今天分享一下這個(gè)視頻語(yǔ)音：
【圓明園是誰(shuí)燒的】
老師：小明，圓明園是誰(shuí)燒的？
小明：我沒看著，反正不是我燒的。
小明母親：兒子啊，你是不是給老師留下了啊。
小明：火、火、火
母親：火燒哪了??？
小明：媽媽，老師說我放火燒圓明園。
母親：那你放火到底有沒有燒圓明園呢？
小明：沒有燒，我沒有燒圓明園。
母親：媽相信你沒燒圓明園，好了，不哭了，不哭了啊。
老師：那個(gè)孩子家長(zhǎng)，是這樣的……
母親：老師啊，不是我說您，你說我們花那么多錢把孩子送到學(xué)校來(lái)，是讓他到您這兒來(lái)接受教育的，您怎么能領(lǐng)著我們孩子出去放火呢？
老師：小寶，你給你媽好好學(xué)一學(xué)，老師今天怎么給你講的課，問你什么了，你怎么回答的，好嗎？
小明：我說我圓明園誰(shuí)燒的，我說我沒燒。
老師：我沒說是他燒的。
母親，哎，我聽懂了，老師，要是你燒的，你就說一聲。
老師：不是，不是，就我不是。
母親：這不就是個(gè)圓明園嗎？
小明父親：行了行了，少說兩句吧，給我孩子哭的，老師到底怎么回事？
老師：這樣，那個(gè)，看來(lái)這件事情我，我跟孩子的媽媽確實(shí)說不清楚，那個(gè)，我還是跟孩子他姥爺，跟您說吧。
母親：哎喲，這，我老公退休還不到10年呢，你從哪能看出來(lái)這是孩子的姥爺呢？
老師：對(duì)不起，是這樣的他姥爺，啊，不，對(duì)不起，是那個(gè)孩子他父親，我給孩子講了一堂課火燒圓明園，我問孩子，圓明園是誰(shuí)燒的。
父親：你都不，你都不知道，你怎么能問我兒子是誰(shuí)燒的？你知道，那么你為什么還能問我兒子是誰(shuí)燒的？
老師：我沒燒。
父親：就說明你也不知道這個(gè)圓明園是誰(shuí)燒的？好了，老師你也不用說這么多了，不管這個(gè)圓明園是誰(shuí)燒的，是不是我兒子燒的，告訴我，這個(gè)圓明園在哪？
老師：呃，五環(huán)。
父親：五環(huán)的地皮不算貴，這樣，我兒子不是給你燒了個(gè)圓明園嗎？我給你包一個(gè)圓中圓，帶院子的圓，行么？
老師：那個(gè)，這不是賠錢的事，再說你們也賠不起。
父親：你賠不起，我賠得起。老師，就你燒的，我也賠，你知道嗎？
老師：不是我燒的。
母親：行了，咱也不爭(zhēng)了。都下班了，現(xiàn)在路上堵車，你把卡號(hào)給我，回頭我給你從網(wǎng)上給你打過去。
老師：這不是賠錢的事。
父親：那不賠錢怎么辦呢？你說你還怕我兒子，行啊，你說。
老師：不是不是，不用賠了，這錢還是留著買書吧。
父親：你燒的我們也可以賠啊，
沒問題，你說你燒了幾個(gè)？
母親：不對(duì)呀，這錢咱不能賠啊，這不是咱兒子燒的，咱把錢賠了，那性質(zhì)就變了，不變成咱兒子燒了嗎？這以后在檔案上還放過火，以后怎么走上社會(huì)？面對(duì)人生??？
父親：對(duì)呀，我關(guān)鍵是怕這個(gè)孩子有什么陰影，你知道嗎？（轉(zhuǎn)身問）兒子你到底燒沒燒??？
小明：媽媽，我沒燒。
父親：我孩子沒燒，但我真不能賠，咱孩子受了這么大委屈，咱們找你們孫校長(zhǎng)還是評(píng)評(píng)理去吧？
母親：大不了，回頭我們給學(xué)校買了，問問多少錢。
父親：可以可以可以。
孫校長(zhǎng)：事情的來(lái)龍去脈我都聽清楚了?？道蠋?，既然學(xué)生的家長(zhǎng)要賠，就讓他們賠吧。
上面這個(gè)抖音視頻，我今天分享到簡(jiǎn)書的目的，就是想問問簡(jiǎn)友們：
【圓明園到底是誰(shuí)燒的？】
良心評(píng)論：
康老師是知道的，但她說不清楚。孫校長(zhǎng)也是知道的，但他想讓小明的父親賠一筆大錢，給學(xué)校創(chuàng)收，或者給老師們多發(fā)點(diǎn)獎(jiǎng)金，動(dòng)機(jī)不純。他明明知道，小明的家長(zhǎng)再有錢，五環(huán)路的地皮再不怎么貴，家長(zhǎng)也是賠不起的。
現(xiàn)在的大環(huán)境下，總有人說【文科無(wú)用論】，畢業(yè)等于失業(yè)，掙不到錢。讀書的目的就是掙錢。試問，小明的家長(zhǎng)是不是特別有錢？有錢真的能賠得起嗎？如果家長(zhǎng)略有一點(diǎn)文科功底，懂一點(diǎn)點(diǎn)歷史知識(shí)，敢這么張狂？
這雖然是一個(gè)幽默段子，卻折射出金錢不是萬(wàn)能。文科即使無(wú)用，人生處處皆有大用。我不想長(zhǎng)篇大論，懂的人自然明白，不懂的人多說無(wú)益。
【圓明園到底是誰(shuí)燒的】，標(biāo)準(zhǔn)答案在下面這條鏈接里。
