七月份大作業(yè)
? ? ? ? 這個暑假，吉林大學春雨關愛留守兒童聯(lián)盟的八位大學生來到吉林省通化縣金斗朝鮮族滿族鄉(xiāng)中心小學開展愛心支教夏令營活動。
? ? ? ? 這一無私的舉動感動了我，也引發(fā)了我很多思考。大學生的假期同樣非常寶貴，她們可以自我學習，可以交友，可以陪伴父母，可做的事情很多很多。誰不想在幸福的假期里睡睡懶覺，追追電視?。康沁@些大學生卻毅然舍棄了自己的休息時間，來到農村小學，親情陪伴孩子們。他們?yōu)楹⒆觽儙砹素S富多彩的課程和活動。為期三周的夏令營活動結束時，我來到學校，和孩子們交談，35名學生，各個孩子的臉上洋溢著快樂的微笑。他們說每一位老師他們都喜歡，還喜歡他們的課，不舍得分別。
? ? ? ? 他們準備了一場別開生面的文藝匯演活動，讓每一個學生都有登臺的機會，或主持，或表演課本劇，或舞蹈，或朗誦，或唱歌，笑聲和掌聲震動了整個綜合室。
? ? ? ? 在每周一的興成長計劃學習中，我感受到了教育形式正在逐步進行著改變。大學生優(yōu)質教育資源正在默默向農村城市傾斜。聽了吳虹校長的講座“未來學校離我們有多遠”感悟很深?，F(xiàn)在的教育就是十幾、幾十年前的未來教育，當時我們想都不敢想的事情都發(fā)生了。比如，農村小學生也在漂亮的樓房里讀書；每個教室都有多媒體，孩子們可以透過屏幕與全國的孩子們一起進行彩虹花晨讀；一部手機就可以把全班學生家長聯(lián)系起來。這都是教育的奇跡，也是祖國強大的一個縮影。
? ? ? 現(xiàn)在，我們農村孩子也能走出校園到外面看一看，學一學，體驗一下了。這種研學旅行活動也是一種教育的變革。讓孩子們更加喜歡！
? ? 孩子們可以經常性參與到社會實踐活動中來，體驗是最好的教育。
? ? ? ? 現(xiàn)在，農村小學的教育形式已經上了一個新臺階。農村和城市教育差別越來越小，這是教育界的幸事。
? ? ? ? 看了吳虹校長介紹的幾所規(guī)模不同的學校教育形式，感覺到教育的變革速度越來越快，這源于我們祖國強大的實力和對教育的重視。作為新時代的教師，我們的觀念需要更新，我們的學識需要更新，我們的教育方法同樣需要更新。
? ? ? ? 未來教育離我們很近很近！
