作為一個(gè)70后的典型代表，近來時(shí)?；叵胱约簝簳r(shí)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，感慨良多，深覺有很多的“不應(yīng)該”和“本應(yīng)該”。
雖然人生不能重來，也不可能如果，有一個(gè)問題，卻是終極思考，是否每一個(gè)人的命運(yùn)都是天注定？如果孩子的前途不完全是注定……這其中，如果有作為家長(zhǎng)的責(zé)任，除了家庭經(jīng)濟(jì)條件以外，所有家長(zhǎng)可以付出的努力是什么？家長(zhǎng)到底該如何操持，持何種理論，才算是沒有白白“拼爹”或是“拼媽”？
寂靜法師總把父母對(duì)孩子的教育，用一句話概括：當(dāng)好原件，修好復(fù)印機(jī)。
我絕對(duì)相信，孩子的問題百分之百是父母的問題。孩子的基因與性格來自于父母的遺傳，行為也是受到父母的影響，父母就是原件，孩子只是復(fù)印件。父母是因，孩子是果。家庭環(huán)境與外部條件是復(fù)印機(jī)，就是緣。父母沒問題，環(huán)境有問題，也就是在復(fù)印的過程中，復(fù)印機(jī)有缺陷，復(fù)印件也不會(huì)好了。這大概可以解釋，一部分優(yōu)秀的父母，其后代也未必優(yōu)秀的事實(shí)。
如此，問題簡(jiǎn)單。作為父母，我們得不斷學(xué)習(xí)和提高，掌握正確的理論和方法，成為更好的父母，確保原件OK；（嗯，這里插播一下廣告：每天閱讀“國學(xué)媽媽”是您正確的選擇）然后努力改變環(huán)境，提供一切有利于孩子成才之道的條件，營造一個(gè)強(qiáng)大的外部能量場(chǎng)，確保復(fù)印機(jī)OK；結(jié)果，孩子當(dāng)然OK。
孩子他爸他媽，請(qǐng)你告訴我，人是什么？
呵呵。人什么都不是。人像個(gè)空瓶子，裝什么就是什么！深刻理解這一句話，你就秒懂了影響和教育孩子的根本，當(dāng)然也明白了自己的生命為什么是這樣，以及怎么改變自己的命運(yùn)。
重點(diǎn)來了！你一定會(huì)問，道理我已經(jīng)懂，可是關(guān)鍵怎么弄??？而且孩子已經(jīng)這么大，你要我怎么成長(zhǎng)，怎么改環(huán)境，還來得及么？有沒有快速見效的特效藥？
有沒有省心點(diǎn)的辦法？我要是說沒有，你肯定得打我，還要罵我一句：廢什么話??？可不，我還在這里嘮叨，定是犯賤。
我一來怕打，二來這個(gè)公眾號(hào)還高舉國學(xué)之旗，怕你狂吐口水把我淹死，只好老實(shí)招了：其實(shí)還是有一個(gè)比較、相對(duì)——立竿見影的方法！
下面，我告訴各位一個(gè)秘密：99%的家長(zhǎng)，真的不知道，孩子的差距是在暑假的時(shí)候拉開的。
你去問問孩子，讓孩子留心觀察或是回憶一下，是否有這么一種現(xiàn)象：每一年的暑假之后，每個(gè)年級(jí)，每個(gè)班級(jí)，總是會(huì)有個(gè)別學(xué)生脫穎而出，在新學(xué)期中的表現(xiàn)明顯優(yōu)于去年，讓人有“士別三日，刮目相看”的感覺。
暑假，絕對(duì)是對(duì)你的一個(gè)挑戰(zhàn)！
學(xué)生苦讀了一個(gè)學(xué)期，好不容易放了一個(gè)長(zhǎng)假，家長(zhǎng)又因?yàn)樯习喽荒軐?shí)時(shí)看管，結(jié)果一個(gè)長(zhǎng)假下來就成了徹底地放松，看電視、玩手機(jī)、玩電游、追劇，本來想好好利用暑假逆襲的，放假幾天就很難再找回狀態(tài)。是啊，畢竟只是個(gè)孩子，換成你，你也未必有那么自覺。
你又該說了，自己管不了，可以上補(bǔ)習(xí)班，培訓(xùn)班啊。是的，只要你交錢，各種培訓(xùn)，補(bǔ)習(xí)，應(yīng)有盡有。你倒是免責(zé)了，有沒有想過孩子是否心甘情愿，花那么多錢，有多少比例是真正學(xué)進(jìn)去，真正受益的？你有機(jī)會(huì)到培訓(xùn)班去臥個(gè)底，看看到底是無聊厭學(xué)的多，還是精神抖擻的多？可憐的孩子，在培訓(xùn)班里打發(fā)時(shí)間似乎是好過在家浪費(fèi)光陰。補(bǔ)課或許能提高一些學(xué)習(xí)成績(jī)，可是治標(biāo)不治本啊。補(bǔ)課老師教了的，孩子被動(dòng)學(xué)會(huì)了；補(bǔ)課老師沒交的，孩子照樣不會(huì)。很多孩子深受其害，機(jī)械的學(xué)習(xí)只會(huì)扼殺孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力，真的會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件很苦逼的事情了。距離考大學(xué)，還有漫長(zhǎng)的時(shí)間，大部分的中國家長(zhǎng)真的很殘忍，過早的，人為地把孩子學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性創(chuàng)造性扼殺了。
某些自由派、土豪派這時(shí)候會(huì)站出來，我的孩子要富養(yǎng)，我給孩子安排旅行，安排夏令營，長(zhǎng)見識(shí)，交朋友。如果你要這么說的話，我倒也是無語。因?yàn)槟闾岬倪@種情況不在我今天討論的議題之內(nèi)，有錢可以任性。我今天講的是，孩子如何在暑假中拉開差距的？
孩子學(xué)習(xí)不好，性格不好，習(xí)慣不好，大部分原因只有一個(gè)，就是沒有好的方法，孩子的智慧和能量沒有被激發(fā)！所以，任何一種努力都會(huì)顯得事倍功半，甚至收效甚微。因?yàn)榻^大部分孩子與生俱來智慧具足，沒有誰比誰更傻。
補(bǔ)課不如補(bǔ)方法，旅游玩樂不如開智慧。
壹 ?《德道經(jīng)》長(zhǎng)智慧
老子喜歡以山谷做比喻，因?yàn)樯焦壬疃覍拸V，虛懷若谷，虛才能容。學(xué)習(xí)《德道經(jīng)》，可以讓孩子的心胸和頭腦打開。啟動(dòng)機(jī)關(guān)，去除成見和雜念，才能裝知識(shí)，生智慧。注意了，我沒有說“進(jìn)智慧”。因?yàn)橹腔凼敲總€(gè)人圓滿具足的，但要用一定的方法才能激活。
現(xiàn)在很多教育專家和職場(chǎng)導(dǎo)師很喜歡提專注力。的確，無論是學(xué)習(xí)還是工作，只要專注，必有所成?？墒谴蟛糠趾⒆邮呛脛?dòng)好鬧的，注意力很容易分散，上課開小差，講笑話，亂寫亂畫，是常事；寫作業(yè)也很難集中精神，一會(huì)兒看電視，一會(huì)兒上廁所，一會(huì)兒吃零食，一會(huì)兒……低年級(jí)時(shí)，尚能應(yīng)付，到了較高年級(jí)，沒有效率的學(xué)習(xí)，注定會(huì)隨著功課的難度增加，作業(yè)的數(shù)量增加，成績(jī)漸漸退步。有全職媽媽始終在旁陪護(hù)，也許情況不至于那么差，但孩子始終沒有獲得自學(xué)的能力，也不會(huì)從心底產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和好感。
《德道經(jīng)》是一部能讓人心安，心靜的經(jīng)典。我們常說，靜能生慧。道家主張，靈臺(tái)（額頭）清靜，靜能生定，定能智慧生。佛家也說，靜能生慧，慧能生智。儒家亦認(rèn)為，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。靜，不僅能生慧，而且能養(yǎng)生，讓孩子少得病，更健康?！端貑枴ど瞎盘煺嬲摗吩缇兔靼字赋觯骸疤竦摕o，真氣從之，精神內(nèi)守，病安從來？”
貳 ?《德道經(jīng)》增能量
古往今來，很多高人認(rèn)為，讀誦經(jīng)典，就是直接與經(jīng)典的作者、各位圣賢對(duì)話，可以不知不覺中得到智慧和能量的加持。而且再三強(qiáng)調(diào)，在讀誦時(shí)，不必在于懂與不懂，只要專心專注，持久，必得神奇成果。你信嗎？你信不信我不管，反正很多大成就者都信了。
如果你是一個(gè)根正苗紅的唯物主義者，那我嘗試著告訴你一個(gè)科學(xué)的觀點(diǎn)。從能量守恒原理來看，文字，經(jīng)典的文字本身就蘊(yùn)藏著能量，尤其是被后世人敬仰和
公認(rèn)的《德道經(jīng)》《金剛金》《心經(jīng)》等，如果經(jīng)由讀誦者的朗讀或背誦，這種能量會(huì)被激發(fā)和傳遞到讀誦者本人。記住，能量是不生不滅的，也是可以轉(zhuǎn)化。
心理大師理查德.懷斯曼的《正能量》暢行已久，被世界范圍內(nèi)的很多讀者認(rèn)可并付諸實(shí)踐。這本書用表現(xiàn)原理，向我們充分闡釋了正能量的來源，如何創(chuàng)造正能量，以及一些創(chuàng)造正能量的正能量的實(shí)際操作。
有些心理學(xué)基礎(chǔ)的人看到這里，都會(huì)瞬間理解，行為可以決定情緒，能量朗讀可以產(chǎn)生一個(gè)新的自我，變得更加自信，充滿活力，也更有安全感。《德道經(jīng)》國學(xué)新體驗(yàn)夏令營即將揭秘：行為模式如何影響我們的信念、情緒、意志力，可以通過一系列的練習(xí)，提升我們內(nèi)在的信任、豁達(dá)、愉悅和進(jìn)取的正能量。
作為父母，無為才是最高境界。無為，并不是無所作為。而是知道什么是正確的，什么是自己孩子本來的天性和優(yōu)勢(shì)，采取自然而然的方法，不勉強(qiáng)，不造作，不妄為，只是跟隨和陪伴孩子的成長(zhǎng)，只是做好服務(wù)。孩子皆為我自然。
