“本文參加#未完待續(xù)，就要表白#活動(dòng)，本人承諾，文章內(nèi)容為原創(chuàng)，且未在其他平臺(tái)發(fā)表過。”
數(shù)個(gè)夜晚，燈火螢然，一個(gè)人靜坐書齋，龍泉青瓷杯里的烏龍茶在開水的沖泡下氤氳芬芳。手中握著鋼筆，記憶的文字和時(shí)光一同靜靜地從我指間流淌，游離而下的字跡在潔白的稿紙上喚起我遙遠(yuǎn)的回憶。
一
2010年9月7日，晴，帶著對大學(xué)的憧憬與家人的期望，終于踏上了異地求學(xué)的征程。汽車在高速路上疾馳，車體里的我坐在20號靠窗的位置上，與窗外一嘯而過的樹木擦身而過，雖然我們互不相識(shí)，但我們彼此感知。都說最美的風(fēng)景在路上，起伏的群山，阡陌的農(nóng)田，一望無際的汪洋與長橋臥波，都從我的眼下掠過。窄小的車廂里多半是遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)求學(xué)的學(xué)子，一打聽，原來都是抵達(dá)同一所學(xué)校，青澀陌生的我們一下子親切了，彼此交換姓名與電話號碼。
下午5點(diǎn)，已是日落樓頭，經(jīng)過6個(gè)多小時(shí)的顛簸，終于抵達(dá)。藍(lán)白相間的教學(xué)樓，碧水漣漪的文心湖（當(dāng)時(shí)不知其名），造型新穎的圖書館以及彩旗飄揚(yáng)，橫幅醒目的迎新場面，是我對這個(gè)大學(xué)的初印象。在人聲鼎沸的現(xiàn)場找到自己的所屬學(xué)院和專業(yè)，熱情的學(xué)姐便帶領(lǐng)著我去辦理繁瑣的入學(xué)手續(xù)，一路上，她還不忘為我介紹學(xué)校情況。
第二天，與老爸閑逛舟山街頭，沒有高樓林立，沒有車水馬龍，只有略帶咸味的海風(fēng)輕拂臉龐。說實(shí)話，沒來這里前，我對舟山的認(rèn)識(shí)僅停留在地理課本上的“舟山群島”與“舟山漁場”，從來不曾想過，在煙波浩渺的東海之上灑落著千島之城，更不曾設(shè)想，我還會(huì)與這座城結(jié)下一段緣！
二
“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”梅貽琦的著名論斷成為許多大學(xué)的辦學(xué)理念。海洋學(xué)院雖非名牌學(xué)府，但這里也有一群擁有廣博知識(shí)與傳統(tǒng)美德的學(xué)者教授。
時(shí)過三載，仍然對張嵐老師的課記憶猶新，她的上課方式與西南聯(lián)大名教授雷海宗頗為相像。走上課堂，不帶教材，只有一紙講稿，
面對滿堂學(xué)子，井井有條，娓娓道來。張老師是教授現(xiàn)代文學(xué)的，對文學(xué)史上每一位作家生平、作品以及逸聞軼事都能講解得深入淺出，鞭辟入里，往往使人感到余興未盡。記得有一次，講到了新月派詩人徐志摩，張老師竟聲情并茂地朗誦起了他的名篇《沙揚(yáng)娜拉》：
最是那一低頭的溫柔，
像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，
道一聲珍重，道一聲珍重，
那一聲珍重里有蜜甜的憂愁——
沙揚(yáng)娜拉
還有一次，是關(guān)于周作人的小品文，“喝茶當(dāng)于瓦屋紙窗下，清泉綠茶，用素雅的陶瓷茶具，同二三人共飲，得半日之閑，可抵十年的塵夢?！睆埨蠋煴銓W(xué)起了文人雅士，手握杯沿，靜聞茶湯，爾后分三次將茶水細(xì)細(xì)品啜，還直呼：“好茶，好茶……”
程繼紅老師也是我敬重的一位師長。第一次與他接觸是在講座《定海黃式三、黃以周父子與近現(xiàn)代中國學(xué)術(shù)》上，程老師侃侃而談，循循善誘，清晰地為我們梳理出中國近現(xiàn)代學(xué)術(shù)的脈絡(luò)，從那次起，我深深地被先生的學(xué)識(shí)所折服。后來，他又成了我畢業(yè)論文和科技立項(xiàng)論文的導(dǎo)師，在百忙之中老師一次次地給我指點(diǎn)、幫我修改。
中文系就是這樣一個(gè)溫情脈脈，充滿人文氣息的學(xué)習(xí)天地。這里還有魏晉風(fēng)流、書法人生的阮忠勇老師；學(xué)富五車、儒雅學(xué)者的閔澤平老師；魯迅風(fēng)格、海島詩人的李松岳老師；和藹可親、傳道授業(yè)的虞卓婭老師……
三
宋朝翁森有《四詩讀書樂》，春讀“綠滿窗前草不除”，夏讀“瑤琴一曲來熏風(fēng)”，秋讀“起弄明月霜天高”，冬讀“數(shù)點(diǎn)梅花天地心”。
隨著數(shù)字閱讀勃然興起的年代，仍有少數(shù)人迷戀于傳統(tǒng)閱讀帶來的心靈愉悅。大學(xué)四年，圖書館成為我光顧最多的地方，選擇一個(gè)閑暇的午后，帶著那份特殊的敬畏與渴望走進(jìn)書香滿溢的流通書庫，穿梭在鱗次櫛比的書架間，抬頭仰望抑或低頭尋覓你心儀的書籍時(shí)，那種坐擁書城的感覺都會(huì)使你心跳加快，因?yàn)橹挥性谶@里，才能真正感受到一個(gè)大學(xué)的脈搏與靈魂。
“三更有夢書當(dāng)枕”，喜愛書籍的我最神往作家葉靈鳳《書齋趣味》里的一幕：
在這冬季的深夜，放下了窗簾，封了爐火，在沉靜的燈光下，靠在椅上翻著白天買來的新書的心情，我是在寂寞的人生旅途上為自己搜尋著新的伴侶。
與書相伴的時(shí)光總是幸福的。除了圖書館，逛書店也是我忙里偷閑的生活方式。定海城區(qū)不大，書店卻有不少，但我基本鎖定三家：人民北路的南國書屋、席殊書店以及解放東路的新華書店。三家書店各有特色?？梢栽谀蠂鴷萏詴?，倘若運(yùn)氣好，用低廉的價(jià)格便能淘到品相內(nèi)容俱佳的書籍；可以在席殊書店品書，主人好茶，在長久的翻閱后，向主人討杯茶水，品茶的過程還可品讀書籍；也可以在新華書店讀書，閱讀的同時(shí)還能及時(shí)了解圖書市場行情，哪位作家出了新書，最近的暢銷書籍是什么。
四
與讀書相似，行旅同樣是一種閱讀。因?yàn)槁眯惺且环N特殊的社會(huì)行為，對于風(fēng)景的發(fā)現(xiàn)、知識(shí)的獲取以及閱歷的增長，都是重要的途徑。
喜歡在人生的第三個(gè)十年，可以讀書，可以遠(yuǎn)游?！按诵胁粸轺|魚膾，自愛名山入剡中”，一只背包，一臺(tái)相機(jī)，學(xué)習(xí)古人的漫游之風(fēng)，名山大川，通都大邑，抑或是大漠邊塞。行走大地的日子總是幸福的，因?yàn)槔г诮淌依锏囊唤闀肋h(yuǎn)無法體會(huì)在路上的詩意，忙碌在方寸空間的都市人感知不到八千里路云和月的旖旎風(fēng)光。
啟程前往心向往之的城市，并來一場說走就走的旅行，恰巧這種經(jīng)歷又發(fā)生在青春年少，想想都是如此的美妙。每去一個(gè)城市前，總會(huì)事先查閱好關(guān)于這個(gè)城市的眾多資料，并且設(shè)計(jì)好屬于自己的旅游線路。然后選擇夜行的火車，一路北上或南下，明晃晃的萬家燈火迅速從車窗外閃過，一想到心馳神往的目的地馬上就在眼前，內(nèi)心涌動(dòng)的巨大興奮可以伴隨車輪與鐵軌的摩擦聲一齊跳躍。
大學(xué)四年，游覽過槳聲燈影里的秦淮河，感受過濟(jì)南的冬天，欣賞過五月的青島，領(lǐng)略過蘇州園林，也走讀過西湖七月半……每一次出發(fā)，每一次都有不同的收獲，大概這就是行旅的妙處吧！
我與頓曾經(jīng)這樣商議：每個(gè)學(xué)期，出島一次。即將面臨畢業(yè)的我們，又想啟程另一個(gè)陌生的城市，因?yàn)槟抢铮兄覀児餐膲粝搿?/p>
五
荷爾德林說，“人充滿勞績，但還詩意地棲居在這片大地上?！?/p>
除了閱讀，文字與書法同樣是我詩意棲居的兩大原由。從小便對文字充滿著敬畏，因?yàn)槲易哉J(rèn)為每一個(gè)漢字都有自己的靈魂，所以一直以來我總是小心翼翼地?cái)[弄它，用它來記錄生活的點(diǎn)滴。步入大學(xué)，我重新拾掇起了文字的記憶，這其間緣于一個(gè)人的指導(dǎo)與支持，他就是院報(bào)編輯袁鐵武老師。同樣酷愛文字的他，一步步教授我寫作新聞稿，還時(shí)常會(huì)把我的文字拿去發(fā)表。開始漸嘗甜頭的我，對寫作充滿了激情，每當(dāng)遇有好的題材，總要將之流淌筆尖，方能舒心中暢快，爾后投稿，癡癡地等待……功夫不負(fù)有心人，從院報(bào)校報(bào)直到市、省級報(bào)紙，也屢有我的散文隨筆見之報(bào)端。
磨一硯墨汁，執(zhí)一管狼毫，習(xí)慣和著自己的心跳，在點(diǎn)挑橫豎與撇捺勾提間尋求精神的慰藉。寫字其實(shí)就是澄懷觀道的過程，當(dāng)你沉浸在書寫的快樂時(shí)，全部的煩惱都會(huì)煙消云散，一個(gè)真實(shí)的自我氤氳在筆墨之中。特別要感謝自然書法社，因?yàn)樵谶@里我尋找到了人生知己——頓，我可以和她和翰墨如影相隨。
回眸四年，參加過的書法比賽不勝枚舉，那一大沓紅色榮譽(yù)證書的背后述說著自己對書法的鐘情，也述說著社團(tuán)指導(dǎo)老師的悉心指點(diǎn)。從典雅古拙的秦篆漢隸到灑脫飄逸的王氏行書，在書法的世界里，我將永遠(yuǎn)作一個(gè)撐蒿者，溯流而上。
六
轉(zhuǎn)眼之間，似水流年，注定離別在花開的季節(jié)。
短暫而又漫長的大學(xué)生活就像《畢業(yè)季》里唱得一樣——就算想念，就算留戀，總是要揮手瀟灑的說再見?；厥姿哪?，這所以“海洋”命名的學(xué)府，承載了我們太多的記憶，從青澀到成熟，從懵懂到理性。我們盡情揮灑著青春的激情，演繹著人生最精彩的傳奇，校訓(xùn)石旁有我們難忘的身影，文心湖畔有我們深情的歌唱。
而今，在山花浪漫，春暖花開的日子里，我記下如上的文字，但愿我們的青春不老，但愿我們?nèi)阅芗で樗囊纾?/p>
e我的大學(xué)我的中文系
2010級中文2班徐小駿
僅以此文紀(jì)念我那即將逝去的大學(xué)時(shí)光！
————題記
數(shù)個(gè)夜晚，燈火螢然，一個(gè)人靜坐書齋，龍泉青瓷杯里的烏龍茶在開水的沖泡下氤氳芬芳。手中握著鋼筆，記憶的文字和時(shí)光一同靜靜地從我指間流淌，游離而下的字跡在潔白的稿紙上喚起我遙遠(yuǎn)的回憶。
一
2010年9月7日，晴，帶著對大學(xué)的憧憬與家人的期望，終于踏上了異地求學(xué)的征程。汽車在高速路上疾馳，車體里的我坐在20號靠窗的位置上，與窗外一嘯而過的樹木擦身而過，雖然我們互不相識(shí)，但我們彼此感知。都說最美的風(fēng)景在路上，起伏的群山，阡陌的農(nóng)田，一望無際的汪洋與長橋臥波，都從我的眼下掠過。窄小的車廂里多半是遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)求學(xué)的學(xué)子，一打聽，原來都是抵達(dá)同一所學(xué)校，青澀陌生的我們一下子親切了，彼此交換姓名與電話號碼。
下午5點(diǎn)，已是日落樓頭，經(jīng)過6個(gè)多小時(shí)的顛簸，終于抵達(dá)。藍(lán)白相間的教學(xué)樓，碧水漣漪的文心湖（當(dāng)時(shí)不知其名），造型新穎的圖書館以及彩旗飄揚(yáng)，橫幅醒目的迎新場面，是我對這個(gè)大學(xué)的初印象。在人聲鼎沸的現(xiàn)場找到自己的所屬學(xué)院和專業(yè)，熱情的學(xué)姐便帶領(lǐng)著我去辦理繁瑣的入學(xué)手續(xù)，一路上，她還不忘為我介紹學(xué)校情況。
第二天，與老爸閑逛舟山街頭，沒有高樓林立，沒有車水馬龍，只有略帶咸味的海風(fēng)輕拂臉龐。說實(shí)話，沒來這里前，我對舟山的認(rèn)識(shí)僅停留在地理課本上的“舟山群島”與“舟山漁場”，從來不曾想過，在煙波浩渺的東海之上灑落著千島之城，更不曾設(shè)想，我還會(huì)與這座城結(jié)下一段緣！
二
“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”梅貽琦的著名論斷成為許多大學(xué)的辦學(xué)理念。海洋學(xué)院雖非名牌學(xué)府，但這里也有一群擁有廣博知識(shí)與傳統(tǒng)美德的學(xué)者教授。
時(shí)過三載，仍然對張嵐老師的課記憶猶新，她的上課方式與西南聯(lián)大名教授雷海宗頗為相像。走上課堂，不帶教材，只有一紙講稿，
面對滿堂學(xué)子，井井有條，娓娓道來。張老師是教授現(xiàn)代文學(xué)的，對文學(xué)史上每一位作家生平、作品以及逸聞軼事都能講解得深入淺出，鞭辟入里，往往使人感到余興未盡。記得有一次，講到了新月派詩人徐志摩，張老師竟聲情并茂地朗誦起了他的名篇《沙揚(yáng)娜拉》：
最是那一低頭的溫柔，
像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，
道一聲珍重，道一聲珍重，
那一聲珍重里有蜜甜的憂愁——
沙揚(yáng)娜拉
還有一次，是關(guān)于周作人的小品文，“喝茶當(dāng)于瓦屋紙窗下，清泉綠茶，用素雅的陶瓷茶具，同二三人共飲，得半日之閑，可抵十年的塵夢?！睆埨蠋煴銓W(xué)起了文人雅士，手握杯沿，靜聞茶湯，爾后分三次將茶水細(xì)細(xì)品啜，還直呼：“好茶，好茶……”
程繼紅老師也是我敬重的一位師長。第一次與他接觸是在講座《定海黃式三、黃以周父子與近現(xiàn)代中國學(xué)術(shù)》上，程老師侃侃而談，循循善誘，清晰地為我們梳理出中國近現(xiàn)代學(xué)術(shù)的脈絡(luò)，從那次起，我深深地被先生的學(xué)識(shí)所折服。后來，他又成了我畢業(yè)論文和科技立項(xiàng)論文的導(dǎo)師，在百忙之中老師一次次地給我指點(diǎn)、幫我修改。
中文系就是這樣一個(gè)溫情脈脈，充滿人文氣息的學(xué)習(xí)天地。這里還有魏晉風(fēng)流、書法人生的阮忠勇老師；學(xué)富五車、儒雅學(xué)者的閔澤平老師；魯迅風(fēng)格、海島詩人的李松岳老師；和藹可親、傳道授業(yè)的虞卓婭老師……
三
宋朝翁森有《四詩讀書樂》，春讀“綠滿窗前草不除”，夏讀“瑤琴一曲來熏風(fēng)”，秋讀“起弄明月霜天高”，冬讀“數(shù)點(diǎn)梅花天地心”。
隨著數(shù)字閱讀勃然興起的年代，仍有少數(shù)人迷戀于傳統(tǒng)閱讀帶來的心靈愉悅。大學(xué)四年，圖書館成為我光顧最多的地方，選擇一個(gè)閑暇的午后，帶著那份特殊的敬畏與渴望走進(jìn)書香滿溢的流通書庫，穿梭在鱗次櫛比的書架間，抬頭仰望抑或低頭尋覓你心儀的書籍時(shí)，那種坐擁書城的感覺都會(huì)使你心跳加快，因?yàn)橹挥性谶@里，才能真正感受到一個(gè)大學(xué)的脈搏與靈魂。
“三更有夢書當(dāng)枕”，喜愛書籍的我最神往作家葉靈鳳《書齋趣味》里的一幕：
在這冬季的深夜，放下了窗簾，封了爐火，在沉靜的燈光下，靠在椅上翻著白天買來的新書的心情，我是在寂寞的人生旅途上為自己搜尋著新的伴侶。
與書相伴的時(shí)光總是幸福的。除了圖書館，逛書店也是我忙里偷閑的生活方式。定海城區(qū)不大，書店卻有不少，但我基本鎖定三家：人民北路的南國書屋、席殊書店以及解放東路的新華書店。三家書店各有特色?？梢栽谀蠂鴷萏詴?，倘若運(yùn)氣好，用低廉的價(jià)格便能淘到品相內(nèi)容俱佳的書籍；可以在席殊書店品書，主人好茶，在長久的翻閱后，向主人討杯茶水，品茶的過程還可品讀書籍；也可以在新華書店讀書，閱讀的同時(shí)還能及時(shí)了解圖書市場行情，哪位作家出了新書，最近的暢銷書籍是什么。
四
與讀書相似，行旅同樣是一種閱讀。因?yàn)槁眯惺且环N特殊的社會(huì)行為，對于風(fēng)景的發(fā)現(xiàn)、知識(shí)的獲取以及閱歷的增長，都是重要的途徑。
喜歡在人生的第三個(gè)十年，可以讀書，可以遠(yuǎn)游?！按诵胁粸轺|魚膾，自愛名山入剡中”，一只背包，一臺(tái)相機(jī)，學(xué)習(xí)古人的漫游之風(fēng)，名山大川，通都大邑，抑或是大漠邊塞。行走大地的日子總是幸福的，因?yàn)槔г诮淌依锏囊唤闀肋h(yuǎn)無法體會(huì)在路上的詩意，忙碌在方寸空間的都市人感知不到八千里路云和月的旖旎風(fēng)光。
啟程前往心向往之的城市，并來一場說走就走的旅行，恰巧這種經(jīng)歷又發(fā)生在青春年少，想想都是如此的美妙。每去一個(gè)城市前，總會(huì)事先查閱好關(guān)于這個(gè)城市的眾多資料，并且設(shè)計(jì)好屬于自己的旅游線路。然后選擇夜行的火車，一路北上或南下，明晃晃的萬家燈火迅速從車窗外閃過，一想到心馳神往的目的地馬上就在眼前，內(nèi)心涌動(dòng)的巨大興奮可以伴隨車輪與鐵軌的摩擦聲一齊跳躍。
大學(xué)四年，游覽過槳聲燈影里的秦淮河，感受過濟(jì)南的冬天，欣賞過五月的青島，領(lǐng)略過蘇州園林，也走讀過西湖七月半……每一次出發(fā)，每一次都有不同的收獲，大概這就是行旅的妙處吧！
我與頓曾經(jīng)這樣商議：每個(gè)學(xué)期，出島一次。即將面臨畢業(yè)的我們，又想啟程另一個(gè)陌生的城市，因?yàn)槟抢?，有著我們共同的夢想?/p>
五
荷爾德林說，“人充滿勞績，但還詩意地棲居在這片大地上?！?/p>
除了閱讀，文字與書法同樣是我詩意棲居的兩大原由。從小便對文字充滿著敬畏，因?yàn)槲易哉J(rèn)為每一個(gè)漢字都有自己的靈魂，所以一直以來我總是小心翼翼地?cái)[弄它，用它來記錄生活的點(diǎn)滴。步入大學(xué)，我重新拾掇起了文字的記憶，這其間緣于一個(gè)人的指導(dǎo)與支持，他就是院報(bào)編輯袁鐵武老師。同樣酷愛文字的他，一步步教授我寫作新聞稿，還時(shí)常會(huì)把我的文字拿去發(fā)表。開始漸嘗甜頭的我，對寫作充滿了激情，每當(dāng)遇有好的題材，總要將之流淌筆尖，方能舒心中暢快，爾后投稿，癡癡地等待……功夫不負(fù)有心人，從院報(bào)校報(bào)直到市、省級報(bào)紙，也屢有我的散文隨筆見之報(bào)端。
磨一硯墨汁，執(zhí)一管狼毫，習(xí)慣和著自己的心跳，在點(diǎn)挑橫豎與撇捺勾提間尋求精神的慰藉。寫字其實(shí)就是澄懷觀道的過程，當(dāng)你沉浸在書寫的快樂時(shí)，全部的煩惱都會(huì)煙消云散，一個(gè)真實(shí)的自我氤氳在筆墨之中。特別要感謝自然書法社，因?yàn)樵谶@里我尋找到了人生知己——頓，我可以和她和翰墨如影相隨。
回眸四年，參加過的書法比賽不勝枚舉，那一大沓紅色榮譽(yù)證書的背后述說著自己對書法的鐘情，也述說著社團(tuán)指導(dǎo)老師的悉心指點(diǎn)。從典雅古拙的秦篆漢隸到灑脫飄逸的王氏行書，在書法的世界里，我將永遠(yuǎn)作一個(gè)撐蒿者，溯流而上。
六
轉(zhuǎn)眼之間，似水流年，注定離別在花開的季節(jié)。
短暫而又漫長的大學(xué)生活就像《畢業(yè)季》里唱得一樣——就算想念，就算留戀，總是要揮手瀟灑的說再見?；厥姿哪?，這所以“海洋”命名的學(xué)府，承載了我們太多的記憶，從青澀到成熟，從懵懂到理性。我們盡情揮灑著青春的激情，演繹著人生最精彩的傳奇，校訓(xùn)石旁有我們難忘的身影，文心湖畔有我們深情的歌唱。
而今，在山花浪漫，春暖花開的日子里，我記下如上的文字，但愿我們的青春不老，但愿我們?nèi)阅芗で樗囊纾?/p>
人文學(xué)院2010級中文專業(yè)徐小駿
