這幾天夫人遠游，自己一個人在家?guī)?。他上次語文考試不佳，受命幫他補語文，花兩天時間列簡要的提綱如下。

基本理念：
1，家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)該有重合，但不應(yīng)該重復(fù)。老師身處一個體制化的教育體系和思維中，有明確的方向，必須要遵循的規(guī)范以及要規(guī)定好的基本目標。而家庭教育則更需要偏重教育本初的目的和個性化的方法。
2，語文的教育比數(shù)學(xué)更基本，更重要。語文教育最基礎(chǔ)的目的就是能聽理解他人的思想，并能清晰準確地表達自己的思想讓他人明白。前者涉及閱讀理解（口頭或書面的），后者在于寫作（口頭或書面的）。閱讀理解和寫作是一個硬幣的兩面，互相依仗，相輔相成。準確的理解能帶來流暢的寫作，而清晰的寫作能帶來明白的理解。
3，小學(xué)階段的語文教育應(yīng)偏重于對事物準確的理解，清晰的表達，不必闡明觀點。因為他們?nèi)狈ψ銐虻闹R積累和論證方法，去闡明自己的觀點并論證。我們不應(yīng)該鼓勵他們過早在低水平上提出觀點，他們?nèi)狈Ρ匾恼J知資源，這會消耗他們的心智而收獲不多。當(dāng)前的教育在這一方面過于的早熟而又提前衰敗。在需要學(xué)生積累的時候，他們鮮明地表達自己的喜好。而當(dāng)他們有能力自學(xué)知識并需要掌握論證方法實施批判性思考的時候，卻又限定在框架內(nèi)無法展開和深化自己的觀點。這導(dǎo)致高中的作文和小學(xué)的作文從本質(zhì)上是沒有區(qū)別，除了篇幅更長，字數(shù)更多，辭藻更豐富之外。
4，基于以上想法，目前把準確的理解和簡潔的表達作為訓(xùn)練目的。

基本方法
* 大約每天60~70分鐘的訓(xùn)練時間，周六周日除外。
* 每次3~5篇的閱讀量

1，第一階段
* 首先，會選擇2~3篇短文，要求用一句話（15個字以內(nèi)，不包含標點符號）概括文章的內(nèi)容。
* 接著在現(xiàn)有句子的基礎(chǔ)上增加定語或者狀語來生動地表達文章內(nèi)容（不超過30個字）。

2，第二階段
* 再次，選擇1~2篇長文，要求用一句話（20個字以內(nèi)，不包含標點符號）概括文章的內(nèi)容。
* 接著在現(xiàn)有句子的基礎(chǔ)上增加定語、狀語或相應(yīng)從句生動地表達文章內(nèi)容（不超過40個字）。
* 接下來，談?wù)勛约河∠笞钌羁痰钠?，用自己的語言表達這個片段
* 最后對比自己寫的片段與原文的差別，把有意義的詞語抄寫1~5遍。

內(nèi)容選擇
1，短文章目前選擇伊索寓言，它的優(yōu)點在于篇幅很短，每篇大約150~300個字左右，很容易閱讀。
2，長文章開始選擇葉圣陶的文章例話，可經(jīng)過2天試驗后，發(fā)現(xiàn)文章的語句與現(xiàn)代用法差異比較大，理解起來有困難，目前改用安徒生童話，后續(xù)想增加一些科普文章，比如羅韋力的《七堂物理課》或苗德歲的《物種起源，少兒彩繪版》。

實際經(jīng)驗
1，整個訓(xùn)練的目的是教會他用簡要的語言準確重構(gòu)文章內(nèi)容，所以沒有讀后感或個人收獲之類的感言。
2，在訓(xùn)練準確的表達之外，可以適當(dāng)?shù)丶尤肷鷦踊囊?，分階段實施。
3，在五天訓(xùn)練中，發(fā)現(xiàn)小朋友喜歡用被動語態(tài)，表達相對曲折，難理解，主動語態(tài)更直接，表達意思更清晰，這需要小朋友轉(zhuǎn)換視角重新觀察文章內(nèi)容?！讹L(fēng)格的要素》的規(guī)則十一，強調(diào)能用主動語態(tài)的時候就不要用被動語態(tài)。
4，要小朋友用簡短的語言概括一個故事很很難的，即使這個故事只有200個字，必須非常耐心地教導(dǎo)他放棄那些不重要的細節(jié)，而有些時候也不一定最短的就是最好的。比如《伊索寓言》有個故事是“老鷹和箭”。最短的概括是，“老鷹被獵人用箭射死”，更生動一點的概括是，“老鷹被獵人用鷹的羽毛做成的箭射中，在雙重痛苦中死去”。顯然后一種表達更生動，更有戲劇性。
5，所有的練習(xí)都沒有標準答案，因為目的不在于那個最好的答案，而是思維過程。