說(shuō)說(shuō)家庭教育
對(duì)于家庭教育，有各種各樣的觀點(diǎn)，各種各樣的態(tài)度，也有各種各樣的認(rèn)知，而我今天要說(shuō)的是，家庭教育價(jià)值無(wú)價(jià)，家庭教育重于泰山，家庭教育一定要引起重視。
經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)種種，我很驚訝，為什么一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理:家庭教是非常而且必須重視的一件事情，為什么在現(xiàn)實(shí)中確還能被輕描淡寫，被忽視呢？這里談?wù)勎覀€(gè)人的看法
一:有句話說(shuō)推動(dòng)搖籃的手就是推動(dòng)世界的手，值得我們?nèi)ノ?/p>
二:孩子除了文化課以外很多的能力，習(xí)慣，素養(yǎng)，性格，認(rèn)知，情商方面的東西是需要家庭教育的，家庭教育缺失或者不正確也是會(huì)導(dǎo)致孩子某些方面不夠的
三:孩子的未成年生長(zhǎng)期，成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期在家里渡過(guò)的時(shí)間是最長(zhǎng)的，家庭教育是孩子潛移默化的自然場(chǎng)所，不學(xué)好就學(xué)壞，家庭教育不可或缺
然而是什么讓我們的家庭教育被扭曲，被忽視呢
有幾種認(rèn)知的一直在誤導(dǎo)著我們
有人說(shuō)，你看某某人家的孩子，從小到大父母都不用操心，孩子樣樣都好（那些父母不管，樣樣依然優(yōu)秀的別人家的孩子，那是特例，我們看到的這樣的孩子有幾個(gè)，父母不管，習(xí)慣好，休養(yǎng)好，素養(yǎng)好，讀書好，這種孩子一定是自強(qiáng)自律的，她們向上要強(qiáng)嚴(yán)于律己，對(duì)于這樣天生，自己成才的特例畢竟是少數(shù)，那如果你家的孩子不是天生這樣的特例，那也不管啦？那養(yǎng)孩子不就是好就好，不好就算球，那孩子就只能靠天生了，那些天生不好的孩子呢？所以我們不能以少數(shù)特例作為推脫家庭教育的借口）
有人說(shuō)，我們的父輩只把我們養(yǎng)大了，其他都不管，我們不照樣活得好好的;（時(shí)代在發(fā)展，人的需求層次也在變化，現(xiàn)在已經(jīng)不是吃飽穿暖的需求了，還有精神文化，價(jià)值方面的需求，對(duì)家庭教育的要求也就更高）
有人說(shuō)，孩子不用太好，快樂(lè)就好;（快樂(lè)安逸人人都想，問(wèn)題是孩子長(zhǎng)大了過(guò)得不如意不快樂(lè)也不是他想要的，我們想要的快樂(lè)安逸幸福，是想要就來(lái)的嗎？也是要靠能力與努力去爭(zhēng)取的，有的父母好像只要我們不要求孩子，只要孩子無(wú)欲無(wú)求，要求不高，就一定會(huì)過(guò)得快樂(lè)似的，）
孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)階段，我們最容易看到的是孩子的成績(jī)，大家也就有一種誤導(dǎo)，以孩子的成績(jī)來(lái)評(píng)定一個(gè)孩子是否優(yōu)秀，這樣就很容易忽視其他各方面的教育，而孩子的性格，習(xí)慣，素養(yǎng)，認(rèn)知，情商，價(jià)值觀等等的培養(yǎng)往往要靠家庭教育，而且家庭教育最好的時(shí)機(jī)是從小到大效果逐年遞減的，錯(cuò)過(guò)了最佳教育時(shí)機(jī)后面很難補(bǔ)習(xí)，什么季節(jié)做什么事，錯(cuò)過(guò)了就很難補(bǔ)回。
還有一個(gè)詞:言傳身教，這也說(shuō)的是家庭教育，有多少父母注意了這個(gè)詞呢？在生活中我們身為父母是否注重言傳身教，又是怎么言傳身教的，我們可以去發(fā)現(xiàn)去思考，有一話說(shuō):中國(guó)最需要受教育的是父母！也值得我們深思！
古老的《伊索寓言》里，有個(gè)故事叫《小偷和他的母親》：
那個(gè)和母親相依為命的孩子，先是偷了同學(xué)的寫字板。因?yàn)榈谝淮巫靼?，他很害怕慌張?/p>
他母親卻說(shuō)，有什么大不了，反正你同學(xué)又沒(méi)看見(jiàn)，以后那個(gè)寫字板就是你的了。
沒(méi)幾天，他經(jīng)過(guò)一戶曬衣的人家時(shí)，又給母親偷了一件漂亮的外衣。再一次作案，他坦然了許多，而穿上合體外衣的母親，一個(gè)勁兒夸他能干。
后來(lái)，他膽子越來(lái)越大，四處作案，成了一名慣偷兒，鉆進(jìn)國(guó)王的金庫(kù)行竊，被抓個(gè)現(xiàn)行判處死刑，當(dāng)即被押赴刑場(chǎng)。
他母親知道后，跟在后面捶胸痛哭。臨死前，小偷說(shuō)，他想和母親說(shuō)幾句悄悄話。
母親把耳朵湊上去，小偷張開嘴，狠狠地把她的一只耳朵咬下來(lái)，惱怒地說(shuō)：
“小時(shí)候，在我偷第一個(gè)寫字板時(shí)，你如果揍我一頓，教導(dǎo)我這是不對(duì)的，并且讓我改正錯(cuò)誤的話，我會(huì)到今天這地步嗎？”
希望這則寓言能引發(fā)我們對(duì)家庭教育的深思！
