1.

前幾日說(shuō)的，要寫一篇讀書稿，這幾日一直在努力中。

我選擇的是一本關(guān)于原生家庭的自傳體小說(shuō)。這本書在上個(gè)月就來(lái)到我家，看了幾頁(yè)，覺(jué)得有點(diǎn)難看，就把它丟在旁邊。

上個(gè)星期，我又思考起寫作的意義，很確定，我是為了賺錢而寫作。我知道，寫頭條，寫公號(hào)文，寫讀書稿，都是變現(xiàn)的途徑。

公號(hào)文多數(shù)是熱點(diǎn)文，我寫不來(lái)。頭條需要有原創(chuàng)才有收益。

我聯(lián)想到平時(shí)做得最多的是閱讀，頭條也很喜歡讀書稿，書評(píng)之類的文章，最主要的還是，不用為“選題”而發(fā)愁，所以，最終我選擇了寫讀書稿。

這件事定下來(lái)后，整個(gè)人就沒(méi)那么迷茫，不然每日都為寫作焦慮。

人，一旦有了目標(biāo)，就知道要往哪里去，就有了歸屬感，有了方向。

2.

我再次拿起了這本美國(guó)人寫的，看著有點(diǎn)鬧心的書。這次，我依然看不太明白。

為什么還要選它呢？因?yàn)樗诙拱晟系牡梅诸H高，說(shuō)明這是一本好書，它還在得到app和微信讀書app上有聽(tīng)書稿。

那天，我還是看不明白，就打開(kāi)app聽(tīng)別人說(shuō)，兩個(gè)版本聽(tīng)了10遍。

聽(tīng)完了，我再去看原著。很神奇，這次看得明白了，因?yàn)榭吹妹靼?，也覺(jué)得有趣多了，一口氣看了50頁(yè)。

之前，經(jīng)常聽(tīng)媽媽們聊起不知如何培養(yǎng)孩子的興趣，這幾天我忽然明白，興趣，就是掌控。

一件事，你能掌控他，能看懂他，你和他就有了交流，你對(duì)他，就有了繼續(xù)探索下去的欲望。

回想起女兒《草房子》這件事，她一開(kāi)始看不懂，翻了幾頁(yè)就丟一旁了。

后來(lái)，我給她解讀了草房子里的人物，可能是她懂得了這些人物背后的意義，就一下來(lái)了興趣，把這本書前前后后讀了3遍。

3.

再說(shuō)回我自己。我讀懂了這本書，但要寫出來(lái)，似乎又成了難題。

我昨天試著寫了一段，總感覺(jué)太啰嗦，找不到重點(diǎn)，和自己想象的不一樣。

怎么辦？我又去聽(tīng)別人如何說(shuō)，一邊聽(tīng)，一邊拿自己的對(duì)比，終于發(fā)現(xiàn)，我寫的那些都是一個(gè)同類項(xiàng)下的事，我沒(méi)有總結(jié)歸類，怪不得會(huì)覺(jué)得啰嗦。

一本自傳體小說(shuō)，就是作者的一生，我不能把每個(gè)細(xì)節(jié)寫出來(lái)。

我只要把那些重大事項(xiàng)，讓作者的人生發(fā)生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)的事寫出來(lái)就可以了。

但因?yàn)槲业目偨Y(jié)能力還欠缺，也可能我還沒(méi)完全懂作者，所以還是不能有條理的寫出來(lái)。

不過(guò)，我知道，只要我一直思考如何寫，總會(huì)寫出來(lái)。

4.

在我的記憶里，我很少為了一件事去整日思考，經(jīng)常是得不到就算了。

這幾日，我為了一段開(kāi)頭琢磨了很長(zhǎng)的時(shí)間，也慢慢有了點(diǎn)頭緒。

正是應(yīng)了那句話，萬(wàn)事開(kāi)頭難。最難的開(kāi)頭，我們能頂過(guò)去，下面的就會(huì)順利很多。

最后，我想到了一個(gè)故事，是這樣的。

話說(shuō)，上帝的口袋里有一些糖，他問(wèn)：“誰(shuí)想吃糖？”

人們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都舉起手要吃。

上帝看了舉起的手，再看看口袋里的糖，猶豫不決，糖少人多，的確犯難。

在他猶豫的時(shí)候，有些手放下了。嗯，他決定再等等。

過(guò)了一下，又有些手放下了。

經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，大多數(shù)的手都放下了，只有少數(shù)的人還耐心地舉著手。

上帝看到時(shí)機(jī)已到，把口袋里的糖分給了這一小部分人。

如果你也想得到上帝的糖，那就耐心地，死磕到底吧！