所謂常春藤盟校，最早是一個大學(xué)體育賽事聯(lián)盟?？墒侨绻阏J為這些大學(xué)當(dāng)初組織起來搞體育賽事，是為了促進美國青年的體育運動，就大錯特錯了。常春藤的本質(zhì)，是美國上層社會子弟上大學(xué)的地方。

而所謂素質(zhì)教育不是真為了培養(yǎng)品格，而是為了確保精英子弟的錄取比例。并非所有“素質(zhì)”都有助于你被名校錄取，你需要的是有貴族氣質(zhì)的、而且必須是美式傳統(tǒng)精英階層的素質(zhì)，比如大提琴、擊劍，這些事兒普通工薪階層的孩子很難做到。? ?

大家都不喜歡應(yīng)試教育，因為應(yīng)試教育讓一幫孩子削尖了腦袋去適應(yīng)一個統(tǒng)一的考試標(biāo)準(zhǔn)，這會造成孩子缺乏獨立自主的意識，知道怎么考試，卻不知道為什么考試。這話其實放在美國中學(xué)生身上一樣成立，他們知道為了上常春藤大學(xué)該怎么做準(zhǔn)備，但他們同樣不知道這么做的意義是什么。

常春藤名校陷入一個死循環(huán)：新聞機構(gòu)做高校排名，家長和學(xué)生關(guān)注排名，按排名選學(xué)校，學(xué)校為了迎合家長，按排名的指標(biāo)去調(diào)整，于是各個學(xué)校的教育方式越來越大同小異，培養(yǎng)出來的孩子越來越像一個模子里刻出來的。