齊帆齊商學(xué)院
寫(xiě)作，其實(shí)沒(méi)有什么技巧和訣竅，就是寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)。
從學(xué)生時(shí)代寫(xiě)作文，到現(xiàn)在的寫(xiě)故事文，寫(xiě)作的感受，真的是，沒(méi)有什么技巧和方法，就是不斷的行動(dòng)行動(dòng)，寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)。
上學(xué)時(shí)候，老師剛開(kāi)始教我們寫(xiě)作文，就是給我們講那些故事，然后告訴我們這些故事是怎么寫(xiě)的。
有時(shí)候，老師把范文寫(xiě)到黑板上，讓我們比葫蘆畫(huà)瓢。
然后，再給我們打比方。
就比如平常生活當(dāng)中，哪一道題做錯(cuò)了，或者是被老師訓(xùn)斥了，或者是和同學(xué)不和睦，都可以寫(xiě)成一篇作文。
怎樣寫(xiě)呢？
就是把過(guò)程，以及你內(nèi)心的真實(shí)想法，受到什么啟發(fā)，或者想到什么道理，寫(xiě)出來(lái)，就是一篇作文。
那時(shí)候，老師講，要想把作文寫(xiě)好，就是不斷的去多練、多寫(xiě)、多讀、多看、多感受。
你看了一場(chǎng)電影，或者是讀了一本書(shū)，把你心里想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)。
那么，這些想說(shuō)的話，心里的想法和感受，寫(xiě)出來(lái)，就是一篇作文。
剛開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候，我和很多同學(xué)一樣，都有一個(gè)共性，寫(xiě)出來(lái)的作文就像流水賬一樣，沒(méi)有波浪，平淡無(wú)奇。
比方說(shuō)，我今天去上學(xué)了，之后上課了，上課之后呢，聽(tīng)老師講課了，聽(tīng)完老師的課就寫(xiě)了作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)就放學(xué)回家了，就這么簡(jiǎn)單。
老師看了我們文章之后呢，就開(kāi)始教我們。
你上學(xué)來(lái)了，都發(fā)生了什么事兒？
和誰(shuí)發(fā)生的？為啥會(huì)發(fā)生？結(jié)果怎樣？告訴了一個(gè)什么道理？
圍繞著問(wèn)題，展開(kāi)來(lái)寫(xiě)。把起因過(guò)程寫(xiě)清楚，加入你的想法，還有別人的看法說(shuō)法，寫(xiě)出來(lái)，就是一篇好作文。
流水賬是一篇作文的框架結(jié)構(gòu)，我們要給它豐滿血肉，就想一棵樹(shù)，樹(shù)干有了，要給它寫(xiě)上發(fā)芽，綠葉，開(kāi)花，結(jié)果，把它變成一棵美麗的風(fēng)景樹(shù)，讓看到它的人，嘖嘖稱(chēng)贊。
其實(shí)寫(xiě)作文就是要告訴別人，你這篇文章寫(xiě)了什么，讓別人感受到收獲了什么，有什么意義，有什么道理。
老師教了我們之后呢，我就開(kāi)始試著寫(xiě)。
加上了景物描寫(xiě)，加上心理描寫(xiě)，加上了我內(nèi)心的感受。
一篇，兩篇，三篇，天天寫(xiě)，慢慢的，我的作文寫(xiě)的受到老師的表?yè)P(yáng)了
當(dāng)很多同學(xué)為寫(xiě)作文，寫(xiě)不出來(lái)發(fā)愁的時(shí)候，我已經(jīng)寫(xiě)的非常流利了。
娘做了一頓好吃的飯，我寫(xiě)了出來(lái)。
我把娘做飯的過(guò)程，給大家說(shuō)出來(lái)，老師在班上念的時(shí)候，很多同學(xué)，感到好像在現(xiàn)場(chǎng)一樣，好像聞到了飯的香氣，吃到了可口的飯。
后來(lái)我下地鋤地，割麥子，掰玉米，我把干活兒這個(gè)過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，然后加上景物描寫(xiě)，自己的心理感受，真實(shí)的再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。
用實(shí)寫(xiě)的手法，代入感非常強(qiáng)。讓人讀了，就會(huì)感到，自己好像身臨其境一樣。
后來(lái)，我又在我們市里的圖書(shū)館里，辦了一張借書(shū)證。
這張借書(shū)證，當(dāng)時(shí)辦的是十塊錢(qián)。你借書(shū)還書(shū)，只要不違反他們的規(guī)定，就不處罰。
借書(shū)一個(gè)星期，去換一次書(shū)，看完看不完你都要去。
這樣的話，辦借書(shū)證的十塊錢(qián)到年底，你不再續(xù)借書(shū)證了，可以退給你。
相當(dāng)于，你免費(fèi)看了一年書(shū)。
我的借書(shū)證一辦就是很多年，一直到現(xiàn)在，它仍然在。
圖書(shū)館里有三層樓那么高，里面有很多書(shū)，除了一些珍藏書(shū)不外借，其它的，可以隨便借閱。
我喜歡寫(xiě)作，所以，看的都是文學(xué)方面的書(shū)。
中外很多經(jīng)典文學(xué)名著，里面應(yīng)有盡有，多的是。
你只要有時(shí)間，上班時(shí)間，天天呆在圖書(shū)館，沒(méi)人管你。
因?yàn)槲壹以谵r(nóng)村，我都是去把書(shū)拿回家看。
一本一本，如饑似渴。
有時(shí)候，我一個(gè)晚上能看一本書(shū)。
我母親看我屋里燈，大半夜還亮著，就起來(lái)大聲吆喝。
為了不被母親罵，我鉆進(jìn)被窩兒里，用手電筒照著看。
經(jīng)典好書(shū)，先粗看一遍。
心急，想知道故事的結(jié)果，主人公的命運(yùn)，不得不這樣拼命看書(shū)。
看完之后，然后再過(guò)第二遍。
書(shū)中的好詞好句，我都摘錄下來(lái)。
我還喜歡點(diǎn)評(píng)這些書(shū)，每看完一本書(shū)之后呢，我把對(duì)這本書(shū)主人公的看法、感受，以及這本書(shū)告訴我一個(gè)什么道理，都把它寫(xiě)下來(lái)。
有時(shí)候，書(shū)都還回去了，過(guò)后想起來(lái)，某個(gè)情節(jié)忘記了，再借回來(lái)看一下。
那時(shí)候很多書(shū)，大概是先看個(gè)熱鬧。
一些簡(jiǎn)單樸素的道理，都弄明白之后，對(duì)自己的用的，就記下來(lái)。
很多大部頭小說(shuō)，像《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《靜靜的頓河》、《家》、《春》、《秋》、《追憶似水年華》、《平凡的世界》等經(jīng)典文學(xué)名著，我看的津津有味，從里面吸收了很多精華。
因?yàn)槭墙璧臅?shū)，不能在上面畫(huà)，不能標(biāo)注，好的段落，好的句子，全部抄寫(xiě)下來(lái)。
寫(xiě)作的時(shí)候，想起某本書(shū)的一段話，或者詞語(yǔ)，拿出讀書(shū)筆記，翻看一下，非常有用處。
包括我在平?？匆恍┪恼?，我喜歡把這篇文章啊，分成幾個(gè)層次，每個(gè)層次都告訴我了什么。
每個(gè)層次當(dāng)中，他有哪些好詞好句？或者他有哪些修辭方法，。還有那些觸動(dòng)了我心靈的部分，我都把它記下來(lái)。
一篇文章的中心思想，一定要弄明白，否則，一本書(shū)，一篇文章，就白看了。
中心思想，對(duì)我很重要，那是收貨，是心靈感應(yīng)，不是大道理。
它可能在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，閃光的一部分和自己靈魂相輝映交錯(cuò)了。
當(dāng)我寫(xiě)作的時(shí)候，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，文思泉涌，那些曾經(jīng)和心靈感應(yīng)過(guò)的東西，有些詞語(yǔ)，有些好句子，在大腦里紛至沓來(lái)，讓你應(yīng)接不暇，豐盈你的文章，給文章增輝。
這就是讀書(shū)對(duì)我寫(xiě)作的幫助。
讀書(shū)還能讓人成長(zhǎng)，讓我學(xué)到很多意想不到的東西。
那些名人筆下的人物的描寫(xiě)，外貌描寫(xiě)，心理描寫(xiě)，很多景色的描寫(xiě)，非常精彩。
有時(shí)候一個(gè)字，一個(gè)詞語(yǔ)就能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛和烘托心情和情感的作用。
我記得有一位作家說(shuō)過(guò)，寫(xiě)文章就像你開(kāi)一條小河流的口，這個(gè)口開(kāi)在哪里，讓小河能順順淌淌的流，很重要。
這個(gè)口，開(kāi)的高了，也不行，一瀉千里的文章沒(méi)有厚度。
這個(gè)口，開(kāi)的低了，也不行，不能暢通。
我們寫(xiě)作，在下筆之前，也就是開(kāi)這個(gè)口，口開(kāi)好了，寫(xiě)起來(lái)就比較順溜，而不失滋潤(rùn)和速度。
每當(dāng)寫(xiě)作的時(shí)候，我就挖空心思的想，這個(gè)口怎么開(kāi)，從哪里開(kāi)，能讓文章更加的入心流暢。
青年時(shí)候?qū)戇^(guò)幾年的文章，后來(lái)呢，由于生活的變故，把書(shū)也放下了，把筆也放下了。
但是，心中那個(gè)夢(mèng)想，那個(gè)想成為一個(gè)作家的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)沒(méi)有放下。
隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，這個(gè)夢(mèng)想一直都在大腦里，在內(nèi)心深處揣著，不曾放棄。
夢(mèng)想的種子，遇到適合它的土壤，就會(huì)慢慢生根發(fā)芽。
遇見(jiàn)溫度，遇見(jiàn)陽(yáng)光，遇見(jiàn)合適的機(jī)會(huì)，它就能長(zhǎng)成大樹(shù)！
孩子們大了，這個(gè)夢(mèng)想不能讓它再在那兒放著，散發(fā)著微弱的光。
那年那天，遇到了合適的機(jī)會(huì)。
我聽(tīng)了一節(jié)點(diǎn)燃?jí)粝氲恼n，激動(dòng)不已。
悄悄的背著家人，報(bào)了學(xué)習(xí)寫(xiě)作的課程。
最幸運(yùn)的是2022年，遇到了齊帆齊。
遇到她，好像是我三生有幸，好像是我命中注定一樣。
她的第一節(jié)課就深深的吸引了我。
特別是那一句話，寫(xiě)作沒(méi)有什么技巧，只有不斷的行動(dòng)，行動(dòng)再行動(dòng)，就是寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)。
這句話，深深的走到了我的心里，在心里生根發(fā)芽，越長(zhǎng)越大。
其實(shí)，從學(xué)生到現(xiàn)在，感覺(jué)齊帆齊老師說(shuō)的很對(duì)。
經(jīng)過(guò)這么多天的學(xué)習(xí)，在《簡(jiǎn)書(shū)》寫(xiě)了50多萬(wàn)字，關(guān)于寫(xiě)作，真的沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，就是努力，不停的寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)。
功到自然成，這就是我的經(jīng)驗(yàn)。
齊帆齊老師的商學(xué)院，她創(chuàng)建的這個(gè)氛圍，深深的吸引著我，讓我在這里面不想出去，它的這個(gè)氛圍就像溫水煮青蛙的溫水。
她的商學(xué)院的氛圍，讓我養(yǎng)成自律的習(xí)慣，讓我不斷的學(xué)習(xí)，不斷的努力，不斷的成長(zhǎng)。
走進(jìn)去，是我的緣分。遇到齊老師，是我寫(xiě)作路上的幸運(yùn)。
相信，在這里我一定收獲滿滿，會(huì)有自己想要的結(jié)果。
走進(jìn)商學(xué)院幾個(gè)月的時(shí)間，我在這里學(xué)到了很多東西。
我在網(wǎng)絡(luò)多個(gè)平臺(tái)，開(kāi)始寫(xiě)作發(fā)文章了。
在今日頭條，我掌握了一些寫(xiě)作的方法，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
在百家號(hào)，我有兩篇文章，閱讀量達(dá)到幾十萬(wàn)。
同時(shí)我在百家號(hào)參加活動(dòng)，由于自己寫(xiě)了很多小故事文，一個(gè)星期我也收獲了1000多塊。
這讓我非常的開(kāi)心，略有小成績(jī)。
從一開(kāi)始賺到的一分錢(qián)，到現(xiàn)在的一千多，心里感到有結(jié)果了，離理想的自己越來(lái)越近了。
每天，在齊帆齊商學(xué)院年度營(yíng)里，都給自己有個(gè)小目標(biāo)。
養(yǎng)成一個(gè)自律的習(xí)慣，讓自己不斷的去努力，做自己理想的模樣。
以上就是我寫(xiě)作的一些體會(huì)，說(shuō)出來(lái)與大家共享。
繼續(xù)加油努力，把自己的內(nèi)心世界，展示給更多的人看，把喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣寫(xiě)出來(lái)，與君共享。
