遇見，
就是在萬千生命中，
正好你陪伴了我的生命。
遇見你，真好！
我的孩子們！
遇見，
就是在宇宙蒼茫中，
正好與你一起同行。
遇見你，真好！
我的同事！
? ? ? ? 時光荏苒，在學(xué)校已6年之久，上一屆的孩子已走出校門，升入初中。我也光榮的“畢業(yè)了”。這將意味著我將要重新起航，去迎接我新的一批孩子。暑假時，我的內(nèi)心就充滿了期待，我將會被分配到哪個年級？是一年級的小娃娃們還是……滿腦子的疑問在我眼前不停的旋轉(zhuǎn)。最后，年級主任通知，我來到了四年級，將要接替12班的班主任，我既興奮又害怕。懷著這樣忐忑的心情，我就這樣上路了。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 上路
? ? ? 開學(xué)前，我就聽到了各種這個班的傳聞，據(jù)說，這個班的孩子特別聰明；學(xué)習(xí)成績特別好；數(shù)學(xué)成績很差……面對這樣的傳聞，我總是一笑而過，沒有見到孩子，沒有了解他們，我沒有任何的發(fā)言權(quán)，所以我期待著和他們相見，是否和我想象中的一樣。
? ? ? ? 就這樣，終于盼來了9月1日的到來，我迎來了小貝殼教室，也迎來了我的孩子們。他們和我想象中不太一樣。但又說不上來哪里不一樣，不管如何，我們一起出發(fā)吧！
? ? ? 開學(xué)的第一周，我忙著記住所有人的名字（暑假的時候已經(jīng)記住了很多孩子的名字），嘗試去了解孩子們，融入到孩子們的生活中。開學(xué)的第一個月，我熟悉了班級的一切事物，雖然是半路接班，但對于孩子的習(xí)慣和學(xué)習(xí)，還是有很多的不了解，在我心中，每個孩子都是一樣的，都是獨一無二的。一個月，了解了每個孩子的不同之處，知道了他們的喜好，孩子們都愿意圍著我，和我聊天，說說他的喜好，這樣的氛圍我特別的喜歡。
? ? ? 記得又一次周五，一個其他班的小朋友來教室接朋友，和我聊了會，她突然湊過來說：“張老師，您看著一點都不嚴(yán)厲，還這么喜歡和他們開玩笑，我真羨慕?！薄笆菃?？我不嚴(yán)厲嗎？其實我很嚴(yán)厲的，尤其是上課的時候，當(dāng)然下課的時候，還是要適當(dāng)?shù)姆潘梢幌碌摹！蔽抑?，對孩子一味的?yán)格也不好的，高壓控制，未必就能出成績。越往上走，孩子越是怕你，上課就越不敢回答問題。所以管理班級我們需要技巧。我對孩子的要求是：上課必須認真聽課，效率一定要高不容許有人左顧右盼；但是下課了，就盡情的去玩。上課我們是老師和師生的關(guān)系，下課了，我們是朋友。你對學(xué)生要求高了，他們的自然而然成績也就會提高。
? ? ? ? 期中考試就這樣悄然的來了，心里很是忐忑，不知道他們會考什么樣，說實話，這一個多月的時間，我把所有是身心，都投入到了班級管理和孩子的相處中，對于期中考試，雖已經(jīng)復(fù)習(xí)的很全面，但還是忐忑，這是我接班以來孩子的第一次考試，萬一……懷著這樣的心情，孩子們考完了試，成績出來那刻，我懸著的心放下了，不是最好的，但從中我發(fā)現(xiàn)了很多的問題，不管是課堂上還是平時的訓(xùn)練中，雖然不是最好的，沒關(guān)系，我們一起去尋找問題的根源，然后去解決掉它。課上的不認真聽課的問題，做作業(yè)拖拉等問題，在接下來的兩個月的時間里，就這些問題，慢慢的訓(xùn)練。先從課堂上，訓(xùn)練上課孩子要認真聽課，課堂上隨時提問，做到堂堂清。然后再到課下做作業(yè)，經(jīng)過訓(xùn)練，問題都能解決了，雖然不是全部，但已經(jīng)卓有成效。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 在路上（與黎明共舞）
? ? ? ? 晨誦課程，這學(xué)期我們學(xué)校了顧城和李白詩歌，晨誦中我和孩子們互相編織生命、穿越生命。我特別喜歡顧城的《無名的小花》，讓我看到了自己，也許我也沒有牡丹嬌艷的容顏，秋菊卷曲的金發(fā)，但我擁有微小的花和瘦弱的枝葉，我依然通過自己的努力把淡淡的芬芳融入我的團隊，我的生命。
? ? ? 李白,他是豪放派詩歌代表。這個學(xué)期我和孩子們是結(jié)合當(dāng)時的歷史背景、李白的生平來真正的了解李白，同時聯(lián)系自己獲取現(xiàn)代的教育意義。我們的孩子現(xiàn)在就正處于青春期前期，內(nèi)心有各種各樣無法開口或者無法排解的煩惱，我們又該如何自處呢？我想李白課程會浸潤到一些孩子的心理，為他們解決一些問題，從而自信豁達。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 午讀課程
? ? ? ? 從《小飛俠彼得潘》 、《青鳥》、《時代廣場的蟋蟀》、《特別女生撒哈拉》我們的閱讀遵循“自由朗讀”“大聲朗讀”的逐遍閱讀，一本本的童書，蘊含著極大的能量，在他們生命最需要的時候，這些經(jīng)典不斷滋養(yǎng)孩子，不斷給予他們前進的動力。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 暮醒課程
? ? ? ? 這學(xué)期的暮醒課程，在每次的習(xí)作前，我們都是經(jīng)過大教研，聶校長的培訓(xùn)，然后在辦公室我們又一次的反復(fù)推敲、琢磨，修改，才在班里進行實施，所以我們的入格習(xí)作，還是卓有成效的。班里有部分孩子已經(jīng)會寫作，有話可說，不在排斥作文。我們也在練習(xí)下水文，總是認為很簡單的東西，孩子不會寫，那我們老師先寫，然后再讓孩子去寫，發(fā)現(xiàn)很多的事物，看似很簡單，其實做起來卻很難，這樣也鍛煉老師，在課堂上，老師也就知道了那些是難點，就需要著重的講解。這樣孩子讓孩子理解。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 身體課程
? ? ? 舒展其身心，優(yōu)雅其儀容，讓每個孩子在校的每一刻都可以享受生命的沒好。 今年我們又開設(shè)了吉他課程，吉他最早起源于東方，但作為以“吉他”命名成型的樂器卻是在16世紀(jì)的西班牙，當(dāng)時有四弦和六弦兩種，經(jīng)過歷史的變遷，從18世紀(jì)開始，六弦吉他迅速在歐洲各國流傳開去。所以它又被稱為“六弦琴”。吉他作為大班教學(xué)在班里實施，可見難度很大。再開設(shè)課程之初，，音樂老師告訴我，一般的吉他課都是小班教學(xué)，像這樣的大班教學(xué)，很難，怕很多孩子跟不上。我也清楚了開設(shè)這門課程的難度，但是，沒有去努力，就要放棄，那就不是我了。和音樂老師再三商量后，我們的吉他課開設(shè)了，當(dāng)吉他回來的時候，孩子們都很興奮，我告訴孩子們，學(xué)習(xí)吉他并不是那么容易的，手上必須要起包的，但孩子告訴我他們不怕。我就喜歡你們不服輸?shù)木瘛Ｎ覀兗s定好每周日下午所有人到校，練習(xí)一個小時的吉他，唯有多練，才能有所成就。就這樣，每周日下午我們的教室成了一道亮麗的風(fēng)景線，有付出就有回報，我們經(jīng)過一個多月的訓(xùn)練，孩子們能很順利的彈奏三首曲子了，請期待我們這周的音樂會吧。
? ? ? 我們的身體課程，以孩子發(fā)展為中心，讓孩子們在學(xué)校的生活從一開始單調(diào)的課間操到現(xiàn)在的花樣呼啦圈，從單一的課間活動到學(xué)校常春藤劇場里的精彩表演，從枯燥無味的常規(guī)教學(xué)到有聲有色的課堂改革等等，這些課程不僅豐富了孩子們的情感，舒展了孩子們的身心，釋放了孩子們的天性，提高了孩子對學(xué)習(xí)的自我調(diào)節(jié)能力，并充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。
? ? ? 物有本末，事有終始。知所先后，則近道矣。這是四書中《大學(xué)》開篇所講，它的主要意思是天地萬物皆有本有末，凡事都有開始和終了，能夠明白本末、終始的先后次序，就能接近修己治人的道理。作為老師，我深知“動人以言者，其感不深，動人以行者，其應(yīng)必速”的道理，而要做到“身教”，又要依賴教師持之以恒的自我教育，正如陶行知先生所說，唯有學(xué)而不厭的老師，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
? ? ? ? 2019年新的一年，在我的教室里，我依然會堅守我的那份信仰，那份期待，會帶著他們繼續(xù)誦讀詩歌，閱讀童書，還會帶著你們一起穿越故事，去演繹屬于我們的童話劇。
