01
在我們大中國(guó)一直弘揚(yáng)的教育是“以德報(bào)怨”，耳熟能詳?shù)耐ǔＪ恰按笕瞬挥浶∪诉^(guò)”，所以大多數(shù)情況我們處理事情都是以“善”出發(fā)。
善念刻骨銘心在我們國(guó)人的觀念里，我們歌頌雷鋒，宣揚(yáng)“扶老奶奶過(guò)馬路”，但是過(guò)善有時(shí)候卻不是一件好事，過(guò)善也會(huì)助長(zhǎng)了壞人的氣焰。
過(guò)善的表現(xiàn)會(huì)對(duì)小孩子的三觀塑造失敗。
當(dāng)小孩看見(jiàn)有人偷商店的東西卻只得到了很輕的懲罰，又或者只是幾句責(zé)罵，犯錯(cuò)的人下次可能還會(huì)犯錯(cuò)，而小孩也許會(huì)想既然犯錯(cuò)沒(méi)什么大事，我也想偷零食。
日本電影《告白》里的女教師對(duì)于小孩犯錯(cuò)有了不一樣的做法，令我甚至90%以上的觀眾都大跌眼鏡，精彩的點(diǎn)在哪里？
02
《告白》是2010年6月5日在日本上映的，由松隆子，橋本愛(ài)，西井幸人主演的懸疑驚悚電影。
說(shuō)是驚悚但卻一點(diǎn)兒都不可怕，更多的是黑色幽默，從配樂(lè)、鏡頭的拍攝手法及劇情上就可以得出。
豆瓣評(píng)分8.6，豆瓣電影Top250排行榜中排名為第90名。
如同2006年的《被嫌棄的松子的一生》，《告白》一推出就產(chǎn)生了火爆的話題效應(yīng)。
影片在日本國(guó)內(nèi)票房高收，成為2010年電影旬報(bào)十佳影片、榮獲第34屆日本電影學(xué)院獎(jiǎng)最佳作品、最佳導(dǎo)演、最佳劇本和最佳剪輯4項(xiàng)大獎(jiǎng)、第30屆香港電影金像獎(jiǎng)最佳亞洲電影的作品，成功入圍當(dāng)年最佳奧斯卡外語(yǔ)片。
《告白》出自日本視覺(jué)系導(dǎo)演中島哲也之手，全片基調(diào)陰暗，他的《被遺棄的松子的一生》主題也是十分沉重，也同有黑色幽默，劇情有滑稽之處但看完后讓人沉思人生，給人的啟示意義很大。
前兩日我在看完《告白》時(shí)便想即刻寫(xiě)下感悟，但為了了解兩部電影的相同及差異之處，我刻意都看完了再來(lái)寫(xiě)。
實(shí)在目瞪口呆，佩服日本人的才華以及驚訝于日本人思想的“怪異奇特”之處，很多悲慘的鏡頭拍攝出來(lái)竟讓人有笑欲！
03
全片充斥著大量的慢鏡頭，特寫(xiě)與中、遠(yuǎn)景交叉營(yíng)造落差感，慢鏡頭雖然吸引了觀眾的注意力，但這樣的鏡頭太多，讓很多人詬病。
背景音樂(lè)為幻漫配樂(lè)時(shí)，真的宛如MV，但這也是電影中的獨(dú)特之處，配樂(lè)將矛盾沖突的激化、陰暗心理的膨脹烘托到極致。
配樂(lè)與劇情貌似很不協(xié)調(diào)，但毫無(wú)違和感，有一些滑稽但你內(nèi)心明顯就是害怕的，驚恐的，組合成一種“奇葩感”。
中島哲也對(duì)于砸落分散的血滴、泥水不厭其煩的用特寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)。
剛出場(chǎng)的“牛奶”也彷佛片中的大咖角色，牛奶從書(shū)桌跌落地面反反復(fù)復(fù)的慢鏡頭，綿長(zhǎng)的好像電影是超長(zhǎng)MV，氣氛從屏幕上彌漫出來(lái)，籠罩出一個(gè)獨(dú)有的氣場(chǎng)。
電影的成功離不開(kāi)優(yōu)秀的演員，看著一群滿臉膠原蛋白的學(xué)生們演技這么好，不由得驚呆，37名學(xué)生，平均13歲，實(shí)在佩服日本的童星年齡這么小就演技這么好，就比如《無(wú)人知曉》里面的孩子們。
擔(dān)任主演的松隆子，也拿出了自己從影以來(lái)最好的表演。達(dá)到了教科書(shū)級(jí)別。
電影通過(guò)她的自述和告白開(kāi)始，揭露了一個(gè)草蛇灰線的復(fù)仇故事。（以下帶有劇透性文字，但only認(rèn)為蒼白的劇透并不能真正透露影片一絲一毫的精彩，所以但說(shuō)無(wú)妨。）
04
影片開(kāi)頭，某個(gè)中學(xué)教室里喧鬧得雜亂無(wú)章，學(xué)生們?cè)诤戎Ｄ蹋嘀魅斡谱永蠋煙o(wú)視著這場(chǎng)混亂，平靜地向?qū)W生們“告白”。
可以看出她的敘述是沉穩(wěn)平緩的，但實(shí)際暗潮涌動(dòng)。
悠子講述著自己與櫻宮正義的愛(ài)情，但是為了自己的女兒愛(ài)月，離開(kāi)了患有艾滋病的櫻宮正義。
悠子與女兒愛(ài)美相依為命地生活，在一起的日子很快樂(lè)，但是女兒死了，尸體在學(xué)校的游泳池里被發(fā)現(xiàn)。
悠子傾注了全部的愛(ài)給于愛(ài)美，愛(ài)美的死讓悠子心里最重要的東西，也隨之消失了。
并非愛(ài)月自己不小心溺水，而是他殺，兇手就是這個(gè)班級(jí)里的兩名同學(xué)——A與B。
悠子在“告白”之時(shí)，表情也隨之改變，在少年a佯裝跳樓時(shí)展露驚訝的表情，在得知了少年A并沒(méi)有真的自殺想法后表情瞬間由緊張轉(zhuǎn)變放松和不敢相信。
在女兒葬禮上得知真相的一剎那，神情由悲痛轉(zhuǎn)變成下定決心的毅然。
在少年法的保護(hù)下，即使殺人也不會(huì)受到懲罰，悠子老師決定用自己的方法，來(lái)懲罰殺死自己女兒的兇手。
悠子最后的告白“我在這兩位同學(xué)的牛奶里，加入了一種東西，櫻宮正義的艾滋血液”，但這是騙大家的。
我一度以為這是教師的用心良苦，用異類的方法教育他們不再犯錯(cuò)，并認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但事情的真相竟是360度的反轉(zhuǎn)，這是一場(chǎng)真正的復(fù)仇而非教育！
05
新學(xué)期開(kāi)學(xué)，渡邊修哉（A）依舊來(lái)上學(xué)，而下村直樹(shù)（B）卻再也不敢上學(xué)，在家里發(fā)瘋了。
同時(shí)，班級(jí)里出現(xiàn)了欺凌同學(xué)的現(xiàn)象，被欺凌的對(duì)象正是A。
新來(lái)的班主任維特，受悠子老師的鼓動(dòng)，做著表面上很善良，其實(shí)愈發(fā)地傷害A與B的蠢事。
A與班長(zhǎng)北原美月越走越近，他們逐漸對(duì)地方坦白了自己內(nèi)心故事，但是北原美月慘遭A的殺害，尸藏于冰箱。
渡邊修哉的告白：母親的離開(kāi)，父親再婚，自己努力制作發(fā)明，想要母親注意到自己。
可是一切都是白費(fèi)力氣，于是A決定要做驚動(dòng)所有媒體的大事——?dú)⑷?，找到了蠢貨下村直?shù)當(dāng)自己的助手。
渡邊修哉即將在全校同學(xué)面前演講，他在講臺(tái)里藏了自己研制的炸彈，想在演講結(jié)束時(shí)炸掉這一切，包括自己。
但悠子拿走了渡邊修哉的炸彈，放在了他媽媽的辦公室，渡邊修哉親手研制的，親手按下了開(kāi)關(guān)。
即便森口悠子殺死渡邊修哉，他對(duì)自己的生命也滿不在乎的樣子，那么讓他失去那么重要的媽媽吧。
拿走渡邊修哉最重要的東西，正如自己失去了愛(ài)美一樣，就真正的達(dá)到復(fù)仇的目的。
復(fù)仇已經(jīng)完成，悠子整個(gè)人從開(kāi)始的冷酷無(wú)情到最后的決然，轉(zhuǎn)變不落痕跡。
結(jié)尾幾個(gè)鏡頭松隆子貢獻(xiàn)出了經(jīng)典的復(fù)仇式笑容，眼中帶淚，眉頭由深鎖到逐漸松展，是對(duì)復(fù)仇結(jié)束后的無(wú)限百感，也是對(duì)于犯罪者最為嚴(yán)厲的懲罰。
每一幀的表情均有不同，對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)更多的不同情感流露。
影片最后，悠子留下一句意味深長(zhǎng)的：“開(kāi)玩笑的。”
許多的觀眾和我一樣，以為悠子說(shuō)炸死了他媽媽是開(kāi)玩笑的，但事實(shí)是說(shuō)給他重新做人的機(jī)會(huì)是開(kāi)玩笑的。
最珍貴的東西破碎的聲音，不是啪嗒，而是轟隆，這樣的痛不欲生。
06
在電影《告白》中，女教師對(duì)少年犯A說(shuō)：“如果你是邪惡的，那我又何必提醒自己你還只是個(gè)孩子?！?/b>
確實(shí)，“人之初、性本善”不過(guò)是人們對(duì)于人性的過(guò)高估計(jì)罷了。
似乎整部電影在告訴我們一個(gè)至簡(jiǎn)大道：“如果說(shuō)對(duì)不起有用，那要警察來(lái)干嘛？”
我們不必討論電影中教師的做法是否正確，它的教育意義更在于我們現(xiàn)代人太注重物欲，而忽視了親情的培養(yǎng)，小孩子缺乏父母的教育，心理出現(xiàn)問(wèn)題。
《告白》中的兩個(gè)少年，都屬于這種情況。
而小孩或者是任何人都要明白，犯罪是永遠(yuǎn)無(wú)法挽回的，任何道歉或認(rèn)錯(cuò)都不足以讓事情不復(fù)存在。
