陽(yáng)朔
小龍女
2017.12.11 下午11:58
《暖暖會(huì)變成怪獸的》
挪挪一下車(chē)就很?chē)?yán)肅的跟暖暖說(shuō)你要怎么樣才不會(huì)變成怪獸，“哎呀，我不要聽(tīng)”暖暖雙手抱緊表示不希望挪挪繼續(xù)說(shuō)這個(gè)話題了！挪挪眼睛都紅了，每一次暖暖不按照他說(shuō)的來(lái)做他都會(huì)有點(diǎn)受挫的感覺(jué)
挪挪又認(rèn)真的來(lái)跟我說(shuō)“你得告訴暖暖，她將會(huì)變成怪獸的！她不能這樣了只有我才能拯救她”
我承認(rèn)自己沒(méi)有進(jìn)入孩子當(dāng)時(shí)的那個(gè)空間里，對(duì)孩子的這些天外來(lái)的語(yǔ)言真的不懂，還有點(diǎn)站在暖暖那一邊，不過(guò)當(dāng)時(shí)也想起舅舅說(shuō)的六歲之前的男孩、五歲之前的女孩還分不清淺意識(shí)和顯意識(shí)（現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)境）哪個(gè)是真實(shí)的
“她要摘一片葉子聞了才會(huì)好一點(diǎn)”挪挪
“哦，好的”說(shuō)著就去摘葉子，挪挪過(guò)來(lái)挑了一片葉子我拿去給暖暖聞，暖暖不聞表示不愿配合挪挪玩這個(gè)游戲
“不行，得要她自己拿著聞才行”挪挪
《說(shuō)9個(gè)意想不到可以吃一個(gè)點(diǎn)心龍眼哦！》
今天改變了策略，孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)月每天被逼無(wú)奈的做模塊作業(yè)，到今天我打算學(xué)習(xí)桂姨對(duì)珈由的方法，如果要買(mǎi)一個(gè)小玩具得說(shuō)十個(gè)意想不到
放學(xué)后孩子們下了校車(chē)容易餓，也是最放松的時(shí)刻
“我?guī)Я它c(diǎn)心哦！你們想吃嗎？”我拿出了龍眼和小小的曲奇餅干
“想吃，龍老師，請(qǐng)給我們吃點(diǎn)心”暖暖每次都是最饞的那個(gè)“龍老師，我餓了，我現(xiàn)在就想吃”
“哦！那我們?cè)谕饷婢烷_(kāi)始做作業(yè)了哦！”
“嗯！”我拿出了手機(jī)開(kāi)始給暖暖錄
“我意想不到我會(huì)摘葉子”
“我意想不到明天就是秦躍凌的生日了”
“我意想不到我會(huì)嗯嗯”
“我意想不到我會(huì)絲絲”
……說(shuō)完九個(gè)意想不到了，我給了一個(gè)龍眼
《龍老師，你能教我畫(huà)機(jī)器人嗎？》
暖暖從下了校車(chē)就一直想著給躍凌做一個(gè)生日禮物“哎呀，龍老師，我今天要早點(diǎn)回去，給秦躍凌準(zhǔn)備生日禮物”
“要不我們?cè)谂才布易錾斩Y物可以嗎？”
“可以”
挪挪一聲不響，在那里專(zhuān)注的安靜的畫(huà)著，不斷的添加畫(huà)面，從二樓畫(huà)到一樓，直到最后覺(jué)得OK了，又包好了！還要找繩子打個(gè)蝴蝶結(jié)完成了這個(gè)作品才安心吃飯
“龍老師，你能不能教我畫(huà)一個(gè)機(jī)器人，秦躍凌最喜歡機(jī)器人了”
“好的！”
畫(huà)完了，暖暖見(jiàn)挪挪這樣包裝好，她也學(xué)著挪挪的要這樣包裝
為什么孩子們之間對(duì)這個(gè)禮物如此重視，是因?yàn)槔蠋熃o同學(xué)們布置了這個(gè)任務(wù)嗎？還是小盆友們天生就喜歡給予美好給他人呢？孩子是最樂(lè)于讓對(duì)方開(kāi)心，激活他人能量的群體了！秦躍凌生日快樂(lè)?(′ω`)?
《恐龍、水彩筆、鱷魚(yú)》
吃飯之前一直在做禮物，中間也因?yàn)橄氤札堁埸c(diǎn)心做了9個(gè)意想不到的作業(yè)
飯后收拾妥當(dāng)，我打算今天繼續(xù)教孩子們認(rèn)字
“昨天，挪挪學(xué)了什么字呢？”他倆對(duì)識(shí)字興趣高漲，尤其是兩個(gè)人可以激起更多的興趣，把昨天學(xué)的字：天特別的亮，夜特別的黑！玩考考挪挪他還記得么？也是復(fù)習(xí)
我在紙上寫(xiě)下了“夜”“天”他都還記得，我表示很詫異喲！接下來(lái)“的”沒(méi)記起來(lái)，我又把那兩句話全寫(xiě)出來(lái)讓他找到那個(gè)字“黑” “特”“別”都記起來(lái)了
“那今天你們想學(xué)什么字呢？”
“我想學(xué)水彩筆”暖暖
“我想學(xué)恐龍”挪挪
“好！那今天學(xué)這兩個(gè)詞”龍
“還要學(xué)習(xí)鱷魚(yú)”挪挪
“太多了吧？記得住嗎？”龍
“不行，我要學(xué)”挪挪
好吧！既然這么好學(xué)就成全他吧！
兩個(gè)人反復(fù)的讀著、念著、考著，比賽誰(shuí)認(rèn)識(shí)的字更多、不亦樂(lè)乎哉！忘了時(shí)間了，8點(diǎn)30多挪挪爸爸上來(lái)說(shuō)“i have to take him to sleep ”"Yeah.we go now "爸爸還不忘表達(dá)“it's very good ”
《我們做一個(gè)兒童樂(lè)園吧？》
“今天我們?cè)诙亲鲆粋€(gè)兒童樂(lè)園吧？”龍
“好！然后在上面畫(huà)畫(huà)”暖暖
“對(duì)！我們還可以學(xué)習(xí)其他的東西”龍
“好！龍老師做老師，我們是小盆友”暖暖
“我們每個(gè)人都做老師，輪著來(lái)好嗎？”龍
“好！”暖暖
就這樣，我在二樓用兩個(gè)大桌子拼起來(lái)，蓋上新買(mǎi)的藍(lán)色動(dòng)物卡通桌布，有了可愛(ài)溫馨舒適的感覺(jué)，兩個(gè)孩子往那兒一坐，我再把畫(huà)筆和紙都拿來(lái)！一個(gè)簡(jiǎn)單的兒童樂(lè)園成型了耶?
《你家的酒店想邀請(qǐng)什么樣的小盆友呢？》
暖暖吃飯后，我發(fā)現(xiàn)地上都是米飯
“暖暖，請(qǐng)把地上的米飯擦干凈哦！”
暖暖用嘴巴叼著一張紙到桌底下擦地去了！擦了幾遍終于擦干凈了！
“要是我是女主人，我就要把家里收拾的干干凈凈的整潔的！”暖暖擦完地發(fā)表了這樣一句話
“我們家的酒店也是要?dú)g迎能干、會(huì)收拾的小盆友的，挪挪不收拾我不請(qǐng)他去酒店玩了”暖暖繼續(xù)像是在自言自語(yǔ)道
“我才不要去屁酒店玩”挪挪這樣回應(yīng)著
不一會(huì)兒挪挪說(shuō)“我家也有酒店，在上海”
“哦！那你想邀請(qǐng)什么樣的小盆友去你的酒店玩呢？”龍
“我要邀請(qǐng)會(huì)收拾整潔、陽(yáng)朔第一的、有最多能量小票的”挪
《你得跟我們道歉10次》
飯后我在廚房里收拾著，孩子們像之前一樣突發(fā)奇想把廚房的門(mén)口堵住了用上了墊子，還要家里所有的凳子堵的嚴(yán)實(shí)著呢？
“請(qǐng)讓我出去一下，我得去拿桌子上剩下的菜”
“不，我?guī)湍闳ツ谩迸炎雷由系牟硕诉f給困在廚房的我
忙完了這次我真的要出去了
“不行，你被關(guān)在里面了！”挪挪站在外面的凳子上嚴(yán)守著
“為什么不讓我出去呢？”
“你得跟我們道歉10次還不可以出來(lái)”
“為什么我要道歉呢？”
“因?yàn)槟悴唤o我們能量小票，因?yàn)槟悴唤o我那個(gè)粉色的繩子”
“我給了你們能量小票??！，粉色的繩子我說(shuō)會(huì)給你的呀！你這樣對(duì)我等下我傷心就真的不給你了……我剛剛給挪挪一根粉色的繩子他還沒(méi)跟我說(shuō)謝謝呢，等下那根我也拿回來(lái)”
“你去拿呀！”挪挪不服氣呢
接著兩個(gè)孩子都去房間了！他們知道這個(gè)無(wú)厘頭的游戲沒(méi)法繼續(xù)下去了！
我發(fā)現(xiàn) 這樣的記錄形式今天學(xué)著桂姨的！比從前記錄的要輕松簡(jiǎn)單一些
我發(fā)現(xiàn) 有很多場(chǎng)面我忘記拍照了
我發(fā)現(xiàn) 我每天都在調(diào)整著、學(xué)習(xí)著、突破著
我發(fā)現(xiàn) 挪挪的那份對(duì)韻律節(jié)奏的敏感和對(duì)位是我最需要學(xué)習(xí)復(fù)制的
我發(fā)現(xiàn) 今天孩子們?yōu)榱顺缘近c(diǎn)心做的九個(gè)意想不到或者“我幸?！倍挤浅洑?/p>
我發(fā)現(xiàn) 從一樓的小天地“移駕”至二樓并不是那么難的事情，給一個(gè)名頭“一起建一個(gè)兒童樂(lè)園”小精靈們都雀躍了！
我發(fā)現(xiàn) 細(xì)致的咀嚼并記錄下來(lái)，才能品味到每一天的那份不同與精彩
