2018年4月6日～7日這兩天對我來說即是一種享受，也是一種挑戰(zhàn)和機遇。我?guī)е毡男膽B(tài)來到了尹麗芳老師的思維導(dǎo)圖雙證認(rèn)證班的課程中。現(xiàn)將我的一些所思所想謹(jǐn)以文字的形式記錄如下。

“雙證班”全家福

“雙證班”全家福

Past

夜幕降臨，燈火通明，

高樓大廈披上了寶石鑲嵌的衣衫，

條條街道也都變成了皓光閃耀的銀河。

燈紅酒綠下，形形色色的人，

各自忙碌著，為著自己的理想。

我們，每天

一起上班，

一起回家，

一起買菜，

一起做飯，

一起憧憬著未來，

卻從未曾享受這城市帶來的絲毫溫暖。

城市是繁華，

繁華背后是孤獨，

孤獨背后是寂寞，

寂寞背后是空虛，

空虛背后是夢想。

“等我長大后，一定要實現(xiàn)自己的夢想?！?/p>

如此熟悉的旋律和韻味，你如今還在吶喊嗎？

（過去的我，孤獨、無助、迷茫，找不到人生前進的方向，以為這一生也就這樣了。但我好不甘心～）

Now

一、課程剪影

幸運的是，我遇到了思維導(dǎo)圖，并將其運用到我的生活中。網(wǎng)絡(luò)是個神奇的東西，就這樣帶著我來到了尹麗芳老師的課堂，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)了思維導(dǎo)圖的知識。尹麗芳老師非常合理的設(shè)計了學(xué)習(xí)路徑，分為四個板塊：①專業(yè)知識，②基礎(chǔ)運用，③教學(xué)設(shè)計，④實踐運用。每一個板塊尹麗芳老師都在課堂中以非?；钴S輕松的氣氛來講解，以至于學(xué)員不會無聊和吸收不好。

思維導(dǎo)圖助力思維，從隱性到顯性，到高效，到自動化。這就是它神奇的地方，也是吸引我為之瘋狂的地方。

自我介紹

第一天課程結(jié)束后，尹麗芳老師給我們布置了第一次作業(yè)，要求手繪一張自我介紹的思維導(dǎo)圖，手殘黨的我，有點無助。老師課堂上的一句話，點醒了我，“你要相信，人的大腦是具有無窮的力量，相信自己做得到。”是呀，何必局限在自我認(rèn)知的界限中呢？勇于踏出舒適區(qū)，奔向挑戰(zhàn)區(qū)。晚上回家，我居然花了不到40分鐘完成了第一次作業(yè)。雖然不夠完美，但完成比完美更重要。

涂涂的自我介紹

團體手繪

第二天下午，最后一個環(huán)節(jié)，尹麗芳老師讓我們四個小組以“XX思維導(dǎo)圖學(xué)校”為主題進行方案策劃，并集體手繪思維導(dǎo)圖，進行演講宣傳。這個環(huán)節(jié)，對我們來說，要求非常的高，成員之間的分工，目標(biāo)、資源、方案和重難點等各方面需要成員之間達成一致，繪制過程需要成員之間相互配合和默契協(xié)助。

當(dāng)然，四個小組都非常認(rèn)真快速的完成了各自的作品，在演講環(huán)節(jié)，大家的方案和建議都值得我們借鑒。謝謝有你們在。

第一組導(dǎo)圖

第二組導(dǎo)圖

第三組導(dǎo)圖

第四組導(dǎo)圖

二、課程總結(jié)

我堅信“完成比完美更重要”，故手繪了一張思維導(dǎo)圖總結(jié)了兩天的線下課程。

涂涂手繪

（現(xiàn)在的我好像陷入了“知識的詛咒”，拼命的想要進入知識的殿堂，卻發(fā)現(xiàn)掉進了知識的迷宮，理所當(dāng)然的丟失了真理，越活越迷?！?/b>

Future

當(dāng)我們沉浸于內(nèi)心的美好時，可現(xiàn)實沒給你答案

當(dāng)我們陶醉于利益的幻想時，可現(xiàn)實卻無從回答

何時我們奉于“理想再大，不如賺錢說話”的怪圈

能否平靜內(nèi)心，回歸本質(zhì)

正如樸樹所說：

一切都不必重來

愿，我們

在追求夢想的路上，

喧鬧卻能保持內(nèi)心的純凈

知世故而不世故

圖片發(fā)自簡書App

一個人可以走的很快，但一群人可以走的更遠。愿我們一起抱團互相賦能，一起走向美好的人生～

聚，是一團火；散，是滿天星。