今天起的晚了幾分鐘，兒子已經(jīng)自己起來在寫他小作業(yè)了，已經(jīng)寫了一小部分了，我摸摸他的頭讓他繼續(xù)了。過了幾分鐘，我再過來的時(shí)候他在查電腦，我沒忍住就問他

“寶貝，你有沒有覺得你做這類作業(yè)比較依賴電腦。。嗯，你有沒有自己先好好想想先呀？”

他聽我這么說有點(diǎn)不高興，吧啦吧啦說了一通。最后來一句，那我不寫行了吧。

我看他有點(diǎn)激動(dòng)?！拔揖涂吹侥銕状芜@樣就問問，說說我的看法。你這么激動(dòng)干啥？你有想法可以和我說說的，不是說不讓你用的?！蔽移届o的說。

他有點(diǎn)委屈的眨巴著眼睛，但是沒有哭：“我就要查，你說這么多干嘛。”

“那我看到了有疑問就發(fā)表一下看法，那你生活在這個(gè)社會(huì)，這個(gè)家里，不可能獨(dú)立存在，總得聽大家的看法吧?！?/p>

“我就想這樣！”他大聲說。

我看了他幾秒：“行吧，那你繼續(xù)吧?！比缓缶统鋈チ?。

我出了門，想到剛才的事，心里很平靜，覺得自己應(yīng)該鼓勵(lì)一下孩子，然后我又進(jìn)去了，看他躺著床上不動(dòng)，我過去拉他：

“寶貝，你有自己的想法很好，你長大了，有想法就堅(jiān)持?！?/p>

他翻身不理我了，我看看時(shí)間：“不早了，過會(huì)自己去吃飯吧。”

然后我就沒在打擾他了。

這一早上我感覺的到他在躲著我，他吃飯的時(shí)候我路過他就跑到房間去了，我在洗手的時(shí)候他打開門看見我就又回房間去了。。

我當(dāng)沒發(fā)現(xiàn)和往常一樣準(zhǔn)備上班，看時(shí)間快到了我喊他“兒子時(shí)間不早了，我要準(zhǔn)備出發(fā)了?！?/p>

“知道了！”等我在出來的時(shí)候他已經(jīng)穿好衣服背著書包出門了。我提醒他水杯沒拿，他趕緊轉(zhuǎn)回來拿了水杯就要走。

“別急，看看還有沒有落下啥？”

他不看我，站著沒動(dòng)。

上學(xué)的路上他有點(diǎn)低落，沒精打采的。我還和平時(shí)一樣和我他說話，他還是回我了，就是情緒不高。

上班的路上，我再想想了早上的事情，復(fù)盤了一下

我自己做的好的地方：今天我的心情一直很平靜，沒有負(fù)面的情緒，得益于最近加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，控制情緒有進(jìn)步。

我還可以做的更好的地方：不確定語言組織的好不好，有沒有表達(dá)正確的想法。以后說話還是要多想想，或者沒有想好前不說，等想好了選個(gè)合適的機(jī)會(huì)再說。

感恩：感謝自己，感謝老師！我已經(jīng)開始主動(dòng)學(xué)習(xí)解決問題了，給自己鼓鼓勁。再感謝老師讓我慢慢改變自己！

最大的收獲：重新認(rèn)識(shí)了自己，察覺了一下自己，也更一步了解了孩子。

孩子有問題就說明我自己有問題，下一步我要去和孩子好好溝通一下，帶他復(fù)盤一下今天發(fā)生的事，找到事情的根源，積極去尋找解決的方法。