今天學(xué)習(xí)本書第一章的內(nèi)容

一、數(shù)學(xué)教學(xué)的一般過程如下

在教學(xué)設(shè)計時需要先把握各個基本環(huán)節(jié)。

二，教學(xué)過程中的基本矛盾

教師，學(xué)生，教材之間兩兩矛盾。所以提高教學(xué)效果，有了多個角度。

三，數(shù)學(xué)教學(xué)過程

是以數(shù)學(xué)知識，技能為內(nèi)容的認(rèn)知過程?？梢钥葱W(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)大綱。

數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計是數(shù)學(xué)教學(xué)的準(zhǔn)備。

實施課堂教學(xué)是根據(jù)教學(xué)方案

四、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的理論

五，數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的過程

以往寫教學(xué)評價時，關(guān)于為什么教，教的怎樣思考的比較少，關(guān)于教學(xué)內(nèi)容和對象的分析也不夠深入，關(guān)于怎樣教，如何修改也總是模模糊糊，希望通過這次學(xué)習(xí)能夠更加清晰。