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? ? ? 我是廣西梧州市長洲區(qū)龍平小學的梁玫老師。一名教齡10年的一線英語教師，我能夠成為一名勇敢的小獅子，是領導對我的信任，同事的鼓勵和支持，還有來自孩子們學習的熱情，感謝他們，讓我能坦然地面對鏡頭直視我自身的成長與不足。
? ? ? 有緣認識互加是在2017年7月，我?guī)е鴿M滿的好奇心與求知欲走進了Cctalk這個神奇的世界。響應長洲區(qū)領導的號召，并在林建云副校長的組織帶動下，我開始踏上認真學習和摸索技術的道路。作為英語教師，我和孩子們一起按時參加外教教師Shelly的英語直播課，并和孩子們一樣感覺到新奇與激動。Shelly老師幽默風趣的課堂，讓我默默思考其教學背后的付出，比如如何順暢操作課件，如何運用夸張豐富的表情演繹課文重難點，如何與學生愉悅地互動，如何保持課堂的有序高效開展等等，實踐出真知，我努力模仿并躍躍欲試。于是我開始大膽地在家里嘗試給自己班的孩子們上英語小作文直播課，然后在學校辦公室給全校師生組織開展圣誕節(jié)英語活動，通過了長洲區(qū)教育局對互加種子教師的考核后，給全區(qū)的師生們上一節(jié)三年級英語直播示范課，還給龍新片區(qū)的老師主持英語教師聯(lián)片教研活動……我懷著摸著石頭過河的心情，一次又一次的大膽實踐與努力付出，領導看見了，夸贊我敢作敢為，勇于擔當“吃螃蟹第一人”，同事們看見了，羨慕我技術學習得快，孩子們看見了，給了我驚嘆的眼神，其實所有的知識與技術都是來自于互加網絡教育這個平臺，這個小窗口里面蘊藏了許許多多的寶藏。我一步一腳印，一步一汗水，不是不曾懷疑過，想放棄過，但是當我看到孩子們認真專注的眼神，同行受我感染而積極奮發(fā)的精神，我就再也停不下那顆奮勇向前的心。
? ? ? 由于自身身體素質不好，在忙忙碌碌的工作中，避免不了生病住院，深感對學生的愧疚，尤其是帶著畢業(yè)班，更是各種不安，恰逢“互加教育”模式在長洲區(qū)各學校全面鋪開，大膽的我又再次腦洞大開，想著互加教育的強大，說不定能幫我一把。在去年12月的時候我要做一臺小手術而不得不請假三四天，學校人手不足，畢業(yè)班的課程又十分緊湊，我實在不忍心落下課，想著能上一節(jié)起碼是一節(jié)，于是我就讓家人搬來筆記本電腦，趁著手術還沒開始，只是輸液，馬上聯(lián)系學?；ゼ庸芾韱T林副校長和畢業(yè)班的搭檔程超蘭老師，表明意愿。她們起初十分擔心，在詳細了解我的身體情況之后才表示同意支持。就這樣，我用我自帶攝像頭和麥克風的筆記本電腦，程老師在班上幫我架好設備當我的助教，我就和班上的孩子們見面了，當時孩子們全神貫注的熱情立即點燃了我的教學激情，自然而然地完成教學計劃內容，可愛的孩子們還迫不及待地祝我早日康復，讓我忍不住眼眶潮濕，想馬上病好回到孩子們的身邊。這件事后，我們梧州市長洲區(qū)的領導對我的付出表示了肯定和關心，同事對我表示了祝福與問候，甚至還感動了孩子們和家長，連蔣絲絲也因此對我表示關懷與祝福。我還因此被評為最美鄉(xiāng)村教師。讓我自己也被自己感動了。其實，我原本就沒有想那么多，我只是一心想著自己的教學問題，通過實踐記錄文字形成美篇，是想分享自己實際運用的反思，好讓今后更好地前行。身體不好并不是大家學習的榜樣，帶病工作更不是值得宣揚的美德，我們都應該鍛煉好身體，做到身體與工作兩不誤。而我今天之所以要選擇分享出來，更多的是因為我通過多次在不同的場所運用互加網絡教育，深深地感受互加網絡教育的強大，它拓寬了學生的視野，也拓寬了我的教學思路，讓邊遠山區(qū)之娃不再坐井底之蛙，讓雙邊教育甚至多邊教育不再是夢！希望能有更多的人加進這個隊伍，實現(xiàn)美好的愿望！
