營,剛開始以為是專業(yè)寫作,跟畢飛宇的《小說課》一樣。聽完導(dǎo)讀就發(fā)現(xiàn)完全是兩個不同的事情。幸好也是不一樣。一本書38元,一次寫作營1000元,要是一樣的話,那我的投入豈不是虧了。
????當(dāng)學(xué)習(xí)完聯(lián)機(jī)式寫作時,我徹底地發(fā)現(xiàn)寫作營的目標(biāo)是互聯(lián)網(wǎng)寫作,如何寫出閱讀量100000+爆文,并且堅持每天寫,每天都有新的題材;在不同平臺寫,寫出不同風(fēng)格和主題的文章,流量文章的用戶研究,就是互聯(lián)網(wǎng)寫作的基礎(chǔ)。
????然而,觀點總是隨著課程的深入和不停的踐行,發(fā)生著微妙的改變。直到學(xué)習(xí)完清單式寫作和復(fù)盤式寫作,才顯露出寫作營的真面目:良好寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。不管是流量爆文,還是專業(yè)論文;不管是科普還是雞湯,培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣,就是寫作的集大成者。
2. 流量思維
????最近關(guān)注得到課程,發(fā)現(xiàn)課程質(zhì)量非常高。順便看到同行武志紅的得到課程,22萬人加入學(xué)習(xí),這是什么概念?我一個學(xué)期一個班40個學(xué)生,22萬人加入學(xué)習(xí)那得多少年?
????大叔在最后一課分享穿搭課文案,4萬多的學(xué)員參加。我的學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)4-8歲兒童樂高教育,開發(fā)線上課程。他說,線上課程一天的銷售量,可能超過所有員工一個月每天滿班的所有營業(yè)額。坐出租車,滴滴師傅說,滴滴什么都不用做,靠每單的提成,每天在杭州這一個城市就有幾百萬的收入。
????那么,亮點來了,這么大流量,不考慮學(xué)得怎么樣,學(xué)習(xí)效果如何,光是購買量就非常的巨大。知識傳播的廣度和傳播的速度,不可限量。在如此大的蛋糕前面,每個人都想撲上去咬一口。
????所以,參加訓(xùn)練營,讓我第一次切身體會了流量下的成長模式,流量下的知識變現(xiàn),流量的組織管理。大叔的課雖說是寫作課,事實上是在教大家如何在流量環(huán)境下,卡位和成長。
3. 傳統(tǒng)課堂教學(xué)怎么辦嗎?
????知識學(xué)習(xí)平臺多種多樣,網(wǎng)易云課堂提供全球的優(yōu)秀課程資源;愛課程和中國大學(xué)mooc上全國優(yōu)秀精品課程,此外還有大叔這樣優(yōu)秀的線上訓(xùn)練課程。成都七中直播網(wǎng)課的推出,讓課堂和互聯(lián)網(wǎng)架起教育平等的橋梁,實現(xiàn)知識傳播的量子級發(fā)展。那么,作為高校教師,我們的傳統(tǒng)教學(xué)課堂該做些什么呢?我們的焦慮呢?
????從知識學(xué)習(xí)的角度的出發(fā),傳統(tǒng)課堂有其存在的重要意義。正如學(xué)習(xí)人口如此龐大,那么就會有人喜歡傳統(tǒng)課堂。而且,越來越多的傳統(tǒng)課堂,是知識討論的海洋。學(xué)生們無法在互聯(lián)網(wǎng)上搜索的或者搜索了卻解決不了的問題,都可以在課堂上深入討論。
????如果運用互聯(lián)網(wǎng)的思維,從學(xué)習(xí)者的角度出發(fā),讓傳統(tǒng)課堂不失特色又有流量加持,那么我們的課堂得有多有趣。