? ? ? 進入教育行業(yè)工作已經(jīng)兩年了，這期間陸陸續(xù)續(xù)寫了一些東西，但始終沒有找到一個合適的平臺讓我可以堅持的記錄下在教育工作中的點滴。我也深知作為一個一線教師，留痕是一件很重要的事情，希望在這里能夠找到很多在工作中有共鳴的小伙伴，一起分享教育中的酸甜苦辣。

? ? ? 前兩天學習了于潔老師工作室的公益直播講座《年輕老師們，請跟我來》。其中有六位年輕教師分享了他們在教育工作中的心得和體會。其中李潤于老師談到寫教育敘事的重要性，之后有個雜志社編輯給他回了這樣一段話，讓我還挺有觸動。

? ? ? 年輕教師寫的東西很真實。努力很真實，無力也很真實。在無力與努力之間找到一個平衡點很重要。無力是你要面對的現(xiàn)實，努力是一個老師的職責。用文字寫下你的無力，用行動寫下你的努力。這就是教育敘事的意義，對一個年輕老師的意義。

? ? ? 這兩年工作中，時常也會有崩潰的時刻，當然和學生們也留下了很多回憶，在教育教學中也有一些自己的思考，我想，這些都是值得記錄下來的東西，反思、進步，始終保持思考的能力，保持對教育最初的熱情。

? ? ? 今天想要記錄學習的是這六個老師中，給我印象最深的一位。許斌老師是一位初中英語教師，擔任班主任五年了，這和我目前的經(jīng)歷還是有些相似，我也是一位初中英語教師，也擔任著班主任，只不過是位女老師，但我沒想到一個男老師能把班級管理工作做得如此之細，我想通過他總結(jié)出的10個堅持，借助班級墻面，打造出的班級文化，對我日后的班級管理工作有很大的啟發(fā)。

1.堅持讓學生看見目標

教室的前門貼著當?shù)氐母咧薪榻B，用直觀的數(shù)據(jù)刺激學生的眼球，對于那些上高中困難的學生，也會帶領學生翻看招生?？?，幫助學生找到適合自己的專業(yè)和中職學校。

公告欄里貼著理想學校清單和龍爭虎斗榜。讓學生樹立自己升學目標，并在新學期根據(jù)實際情況作出調(diào)整。挑選班級中合適的同學作為對手，超越后就用筆輕輕劃去，重新樹立新的目標。

? ? ? 不管對于那種層次的學生，有目標才能有長久的動力，這位老師非常切實際。幫助學生在了解現(xiàn)實的基礎上樹立合適自己的目標。反思自己，雖也有進行這樣的工作，卻只是浮于表面，告訴學生現(xiàn)實，卻沒有教學時如何做，也沒有具體到后期招生的學校和要求。

2.堅持展示學生優(yōu)秀作業(yè)

展示班級學生的優(yōu)秀作業(yè)，聯(lián)合科任老師一起做，讓學生看到優(yōu)秀的榜樣。

? ? ? 我們大部分老師更多的注意力放在了不交作業(yè)，拖交作業(yè)的學生身上，每天被搞得心力交瘁。卻很少真正的去利用班上的優(yōu)秀作業(yè)達到激勵學生的作用，有時候也只停留在了口頭表揚上相信這樣的形式會讓學生在寫作業(yè)上更認真。

3.堅持手寫表揚信

學習園地里張貼著手寫給學生的表揚信，單元檢測后給班級的前三名和進步大的同學寫表揚信，不是直接發(fā)給學生，而是張貼在學習園地里。之后，替換時再發(fā)給同學。

? ? ? ? 老師所做的每一件小事其實學生都能記在心里，哪怕是一張簡單的字條，學生也會非常珍惜的收藏。這樣頻繁的激勵，學生會感受到自己的存在，張貼上榜，學生也會感到更有動力。

4.堅持鼓勵學生打卡

左邊是抽獎記錄表，當日聽寫滿分的同學再右邊的集張卡里寫個日期，蓋個章，每集滿五顆星就可以抽獎一次。對于基礎差的同學降低難度，讓學生堅持打卡，每天默寫20個英語單詞等，讓后進生也能堅持跳一跳。

集章卡的操作

? ? ? ? ? 將日常的聽寫變成一項闖關打卡任務，讓學生在平時的學習中更有動力。對于后進生，也能適當?shù)慕档碗y度讓其有收獲。我覺得這是可以嘗試的對策和方法。之前也有對日常的聽寫進行加分，但獎勵力度較小，沒有持續(xù)性，沒有起到很好的激勵作用。

5.堅持實施積分入團政策

這位老師非常善于用手機記錄學生的每一刻

將日常的學生管理納入到入團的積分之中，這樣讓學生更有積極性。

6.堅持進行“兩星”評選

每周班會課都會采用無記名投票方式選出一名全方面表現(xiàn)較好的班級之星和一方面比較突出的進步之星，還需寫明投票理由，整理成表格張貼。

學年結(jié)束進行統(tǒng)計，評選出年度班級之星和進步之星。頒發(fā)獎品。

這個真的很具有借鑒性，之前也有評選過，但沒有形成固定的模式，大多沒有學生的參與，學生很在意同伴對于自己的評價，讓學生寫理由可以讓學生看到身邊的同學是如何看待我的。小小的獎杯讓學生對于這種榮譽更加向往。

7.堅持上好每節(jié)班會課

班會課上的常規(guī)工作總結(jié)，左邊是對每周做得好的方面進行表揚，后邊對做的不好的需要改進的地方進行批評。

班會課上對語文老師提供的學生的優(yōu)秀習作進行分享。

班會課對每周的班級之星和進步之星進行頒獎。

班會課往往是老師忽視的一點，大多數(shù)時候被拿來當了語文數(shù)學英語課，但是我自己認為只要利用好了每一節(jié)班會課，可以很好的對學生進行思想方面的教育。班會課可以研究一下，除了進行常規(guī)工作以外，我們還可以開發(fā)哪些對學生有益的話題，多讓學生參與其中。

8.堅持讓學生看見榜樣

后門張貼班級之星和進步之星的宣傳頁，? 讓班上的學生看到身邊的榜樣。

我覺得這個老師做得非常好的一點是讓整個教室里的各個角落發(fā)揮它的作用，讓到處都能看到班級中可以學習的對象，整個班級營造的是一種積極向上的，相互良性競爭的氛圍。

9.堅持用好家校之橋

每天花一個小時批閱家校之橋。左邊張貼班主任寫的班級日記，右邊學生記錄自己的作業(yè)，下方學生每天書寫自己一天的感悟，困惑，收貨等任意內(nèi)容。

耐心的對學生所寫的東西進行批閱和回復。這也是學生和老師深入交流的機會。

我們學習也有類似的東西，之前還有耐心和精力去一一批改，后來就不了了之，沒有真正的把它用起來，也就失去了一個很好的和學生溝通和交流的機會。而使我困惑的是，大部分學生都不愿意落筆寫下自己的所思所想，也不知道能寫什么，所以大多數(shù)同學選擇留下空白。前段時間讀于潔老師的書時，她有提到這個問題，她說對于不寫的同學，她也依然會自己寫上滿滿的一頁給他，這也是在教他們?nèi)绾稳懀瑫r久而久之學生看見老師每次寫這么多他也不好意思不寫了，所以我覺得這是一項非常需要耐心的工作。

10.堅持做好微信公眾號

堅持書寫是一件很難的事情，但也是一件非常值得的事情。但是我的公眾號拿去專門記錄我的讀書感想了，希望自己也能也能一直堅持吧。這次，希望不要半途而廢。