【有多少孩子是“積懶成笨”？】
最近上課，檢查學(xué)生幾個(gè)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)，眼睛掃到心不在焉的小X，提問(wèn)其中一個(gè)，直接不會(huì)。
很小的知識(shí)點(diǎn)，不想繼續(xù)糾纏耽誤上課，就要求他下課背過(guò)，等大課間時(shí)找我檢查。
大課間時(shí)，小X遲遲不來(lái)，問(wèn)來(lái)辦公室的一個(gè)同學(xué)，他說(shuō)：
“小X在走廊上和幾個(gè)同學(xué)打打鬧鬧，玩得正高興呢。”
我讓他去把小X叫來(lái)。不一會(huì)兒，小X來(lái)了，頂著一頭的汗，看來(lái)剛剛玩得很嗨。
我問(wèn)他為什么不來(lái)找我，沒(méi)說(shuō)話，我又讓他背那個(gè)小知識(shí)點(diǎn)，他直著眼睛說(shuō)：
“我背不過(guò)?！?/p>
我批評(píng)他說(shuō)：
“這么簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)，課上我也反復(fù)強(qiáng)調(diào)了，以前也讓你們背過(guò)多次，現(xiàn)在又給你課下時(shí)間準(zhǔn)備，還背不過(guò)！這是笨還是懶呢？”
本意是讓他反思自己懶惰、不努力，后面教育的話我都想好了。
結(jié)果他不按套路出牌！
他居然很認(rèn)真地想了一下，告訴我：
“是因?yàn)楸??！?/p>
我簡(jiǎn)直要被他憋出一口老血！
從教將近二十年，見(jiàn)過(guò)不少學(xué)習(xí)不努力的學(xué)生，
這孩子是第一個(gè)面對(duì)老師的誘問(wèn)，在“懶與笨”的選擇之間，選擇“笨”的孩子。
問(wèn)題是：他根本不笨！
看著他黑白分明的大眼睛，想象他前一刻還在走廊上活蹦亂跳，反應(yīng)敏捷，現(xiàn)在卻為了要應(yīng)付我，而不得不說(shuō)自己是個(gè)“笨蛋”，我又好氣又好笑。
我想這個(gè)孩子是懶得太久了，以至于他不愿意再主動(dòng)付出任何努力來(lái)改變自己，我腦子里忽然冒出一個(gè)詞：
積懶成笨。
