在《故事寫作大師班》中把故事分為三個(gè)元素，說的人，聽的人，以及說出來的故事，我已經(jīng)把說的人進(jìn)行了學(xué)習(xí)，今天，我想說一下“說出來的故事”。從定位來看，已經(jīng)把作者和讀者分離了出去，僅僅就是一個(gè)擺在面前的信息容器，打破容器，里面的各種東西灑落出來，便于我們對(duì)故事有更深入的了解。
故事就作者展現(xiàn)生命體驗(yàn)的容器，作家把個(gè)人的生命體驗(yàn)提煉出來，用故事的形式加以闡釋。好容器也必須有好容器的特征，書中認(rèn)為，故事是信息的載體，要能讓讀者在閱讀中重新體驗(yàn)其中的事件，讓他們體會(huì)到，是什么樣的力量，什么樣的抉擇，什么樣的情感引導(dǎo)角色的一舉一動(dòng)，并從這種體驗(yàn)中獲得知識(shí)。
一故事所展現(xiàn)的生命歷程應(yīng)該是完整的。
故事是一段完整的生命歷程，這種歷程是必然的，有邏輯性的，不以他人的意志為轉(zhuǎn)移，甚至包括作者也不能改變什么。故事不一定要展現(xiàn)角色的一生，當(dāng)然了，很多作品都把主角的一生寫完，那些沒有寫完的，也能窺視出其一生的走勢(shì)。故事的有機(jī)性由此產(chǎn)生，故事會(huì)按照角色的生命本性走下去，從而讓故事?lián)碛猩?/p>
故事要完整，這是對(duì)故事作者最基本的要求，上文已經(jīng)有了詳細(xì)的說明，在這里要強(qiáng)調(diào)的是故事情節(jié)的邏輯結(jié)構(gòu)，也就是說，故事必須是情理之中的事情，前面的情節(jié)是后面情節(jié)的鋪墊，后面的情節(jié)同樣是再后面情節(jié)的鋪墊，情節(jié)之間有必然的聯(lián)系。
《暗黑者》中有個(gè)叫韓灝的刑警隊(duì)長(zhǎng)，在對(duì)他的分析中，作者用了一個(gè)詞語叫睚眥必報(bào)，這個(gè)詞語出現(xiàn)了兩次，后一次出現(xiàn)時(shí)，還增加了另一個(gè)評(píng)語，就是極度自傲。這兩個(gè)詞語構(gòu)成了韓灝所有性格和以及展現(xiàn)這種性格的情節(jié)的基點(diǎn)。
韓灝畢業(yè)于中國(guó)人民公安大學(xué)刑偵專業(yè)，是一位碩士，并且是省城公安局的刑警隊(duì)長(zhǎng)，是警界中的精英，這是他自傲的本錢，由此產(chǎn)生一種小氣，心胸狹窄的行為特征。在初見羅飛時(shí)，就對(duì)羅飛能先他進(jìn)行判斷不服，后來，即便與羅飛成為專案組同事，也仍舊不肯重用羅飛，相反，懷疑羅飛，打壓羅飛。
韓灝的這種特征，也為后面的情節(jié)做了鋪墊。既然自傲，必然對(duì)個(gè)人榮譽(yù)和前途非常看重，于是就有了襲警案中的作弊，因?yàn)樗氖送静荒苤褂谝淮问д`，正是這次掩蓋，導(dǎo)致了他成為袁志邦的一個(gè)工具，袁志邦用襲警案中逃脫的兇犯彭廣福做誘餌，利用韓灝急于隱瞞的心理，讓他殺死了特警隊(duì)長(zhǎng)熊原，進(jìn)一步利用韓灝急于找出袁志邦，并想殺死后者的心理，假意要挾韓灝提供懲治鄭驊的便利，借韓灝之手殺了鄭驊。
在后來的逃亡之中，正因?yàn)轫{必報(bào)，被羅飛算定韓灝不會(huì)離開本市，一定在想方設(shè)法找出暗黑者文成宇，甚至不惜扮演文成宇，成為阿華謀害兩位集團(tuán)老總的幫兇，最終身處絕境，處處受制于阿華，不得不用自己的性命做了最后一件好事，幫助警員尹劍成長(zhǎng)。
韓灝從一名刑警隊(duì)長(zhǎng)變成了一名罪犯，其起因是辦案中的一次酒后失誤，這個(gè)失誤是他刻意隱藏的，也是被對(duì)手充分利用的，就這樣一步一步受制于人，源于不服輸，源于自負(fù)，也源于睚眥必報(bào)，韓灝最終走向了死亡。
這就是故事中必須要擁有的邏輯，每一件事情的發(fā)生都有其必然性，剛開始種下的因，必然會(huì)結(jié)出后面的果。做到這一點(diǎn)，故事才完整，故事也才有說服力。
二故事充滿著謎團(tuán)，走進(jìn)故事就是走入一段段解密的歷程。
故事包含一些謎題，引導(dǎo)讀者加以破解，并借此吸引讀者讀下去。在故事中，角色不是萬能的，會(huì)忽略一些東西，即便是神探，也只能看到一些信息，只有隨著故事的深入，才能發(fā)現(xiàn)更多的東西，從而揭開謎底，破解謎題。
不過，故事最終都會(huì)揭開真相，讓讀者看到所有的東西，然而，在故事結(jié)束之前，一定是充滿懸念的，真相是一步一步展開的，這是對(duì)于故事的另一個(gè)要求。
《暗黑者》開始就是一個(gè)懸念，警官鄭郝明為什么會(huì)一個(gè)人去網(wǎng)吧暗訪，他究竟發(fā)現(xiàn)了什么，隨著故事的深入，十八年前留下的懸案浮現(xiàn)在讀者面前，那是一件至今仍舊沒有破案的爆炸案，為什么當(dāng)年會(huì)無法偵破，為什么又會(huì)成為絕密，直到第一部結(jié)束，我們才弄清楚了這個(gè)案子的所有真相，在第二部中，丁科又再次提及此案，我們才有了更全面的認(rèn)識(shí)。
情節(jié)沒有展開，讀者就無法知道事情的真相，只有小說中的角色有了發(fā)現(xiàn)，才會(huì)透露出一點(diǎn)真相，只有跟著角色去思考，讀者才能解開心中的謎團(tuán)，盡管這個(gè)謎團(tuán)也是作者設(shè)計(jì)的，不過，讀者更多的時(shí)候，已經(jīng)開始參與其中了，隨著故事的深入，這個(gè)謎團(tuán)就在讀者心中扎下了根，不解開，讀者會(huì)感到難受，這就是讀者讀下去的原因，也是好故事的一個(gè)要求。
偵探懸疑推理小說都非常注重謎團(tuán)的作用，《暗黑者》在謎團(tuán)的設(shè)置上，采用了層層謎團(tuán)的方式，這在第二部揭開文成宇身世的敘述中得到了充分的體現(xiàn)。
文成宇是綁架案中留下的孤兒，袁志邦為什么會(huì)對(duì)他格外關(guān)照，并選定他作為接班人，就要從當(dāng)年的綁架案中發(fā)現(xiàn)線索，然而，綁架案的案卷有致命的弱點(diǎn)，不全面，被有意的篡改過，這就必須要知道案件的真相，就不得不尋找當(dāng)時(shí)的辦案警察，不得不尋找警界傳奇丁科。
為了尋找丁科，羅飛從導(dǎo)致丁科退出警界的搶劫案和導(dǎo)致丁科消失的碎尸案開始，發(fā)現(xiàn)了袁志邦就是搶劫案的作案者，發(fā)現(xiàn)丁科的兒子丁震竟然因?yàn)樾睦淼年幱皻⑷?，罪惡的根源一步步展開，最后由丁科來對(duì)這些案子進(jìn)行一次總結(jié)。
要破解一個(gè)大謎團(tuán)，就得先破解眼前的這個(gè)小謎團(tuán)，小謎團(tuán)一個(gè)接著一個(gè)，小謎團(tuán)都解開了，大謎團(tuán)也就真相大白了，這就是高超的故事。
三故事要包含情感體驗(yàn)和知識(shí)獲得，要有幫助讀者提升的東西。
故事所包含的情感和知識(shí)不是刻意增加進(jìn)去的，盡管作者在一開始創(chuàng)作時(shí)，就對(duì)這兩點(diǎn)了然于胸，但是，在故事中，必須要有鋪墊，要讓角色從事件的展開中，自己體悟出來，并且是真實(shí)的，而不是強(qiáng)加上去的，沒有那個(gè)場(chǎng)景，沒有經(jīng)歷過，就不會(huì)有那種體驗(yàn)。
故事要有知識(shí)和情感，要對(duì)讀者有生命的啟示，否則，就不能吸引讀者再次閱讀，自然也就失去了生命力，優(yōu)秀的故事都是有閱讀價(jià)值的，都能帶給讀者情感體驗(yàn)，并獲得類似智慧的知識(shí)。
在《暗黑者》中，丁科“論菊”就給我們提供了一種的新的罪惡認(rèn)知，依據(jù)這種認(rèn)知，我們對(duì)小說前面的那些罪惡會(huì)有一個(gè)新的看法。
開車撞人的韓少虹，當(dāng)初為了急于去上班，又受到小販的挑釁，情緒激動(dòng)之中，用車撞人，事后，一口咬定，是掛錯(cuò)了檔，這是一種自保的意識(shí)。然而，小販為了謀生，不得不占道經(jīng)營(yíng)，在利益受損的時(shí)候，用過激的言語怒懟他人，這也好像也是一種可以理解的方式。
這些事情的化解就在于規(guī)劃市場(chǎng)，然而，經(jīng)濟(jì)沒有發(fā)展到一定的程度，社會(huì)也就必然存在這些問題，就好像菊花園中還沒有放置反光的鏡子，總有一些菊花失去光照。
警察可以鏟除毒株，卻無法根除毒株的根源，只有社會(huì)發(fā)展了，人們都有了充分發(fā)展的空間，罪惡自然就少了，警察也就失業(yè)了。
這種認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)勾起了我對(duì)小時(shí)候上學(xué)的回憶，那時(shí)，放學(xué)之后，根本不敢在學(xué)校周圍滯留，有很多同齡小混混專搶學(xué)生的鋼筆和零花錢，甚至有公然調(diào)戲女學(xué)生的事件發(fā)生，現(xiàn)在，這種情況就少多了，不是因?yàn)榉甘碌男』旎於急蛔チ?，而是因?yàn)榻逃钠占?，沒有那么多同齡人在校外混了，學(xué)習(xí)給了他們另一種選擇。
小說中的因果宿命理論也給我開了一個(gè)眼界，有些事情是注定要發(fā)生的，比如說，把錢借人，就得承受拿不回錢的后果，要掩藏一個(gè)小錯(cuò)誤，就得用更多的錯(cuò)誤去彌補(bǔ)，每一次的選擇都會(huì)造就另一種必然。簡(jiǎn)而言之，為人處世都會(huì)遵循一種規(guī)律，這種規(guī)律是客觀存在的，并會(huì)注定著事情發(fā)展的方向。
當(dāng)然了，有些認(rèn)識(shí)只有進(jìn)入到小說特定的幻境中才得到印證，不過，在生活中遇到類似的事情時(shí)，常常會(huì)回想起某個(gè)小說的情節(jié)，有一種似曾相識(shí)的感覺，甚至是恍然大悟，這也許也是認(rèn)識(shí)社會(huì)的一種方式。
這種認(rèn)識(shí)就是通過走入故事世界所獲得的，故事要給讀者制造這種獲得認(rèn)知的幻境，就必須要進(jìn)行鋪墊，讓讀者走進(jìn)這種幻境之中，吸引讀者去感受角色的變化，對(duì)痛苦感同身受，對(duì)煩惱如鯁在喉，這就需要藝術(shù)的真實(shí)，一步一步的從生活場(chǎng)景開始，引導(dǎo)讀者進(jìn)入幻境，與作者一起關(guān)注角色的遭遇，并一起感受到角色的領(lǐng)悟，從而獲得認(rèn)知。
好故事都是能巧妙，藝術(shù)的展現(xiàn)這種認(rèn)知過程的。
最近，我在堅(jiān)持閱讀公號(hào)的短故事，三四千字，抖出一個(gè)問題，比如說妻子出軌，丈夫外遇，朋友背叛，等等，透過這個(gè)問題反襯出相關(guān)人的態(tài)度，以及根據(jù)這種態(tài)度做出不同的選擇，這種選擇背后有著某種歷史原因，最后，給出了某種生活感悟。相比《暗黑者》，這些小故事的容器較小，不過也都五臟俱全。
為了讓自己能堅(jiān)持每日學(xué)習(xí)，對(duì)《故事寫作大師班》這本書，我已經(jīng)開始閱讀到了第二章，也都寫出了一些感悟，發(fā)現(xiàn)后面的知識(shí)和前面的知識(shí)是相通的，有時(shí)是我自己理解上存在偏差，導(dǎo)致前后知識(shí)不一樣，所寫的東西也都存在反復(fù)，但是，我還是要這樣嘮叨下去，每一次閱讀前面的理解，都會(huì)有些不同的認(rèn)識(shí)，這種認(rèn)識(shí)就是我的提高。
給自己加油，我要努力下去。
