焦點(diǎn)父母心理課堂,潘紅分享111天

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這幾天上班比較忙,上午和同事因工作的事情,自己沒(méi)有很好的控制情緒,本身是件小事,也不是自己的錯(cuò),但兩個(gè)人爭(zhēng)論了2句,事后自己很自責(zé),為什么自己學(xué)了心理學(xué),仍不能遇事慢三秒,讓真象飛一會(huì)呢?雖然不是自己的錯(cuò),為什么自己不能用接納、包容、共情的心態(tài)去處理問(wèn)題,我告訴自己,你還需要學(xué)習(xí)成長(zhǎng),讓自己重溫情緒管理:

負(fù)面情緒,如焦慮、緊張、憤怒、沮喪等,都是人內(nèi)在需求沒(méi)有得到滿足的一種外在信號(hào)。它就如同紅綠燈的紅燈一樣,告訴你前方危險(xiǎn)需注意!在面對(duì)經(jīng)濟(jì)壓力、社交困惑、家庭矛盾、工作焦慮等諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題時(shí),很多人為了展示成熟理智的處事風(fēng)格、建立更加圓融和諧的社交關(guān)系,在出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)會(huì)試圖壓抑自己,逃避情緒,久而久之形成了題主所說(shuō)的“內(nèi)心沖突”,而這種內(nèi)心沖突往往正是現(xiàn)代人各種身心疾病的成因。因此,情緒管理的第一步應(yīng)該是覺(jué)察情緒:當(dāng)有負(fù)面情緒時(shí),閉上眼睛體驗(yàn)它給自己帶來(lái)的感覺(jué)。就像小孩子一樣,你越無(wú)視TA的存在,TA越會(huì)向你強(qiáng)調(diào)TA的存在;反過(guò)來(lái),你通過(guò)覺(jué)察的方式讓TA知道“我看到你了”,反而可能慢慢平復(fù)。第二步:安撫情緒。如果當(dāng)你察覺(jué)了自己的情緒,它仍然非常強(qiáng)烈不愿離開(kāi)。這個(gè)時(shí)候你可以嘗試安撫它,推薦一個(gè)最簡(jiǎn)單有效,且普遍適用的方法——反復(fù)深呼吸。這個(gè)老生常談的方法其實(shí)來(lái)自于這樣的原理——斯佩里左右腦分工理論美國(guó)心理生物學(xué)家斯佩里博士(Roger Wolcott Sperry)通過(guò)著名的割裂腦實(shí)驗(yàn),證實(shí)了大腦不對(duì)稱性的“左右腦分工理論”,因此榮獲1981年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)。其實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):正常人的大腦有兩個(gè)半球——左腦和右腦,它們有著明顯的分工差異:左半腦主要負(fù)責(zé)邏輯理解、記憶、五感等,思維方式具有延續(xù)性和分析性。右半腦主要負(fù)責(zé)空間形象記憶、直覺(jué)、情感等,思維方式具有無(wú)序性、跳躍性、直覺(jué)性。當(dāng)情緒無(wú)法被控制住時(shí),說(shuō)明右腦掌握了大腦的主動(dòng)權(quán)。而通過(guò)深呼吸的方法,能夠?yàn)榇竽X充分供氧,幫助左腦快速回復(fù)能量,恢復(fù)理性思考。第三步:理性思考并解決引起負(fù)面情緒的事情。比如和戀人吵架了,就找對(duì)方聊聊;工作質(zhì)量出了問(wèn)題,就想想怎樣提升等。如果解決不了呢?事實(shí)上確實(shí)有很多事情,不是自己想解決就能解決的。

如果很遺憾,你現(xiàn)在正面臨這種情況。請(qǐng)參考以下觀點(diǎn):我們的生活中,不外乎三件事:一件是自己的事,就是自己能安排的事情;一件是別人的事,就是別人才能主導(dǎo)的事情,注意再親的人,父母、夫妻都是別人;一件是老天爺?shù)氖拢褪俏覀兡芰Ψ秶酝獾氖虑?,例如下雨、企業(yè)裁員等。人的煩惱,往往來(lái)自于忘了自己的事,愛(ài)管別人的事,擔(dān)心老天爺?shù)氖隆?/p>

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