? ? ? ? 被孩子們解讀為“危險(xiǎn)”的經(jīng)歷或體驗(yàn)包括：大人們提高嗓門(mén)講話，罵人，把一個(gè)孩子的錯(cuò)誤跟其他孩子的成功進(jìn)行比較，用懲罰或后果來(lái)威脅孩子，抓著孩子搖動(dòng)他們，或者揍孩子，打屁股等。這些過(guò)激的互動(dòng)方式會(huì)讓孩子們質(zhì)疑，跟那些整天照顧他們的人待在一起是否安全。沒(méi)有這種深度的安全感和信任感，孩子們?cè)谔剿魇澜绲臅r(shí)候就會(huì)變得謹(jǐn)慎和遲疑，在面對(duì)探索和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)時(shí)就會(huì)充滿自我懷疑。他們會(huì)害怕發(fā)問(wèn)或冒險(xiǎn)，只想在一個(gè)有限的安全的小范圍內(nèi)做出選擇或采取行動(dòng)去滿足自己的需要。（摘自非暴力溝通親子篇）

? ? ? ? 以上一段話，分享給大家。我太有感觸了。以上列出的被孩子們解讀為“危險(xiǎn)”的經(jīng)歷或體驗(yàn)，在我和孩子的相處過(guò)程中基本都發(fā)生過(guò)。而以上列出的后果，在我孩子的行為中基本都體現(xiàn)出來(lái)了。我和家人一直都認(rèn)為我家孩子膽小害羞，一直到我接觸了非暴力溝通后，我才意識(shí)到我們這是在給孩子貼標(biāo)簽。而且我們?cè)诤⒆拥拿媲罢f(shuō)她膽小害羞很多次后，她自己也認(rèn)同了這個(gè)說(shuō)法，她自己會(huì)說(shuō)“我害羞”?，F(xiàn)在想到這點(diǎn)，我很后悔，我們?yōu)槭裁匆诤⒆用媲罢f(shuō)這樣的話，孩子很容易接受大人給他傳達(dá)的信息。于是，這段時(shí)間，我也在思考，孩子的什么需求沒(méi)有得到滿足才導(dǎo)致了這樣的情況呢？我分析后，認(rèn)為就是缺乏安全感，情感上的安全感。

? ? ? ? 至于如何重建娃的情感安全感，這是一項(xiàng)大工程也是一項(xiàng)很重要的工程。我還沒(méi)有仔細(xì)想清楚。也不是三言兩語(yǔ)能講清楚的。但是，我想大的原則應(yīng)該就是尊重與愛(ài)。象對(duì)待大人一樣的尊重他們，無(wú)條件的愛(ài)他們接受他們，讓孩子感受到來(lái)自父母的愛(ài)。