1. 關(guān)于寫作，一波三折

????報了寫作營，剛開始以為是專業(yè)寫作，跟畢飛宇的《小說課》一樣。聽完導(dǎo)讀就發(fā)現(xiàn)完全是兩個不同的事情。幸好也是不一樣。一本書38元，一次寫作營1000元，要是一樣的話，那我的投入豈不是虧了。

????當(dāng)學(xué)習(xí)完聯(lián)機(jī)式寫作時，我徹底地發(fā)現(xiàn)寫作營的目標(biāo)是互聯(lián)網(wǎng)寫作，如何寫出閱讀量100000+爆文，并且堅持每天寫，每天都有新的題材；在不同平臺寫，寫出不同風(fēng)格和主題的文章，流量文章的用戶研究，就是互聯(lián)網(wǎng)寫作的基礎(chǔ)。

????然而，觀點總是隨著課程的深入和不停的踐行，發(fā)生著微妙的改變。直到學(xué)習(xí)完清單式寫作和復(fù)盤式寫作，才顯露出寫作營的真面目：良好寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。不管是流量爆文，還是專業(yè)論文；不管是科普還是雞湯，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣，就是寫作的集大成者。

2. 流量思維

????最近關(guān)注得到課程，發(fā)現(xiàn)課程質(zhì)量非常高。順便看到同行武志紅的得到課程，22萬人加入學(xué)習(xí)，這是什么概念？我一個學(xué)期一個班40個學(xué)生，22萬人加入學(xué)習(xí)那得多少年？

????大叔在最后一課分享穿搭課文案，4萬多的學(xué)員參加。我的學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)4-8歲兒童樂高教育，開發(fā)線上課程。他說，線上課程一天的銷售量，可能超過所有員工一個月每天滿班的所有營業(yè)額。坐出租車，滴滴師傅說，滴滴什么都不用做，靠每單的提成，每天在杭州這一個城市就有幾百萬的收入。

????那么，亮點來了，這么大流量，不考慮學(xué)得怎么樣，學(xué)習(xí)效果如何，光是購買量就非常的巨大。知識傳播的廣度和傳播的速度，不可限量。在如此大的蛋糕前面，每個人都想撲上去咬一口。

????所以，參加訓(xùn)練營，讓我第一次切身體會了流量下的成長模式，流量下的知識變現(xiàn)，流量的組織管理。大叔的課雖說是寫作課，事實上是在教大家如何在流量環(huán)境下，卡位和成長。

3. 傳統(tǒng)課堂教學(xué)怎么辦嗎？

????知識學(xué)習(xí)平臺多種多樣，網(wǎng)易云課堂提供全球的優(yōu)秀課程資源；愛課程和中國大學(xué)mooc上全國優(yōu)秀精品課程，此外還有大叔這樣優(yōu)秀的線上訓(xùn)練課程。成都七中直播網(wǎng)課的推出，讓課堂和互聯(lián)網(wǎng)架起教育平等的橋梁，實現(xiàn)知識傳播的量子級發(fā)展。那么，作為高校教師，我們的傳統(tǒng)教學(xué)課堂該做些什么呢？我們的焦慮呢？

????從知識學(xué)習(xí)的角度的出發(fā)，傳統(tǒng)課堂有其存在的重要意義。正如學(xué)習(xí)人口如此龐大，那么就會有人喜歡傳統(tǒng)課堂。而且，越來越多的傳統(tǒng)課堂，是知識討論的海洋。學(xué)生們無法在互聯(lián)網(wǎng)上搜索的或者搜索了卻解決不了的問題，都可以在課堂上深入討論。

????如果運用互聯(lián)網(wǎng)的思維，從學(xué)習(xí)者的角度出發(fā)，讓傳統(tǒng)課堂不失特色又有流量加持，那么我們的課堂得有多有趣。