圖片發(fā)自簡書App
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? ? ? ?睡前給66讀繪本，其中一本是《媽媽在哪？》——小雞球球摘了一根四葉草，想跟媽媽分享喜悅，找了半天媽媽卻都不是，失望的球球流出了失望的眼淚。就在這時，球球聽到有人在叫他，原來是媽媽。球球終于找到了媽媽，高興得跟媽媽回家了。讀到這里，66把書搶過去?！八欢ū贿@個美好的結(jié)局打動了”我自以為是地想著，。66仔細(xì)看了看最后一頁，抬起頭問我：他的爸爸在哪呢？我一時語塞，竟不知如何回答？
? ? ? ?到了哄睡階段，關(guān)了燈，我給他唱手指謠：一個豬媽媽，她有五個豬寶寶……他們一起出門了。完了，66問我：他們的爸爸呢？好吧，我只好改一下這個手指謠：一個豬媽媽，一個豬爸爸，他們有五個豬寶寶……他們一起出門了。
? ? ? ? 這個小家伙一連兩次問我爸爸去哪了，讓我不得不懷疑童書和歌謠太強(qiáng)化媽媽而太忽視爸爸了。既然強(qiáng)調(diào)爸爸育兒的重要性，教育爸爸改變觀念的同時，這些配套也應(yīng)該跟上了。
