孔子說：“居之無倦，行之以忠”，當有一天，我們會發(fā)現，拋開一切世俗的附加，我們所堅守的信念和本心，是最為寶貴的，它存在于向善、向美、向真的追求中。

－－題記

跨度一個月，歷時八天的河師大送教下鄉(xiāng)培訓雖然已落下帷幕，可是它的影子與影響卻在繼續(xù)……

一、同臺競技 百花齊放

本次培訓既有同課異構 ，又有課例觀摩和微型課展示；涉及體裁既有文言文又有散文和小說；授課老師既有來自我省各地的語文名師，又有來自我們各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的語文精英。

同臺競技，百花齊放！或樸實家常、或精雕細琢，或行云流水、或慷慨激昂，這一場場知識的的盛宴，無不展現老師們的深厚的教學功力！

課堂是師生的生命場，究竟怎樣的一節(jié)課才是一節(jié)好課？如何處理我們的教材？來自四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的語文老師展開了一次又一次的探討：“以學生為本，培養(yǎng)學生的學習興趣”、“教給孩子們讀書的方法，使他們養(yǎng)成多讀書、好讀書、讀好書的習慣”、“培養(yǎng)讀書興趣是語文教學的‘牛鼻子’”……討論中，仁者見仁，智者見智 ，討論時間有限，但思考無限，也許正如溫儒敏教授所言“我覺得教學是值得用整個人生投入的事業(yè)”，也需如蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中提到的哪位歷史老師一樣，把別人眼中的一節(jié)好課備了四十年！上好課，需要我們不忘初心，教到老，學到老！

二、名師講座 異彩紛呈

名師們的講座涉及面極廣，《教材研讀》、《微型課面試技巧》、《為有源頭活水來》、《讓語文踏上閱讀的快車道》、《用教學活動讓散文課堂活起來》、《小說中的環(huán)境描寫及作用》、《新理念下如何觀課議課》、《談談閱讀教學教什么和怎么教》、《語文課研究之美》，這一個個講座猶如一個個語文寶藏，經過名師們的研究整理，解讀分析，大放異彩，如頭腦風暴，一次次引發(fā)我們參訓教師的思考與共鳴！

“真語文課，要以語言學用為核心，以語文活動為主體，引導學生感受語言、解讀語言、揣摩語言、探究語言、運用語言、積累語言”?！坝行гO置語文課堂教學活動，能變‘教課文’為‘用課文教’，能變‘解析課文’為‘用課文做資源’訓練學生能力”，強調“語用”和用語文活動驅動課堂，成為了大家的共識！在以后的語文教學中實踐自己的想法，在實踐中改進，方可不斷提升自己，這是我獲得的啟示！

三、不忘初心 自我革新

5月13號上午，培訓開始前，薛永杰老師播放的視頻短片《再生的雄鷹》，震撼了我的心靈！那只在浩瀚天空展翅高飛的鷹，一直盤旋在我的腦海，里面的配文一遍遍在我耳畔響起！“在我們的生命中，有時候必須做出困難的決定，開始一個新的過程，必須把舊的習慣、舊的傳統(tǒng)拋棄，使我們可以重新飛翔。……我們需要的是自我革新的勇氣與再生的決心！”

學那只鷹吧，在將近不惑的年紀，筑好自我更新的心巢，割舍現有的安逸與滿足，放下舊的包袱。放空自己，以空杯心態(tài)，學習新的技能，不忘初心，砥礪前行，創(chuàng)造新的未來！