? 本周繼續(xù)閱讀了德芬老師的《我們終將遇見愛與孤獨》下篇：親愛的孩子，快樂是我最想教給你的事。本篇章包含三部分，第一部分是告訴為人父母：和這個世界相處，最重要的快樂處方就是不要有期待；第二部分也是本篇章的核心部分，是德芬老師給兒女的十封家書（發(fā)表出來得到了孩子們的同意和授權(quán)），德芬老師在信中與孩子們溝通了“情緒管理、接納的智慧、親密關(guān)系的界限、關(guān)系、坦誠、期待、金錢、親密關(guān)系、愧疚感、快樂”等十個方面的內(nèi)容。在家書中，我讀到一個開明通達，與孩子平等相處，視孩子為朋友、非常尊重孩子的母親；第三部分是德芬老師答讀者問，對愛情、婚姻中的19個常見問題一一給予了回答，有些回答可以說非常坦誠和大膽，非常彰顯德芬老師的氣魄和睿智。

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? ? ? 讀這篇章，因自己也是一名母親，所以看得更加仔細(xì)一點，不得不承認(rèn)，德芬老師真誠提出的親子關(guān)系現(xiàn)狀普遍存在于我們周遭。我們總是以自己的經(jīng)驗、自己的思維、自己的期望勾勒著父愛母愛的藍圖。孩子在成長過程中，有多少父母親能自省地做到尊重孩子？尊重他們是獨立的個體，而非父母的附屬，在親子關(guān)系中，做到恰當(dāng)?shù)挠H疏遠(yuǎn)近。德芬老師說，“為何我們和孩子會有那么多問題？因為做父母的常常把兩樣?xùn)|西放在孩子身上：第一是恐懼；第二是匱乏，也就是自卑感?！?我們想讓孩子快樂嬉耍，又想讓孩子“負(fù)重快跑”，于是我們又焦慮不安，孩子如何能快樂成長？

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? ? ? 德芬老師在這個篇章中闡釋得特別好?！鞍炎约盒逕捄?，孩子自然就好了。只要不把孩子當(dāng)成我們的‘投射板’，孩子多半就會有個快樂的童年。把你自己修煉好，孩子就沒問題了。”短短幾句話，其實我們要踐行實在不易。那如何讓孩子快樂成長呢？德芬老師提出的三點建議特別棒。

? ? ? 首先，“你對孩子的不接納，是孩子無法真正快樂的主因。其實，孩子最需要的就是父母的全心接納，如此而已?！?/h3>

? ? ? 你如果還是會經(jīng)常拿孩子與“別人家”孩子比，那么，我們傳達給孩子多為負(fù)向情緒。這可能是大部分父母經(jīng)常犯的錯，哦，也包括我！德芬老師告訴我們：“從小處于這種負(fù)向“轟炸”之下的孩子，在潛意識里都覺得自己不夠好。而這個“不夠好”和“不配得”的情結(jié)，就是造成我們很多人大半輩子無法真正快樂的主因。因為我下意識地覺得自己不夠好，所以容不得別人說我；因為我隱隱約約覺得自己不如其他人，所以我必須強出頭，在各方面都要有所表現(xiàn)，來安慰自己；因為我覺得自己不配得，所以很多事情我不會去爭取，或是不自覺地破壞快到手的成功或是快樂?！?；

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? ? ? 其次，“不要借由母親的身份，將你的負(fù)面情緒投射在孩子身上?！?/h3>

? ? ? “很多時候，我們往往借由‘管教孩子’的名義，把自己不喜歡或是看不慣的東西發(fā)泄在孩子身上，美其名曰‘對他好’，但是卻傷害了孩子的心。 ?”我們不妨捫心自問下，當(dāng)你遇到工作不順心、心情不美麗時對待孩子的態(tài)度和情緒和愉悅時對待孩子是否一樣，如果很有差別，那就是我們自己修煉不好，把自己的負(fù)向情緒轉(zhuǎn)嫁給了孩子。這種負(fù)面效應(yīng)，無論是身教還是言教都是極其有害的，愿我們能及早自省和修正；

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? ? 再次，“放下你的故事，不要把孩子當(dāng)作‘投射板’?！?/h3>

? ? ? 很多時候，我們擔(dān)任“父母”角色，也實屬經(jīng)驗不足，很多時候我們也在做父母的路上摸索著前進，有時候我們給孩子制定學(xué)習(xí)計劃、制定作息制度……也并非毫無意義，正如德芬老師所說，“也許你會說，孩子總有做得不對的時候，總得教吧？當(dāng)然。孩子絕對需要界限，否則他們會經(jīng)常感到迷失的，而且感覺不被愛。但是，重點在于管教時的態(tài)度。如果孩子的行為和言語沒有觸動你自己內(nèi)在的舊傷或是情結(jié)的話，你管教他的態(tài)度是截然不同的，不是嗎？”這里強調(diào)的就是管教孩子的態(tài)度很重要，我們不要無顧孩子的內(nèi)心世界和需求，只是把自己的情緒投射給孩子。

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? ? ? 至此，德芬老師的《我們終將遇見愛與孤獨》全部閱讀完畢，我不敢說自己進步了多少，但我想說，在往后與孩子的相處中，我會更尊重她，沒錯，我希望我的孩子能快樂成長。