畢業(yè)班的同學(xué)：
? ? ? ? 你好。二模結(jié)束了，今天我數(shù)了一下，中考還剩不到一個月，該如何正確看待二模成績，對待最后一個月呢？二模后能實現(xiàn)逆襲，成為黑馬嗎？ 作為一個即將走向中考考場的初三畢業(yè)生 ，此時的你是不是在為即將到來的中考隱隱擔(dān)憂?二模語文的作文是《我想對……說》，在這里，我也想對你說：
? ? ? 相信此刻的你， 無論以前多么貪玩， 但在沖刺的這個決勝時刻， 每一天也都在按部就班地隨著老師的步伐節(jié)奏緊張的復(fù)習(xí)著對吧?余下的26天， 我們究竟能否創(chuàng)造佳績呢？
? ? ? ? ?？汲煽儾坏扔谥锌汲煽儭Ｄ？挤?jǐn)?shù)固然重要，但它畢竟只是一次模擬考試。這次考得好，不一定代表中考考得好；這次考得糟糕，也不一定代表中考會敗走麥城。如果我們僅僅停留在分?jǐn)?shù)層面，就會因分?jǐn)?shù)迷失雙眼。所以，一定要從關(guān)注分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)向關(guān)注分?jǐn)?shù)背后的問題，這才是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的重點目標(biāo)。 同學(xué)們一定要明白 ，這一訓(xùn)練模式的意義就是訓(xùn)練你的審題能力 、解題能力 、應(yīng)變能力 。模擬演練就是為了應(yīng)對中考考場 。這相當(dāng)于軍事訓(xùn)練中的實戰(zhàn)演習(xí) ，它的作用自然不言而喻。?
? ? ? ? ?？急┞读四男┲饕獑栴}？要從三個方面進(jìn)行詳細(xì)診斷：
? ? ? ? 1.學(xué)習(xí)狀態(tài)。主要診斷你是否全力以赴地復(fù)習(xí)；是否在聚精會神地備考；是否具備頑強的拼搏精神等。
? ? ? ? 2.時間分配。學(xué)習(xí)時間是否有效地利用？薄弱科目投入的時間是否足夠？考場上答題時間的分配是否合理等。
? ? ? ? 3.卷面分析，主要看各類題型的失分情況；知識點掌握情況；主觀因素的失分情況等。
? ? ? ? 通過以上診斷，擺脫成績的干擾，將精力主要放在試卷與知識點本身上，就可以為下一階段的復(fù)習(xí)與備考奠基。
? ? ? ? 決定你考試成績的有兩大因素：實力與心態(tài)。從某種意義上講，良好的心態(tài)會直接激發(fā)出你的潛在實力與發(fā)揮。調(diào)節(jié)心態(tài)，完全是一個個體問題，別人再怎么教，也需要轉(zhuǎn)化成自己的自覺行為。人的一生中會遇到無數(shù)次競爭，其實到最后真正的競爭對手不是別人，就是自己。
? ? ? 市二?？荚囍校覀円谝韵聨讉€方面與自己進(jìn)行PK大賽：
? ? ? ? 1.學(xué)科成績變化。會反映出前一階段你的復(fù)習(xí)狀況。前一次?？贾谐霈F(xiàn)的問題，這一次有沒有解決？這一次考試又暴露出哪些問題？是什么原因引發(fā)這些問題的？另外，學(xué)科的名次也是診斷你學(xué)習(xí)情況的相對值。
? ? ? ? 2.總分變化。雖然我們不提倡同學(xué)們將目光只盯著成績與排名，然而，總成績的變化能夠清楚反映出你的薄弱科目是哪個？這些科目暴露出哪些重要問題？
? ? ? ? 3.目標(biāo)制定。無論是某一科目的分值，還是總成績分值，都能讓你清楚地知道自己距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，并制定出更完善的科目學(xué)習(xí)目標(biāo)以及未來短暫時間的合理安排。模考是一場明確未來學(xué)習(xí)方向的考試。無論是診學(xué)練測，還是自我PK抑或經(jīng)驗積累，想要起到最終作用，還是看下一階段的安排與實施。
? ? ? ? 4.心理建設(shè)?？荚嚸媲半y免有壓力，適當(dāng)?shù)膲毫τ兄诩ぐl(fā)潛能， 但過大的壓力則容易心理失衡 。放平心態(tài)，做到努力盡力無悔就行。
? ? ? 有人說，?？季褪菫榱俗屇愠鲥e的，現(xiàn)在出錯總好過到中考再出錯。當(dāng)然你也不能犯了錯就什么也不管，只有根據(jù)錯誤反思總結(jié)，去思考下次怎樣才能不犯錯，才真正錯得有價值。所以，?？嫉囊饬x就在于對知識點、經(jīng)驗與教訓(xùn)的梳理與總結(jié)，同時在下一階段的學(xué)習(xí)中采取相應(yīng)措施與安排，制定并調(diào)整下一階段的計劃。只有如此，才不枉費這一回的模考，才會讓考試“考得其所”。
? ? ? ? 二模過后，要注意：
? ? ? ? ?？伎荚伊?，怎么辦？
? ? ? ? 每次考試必定有人歡喜有人憂，即使考得不好，也要樂觀對待?？荚囉懈鞣N不確定因素，一兩次考試“黃了”并不能決定什么，你從考試中得到了什么才最關(guān)鍵。二模成績和試卷情況對后期復(fù)習(xí)沖刺有著指導(dǎo)性作用，針對不足找出問題根源、強化基礎(chǔ)、查漏補缺、深化疑難點，找出潛在優(yōu)點及對癥下藥，層層突破，成績才會一次比一次好！
? ? ? ?？伎嫉煤?，怎么辦？
? ? ? 二模中，對于正常、超常發(fā)揮的考生，切忌因欣喜若狂而放松學(xué)習(xí)強度和韌度。因為，初三是一個循序漸進(jìn)的復(fù)習(xí)過程，一時的成績高峰，并不代表將獲得很棒的中考成績。年年都有不少考生，因為模考成績不錯，而放松對學(xué)習(xí)的緊張度和熟練度，最終導(dǎo)致考場中粗心大意或者直呼“我明明記得呀，可……！”，最終成績可想而知。
? ? ? ? 哪些同學(xué)中考會成為黑馬？
? ? ? ? 1.基本功越扎實的同學(xué)中考越有利。因此，只要你平時的復(fù)習(xí)是穩(wěn)扎穩(wěn)打，基礎(chǔ)題目踏踏實實弄清楚，即使那些拔高難度的題目你最后沒有辦法做出來，把能夠撿到的分一分不漏，其實就已經(jīng)成功了。而且拔高難度的題目，你覺得難別人也覺得難，別看到難題心態(tài)就崩了。
? ? ? 2.心態(tài)好的同學(xué)。
? ? ? ? 很多“黑馬”，其實就贏在基本功和心態(tài)上。他們平時默默用功努力，穩(wěn)扎穩(wěn)打，基本功十分扎實。平時的考試，心態(tài)端正，不過于患得患失。在中考這樣一個考查基本功和心態(tài)的戰(zhàn)場，他們就很容易取勝。
? ? ? 3. 善于總結(jié)分析的同學(xué) 。
? ? ? 這類同學(xué)一般都有自己的筆記本、錯題本、摘抄本，他們會根據(jù)成績來確定自己目前的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)試卷題目的對錯來分析自己的薄弱環(huán)節(jié)和優(yōu)勢學(xué)科。他們尤其重視整理錯題集，把題目進(jìn)行分類與總結(jié)，理清思路，對整體有個知識網(wǎng)，以方便融會貫通，讓成績更上一層樓！
? ? ? ? 要想在這個夏季有所收獲，就不要懶惰蹉跎最后的26天。你必須行動起來，勇敢地奔跑在中考的路上，希望永遠(yuǎn)在正前方。最后的26天，拼的是激情，是方法，更是規(guī)范。
? ? ? ? 激情是咬牙切齒，是怒目圓睜，是慷慨激昂，是痛快淋漓，是摩拳擦掌，是躍躍欲試，是爭先恐后，是滿懷信心，是斗志昂揚，是鏗鏘有力。激情是心中有夢，臉上有光，心里有神，腳下有路。是速度，是高度，是姿態(tài)，是行動，是專注。最后的26天，我們一定要點燃激情，怒放生命。
? ? ? ? 最后的26天重在做題。做題要注意思維的路徑。不能做完就翻答案。要有思考方向，訓(xùn)練的力度。文科答案語言的意思是否表述完整。在方法的引領(lǐng)下，更要值得注意的是知識體系完整和思維體系完善。做練習(xí)的最終結(jié)果是和這一道題相關(guān)的知識有哪些，為什么錯，怎么應(yīng)對和解決。這樣，提升能力，形成能力，解決問題才游刃有余，成績才會芝麻開花，節(jié)節(jié)高。
? ? ? ? 規(guī)范包括學(xué)習(xí)規(guī)范、書寫規(guī)范、答題規(guī)范。練字就是練分。把卷面寫干凈，字間距和行間距的距離，合理得當(dāng)，美觀。做題時，表述要準(zhǔn)確。說專業(yè)的話。
? ? ? ? 最后的26天，努力奮斗，讓汗水澆灌夢想；努力拼搏，讓夢想接近現(xiàn)實。我們行動起來，在陽光下燦爛，在風(fēng)雨中奔跑。乾坤未定，你我皆是黑馬！笑到最后才是真正的贏家！同學(xué)們，當(dāng)下有為，未來可期！ 反思總結(jié)二模問題，細(xì)化整改措施。穩(wěn)優(yōu)勢，突弱科，抓提分課。再奮戰(zhàn)二十六天，你就會是中考的王者、黑馬。
? ? ? ? 總而言之，最后26天是去改變命運，書寫靚麗人生的關(guān)鍵時期。我們會遇到困難和挑戰(zhàn)，甚至有時候會絕望、想放棄。然而，只有經(jīng)得起今天的沮喪，才能收獲明天的喜悅。不管前路多么崎嶇，只要走的方向正確，都比站在原地更接近幸福。還等什么？抓緊拿著答題卡找老師分析問題，定制你的提分計劃去吧，這回真的不能再等了，再等黃花菜真的涼了。
