?我是寫作愛好者，寫作是一種生活方式。寫作伴我成長。愛上寫作緣于小學(xué)生涯，遇到了一位語文李老師。他不善言辭，但勤于思考，喜歡寫作，并有散文發(fā)表。他希望我們打好基礎(chǔ)，日后在文學(xué)領(lǐng)域有所建樹。自三年級起，便要求我們每個星期要完成十段好詞好句的摘抄，還要寫一篇日記，由學(xué)習(xí)干事檢查評分。這對我們來說是一項堅巨的任務(wù)。我們只好到處借書，看到精彩的部分就抄下來交差。最難的是日記，經(jīng)常提筆，無言以對。我依然記得當(dāng)年冥思苦想，胡編亂捏的悲慘歲月。沒想到正是那種苛刻的要求逼我愛上了文學(xué)。日后看到好詞好句，我都會情不自禁的記下來，并運(yùn)用到寫作中去。

? ? 小學(xué)畢業(yè)后，我們到陳升中學(xué)就讀。學(xué)校以“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生勤奮”而著稱。我們在校住讀，自己帶米帶菜。米要自己洗。食堂傍邊有一口小井。每到飯后，井周邊人滿為患一片爭吵。特別是梅雨季節(jié)和寒冬臘月，同學(xué)們苦不堪言。寢室是磚瓦結(jié)構(gòu)，冬天雪花從瓦縫中飄落，寒氣逼人。睡在上鋪的同學(xué)只好借宿他屋。生活清貧如此，但同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高。每到下晚自習(xí)，學(xué)校熄燈后，依然有很多同學(xué)點(diǎn)起蠟燭，繼續(xù)學(xué)習(xí)。有時睡夢中被瑯瑯讀書聲驚醒，那是初三的學(xué)兄學(xué)姐們在做最后的沖刺。抬頭看窗外，暮色正濃。那不是晨讀，那是夜讀！有感于此，我得空之時便拿出日記本，將自己的收獲，感想，苦惱，失落寫在日記本上。有時寫得激情澎湃，有時寫得潸然淚下。三年來我筆耕不輟，寫滿了三本日記。這三本日記是我年輕時的烙印，也是我寫作的財富。

?充實而飽含激情的三年初中生涯悄然離去，中考落下帷幕，清瘦的父親推著自行車帶我回家。中考的失利讓我迷茫。再度學(xué)年的夢想隨著開學(xué)的腳步越來越強(qiáng)烈。我第一次私自拿了父親的二十元錢到職高去報名。很快，學(xué)校來了通知。家人同意我去讀職高。學(xué)牧醫(yī)，父親依舊推著那輛自行車，載著行裝，送我去圓夢。我珍惜機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，并獲得“地區(qū)三好學(xué)生”稱號，以優(yōu)異的成績畢業(yè)。

?畢業(yè)后我到牧醫(yī)站上班。我兢兢業(yè)業(yè)的工作，時常被農(nóng)村人的樸實、厚道而感動，也被他們的信任、支持而激勵。我要扎根基層，責(zé)任扛肩，走出一片天。在此期間我常有感而發(fā)，寫些感受，小說，主要是針砭時弊，整理思想，獨(dú)白人生。

?隨著時光的流逝，我慢慢成家立業(yè)。歷經(jīng)了生活的酸甜苦辣，承受了人生坎坷和磨難，我的事業(yè)也從零開始到現(xiàn)在小有所成。我每日勞累，身心憔悴，沒有時間和精力，被迫放棄了寫作。忙碌的生活充實而迷茫。我的所成并沒有給我?guī)硇腋８?，物質(zhì)的豐富不能填補(bǔ)我精神的虛空。我覺得是自己放棄了寫作。在舍本求末，追求了錯誤的東西。我想停下來，靜下來，扣心自問：自己要尋找什么？自己要過什么樣的生活？我已度過不惑之年，時不我待。我要改變自己，過自己想要的生活。尋找自己的靈魂歸處，讓心靈得以安寧。我寫作的欲望在內(nèi)心跳動，渴望越來越強(qiáng)烈，我要以寫作為業(yè)，分享自己的苦樂年華，圓自己的作家夢！

? 我要將夢想扎根厚土，在下一個秋天來臨。結(jié)出碩果。