? “你家孩子背了幾首古詩呢？”有時，我們經(jīng)常拿古詩衡量一個人的文學(xué)修養(yǎng)。小時候，最痛苦的就是背那些看似離我們很遙遠(yuǎn)的古詩，媽媽一高興，買回幾本古詩書，我就更是心煩意亂了。不僅如此，考試還要考默寫，于是我們在不懂意境的情況下將一首又一首古詩存放入我們的心里……
? ? ? ? ? 我麻木地背……別人問我為什么要背古詩，“考試要考”這是我的回答 。
? ? ? ? ? “你最喜歡的詩人是誰？”
? ? ? ? ? “屈原，因為別的詩人都留下了一堆古詩，而屈原給我們留下了三天假期”
? ? ? ? ? ? 全班哄堂大笑……
?? ? ? ? ? 長大后，頓悟 ，然則，不是的。
? ? 那個金色時代流淌出新鮮的血液——詩，古人講自己難言的情緒與難隱的過往大愛注入這血液。也是所謂悲歡離合，也是所謂月有陰晴圓缺?；厮莸侥莻€古色古香的時代 ，人們沒有手機(jī)，沒有互聯(lián)網(wǎng)，人們選擇發(fā)泄，選擇贊美的平臺與方式寥寥無幾。古詩既快捷又精致，于是我國文學(xué)寶庫中多了一片又一片厚重的“陽光”。
? ? ? ? ? ? 而我認(rèn)為古詩最大的魅力并非于古典之美，而是于精致至極。
? ? ? ? 你想吧，古人把我們現(xiàn)代人所想要表達(dá)的情、景、意、事, 統(tǒng)統(tǒng)化為整齊的對仗句，形成了那些五言絕句、七言律詩……濃縮成了精華，簡單來說，精簡不失韻味！
其次，押韻也平添一種風(fēng)味，讀起來不僅朗朗上口還優(yōu)美如風(fēng)。
? ? ? 怪不得世人也常把美好的事物與人比喻成一首絕美的詩。美哉！妙哉！
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? ? ? ? ? ? ? ? ? 那天，一絲又一絲的雨聲令我欣喜，我不喜躲雨，于是匆忙跑在翠綠的草坪上“探春”，成片的小草伸著懶腰，打著哈欠……我在遠(yuǎn)處看，是一片的綠，令人舒暢極了。近看卻沒了顏色，只見一株株小草正努力生長，令人迷惑不解。這也許就是大自然的力量……
? ? ? ? ? ? ? ? 這時我猛地想到一位詩人，他就是唐宋八大家之一的韓愈。我猛地想到這首詩?！疤旖中∮隄櫲缢郑萆b看近卻無?！毖剑∥业南敕ǜ@首詩的一樣。這首絕美的晚春，正是我心中想說的話??！
? ? ? ? ? 這首詩里我最喜歡的一句詩就是“草色遙看近卻無”傳神之筆，就是說遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看哇，春天來了，可是當(dāng)你帶著喜悅之情到近處一看卻發(fā)現(xiàn)地上只有稀稀疏疏的細(xì)草芽，反而看不清顏色了，韓愈像個成熟的山水畫家隱隱地畫出了草色。近看又似乎沒有。
,? ? ? ? 天空飄落，紛紛絲雨。它像酥雨般細(xì)密并且滋潤，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去春草的綠色已經(jīng)連成一片，走近卻發(fā)現(xiàn)小草剛剛發(fā)芽還很稀疏，這是一年中最美好的季節(jié)，美麗程度遠(yuǎn)勝過柳綠滿城的春末時間。
? ? ? ? 詩中洋溢著北方人冬去春來的喜悅之情。而恰恰就是我的情感啊！
? ?
如果你不懂詩，是因為活得不夠精彩。古詩離我們并不遙遠(yuǎn)，它們的存在是古人活過的證明，是生命燃燒后留下的痕跡。也許現(xiàn)在同學(xué)們不太理解詩歌的意思，但我相信總有一天，總有一處風(fēng)景，總有一種心情會讓你覺得，只有用那一句古詩才能形容。
? 背那么多古詩有什么用？你心里漸漸有了答案嗎？
? ?
? 我想：那些詩詞像是看不懂的畫面，存在心里……
一天遇到了某個風(fēng)景，某份心情就忽然明白那首詩，那句詞，那幅畫。
那種感覺像是穿越千年的心意相通。
它是如此恰當(dāng)，以至于無法用其他的詞語來形容。
? ? ? ? ? ? 我們總會知道什么叫“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，
我們終將明白什么是“星垂平野闊，月涌大江流”，
我們必定會懂得什么又是“冠蓋滿京華，斯人獨憔悴”。
到了那一天，我們就會發(fā)現(xiàn)，之前不懂得那些詩，是因為我們沒有過詩人那樣的經(jīng)歷和感受。
從古至今，雖然人的生活節(jié)奏變得越來越快，但是對理想的追求，對家鄉(xiāng)的思念，對美好的期盼始終如一，我們和古人的精神鏈接并沒有斷裂。
