《閱讀小白成長(zhǎng)全記錄——每個(gè)階段你該注意這些事》
主講人：宇飛
分享時(shí)間：2019-3-24? 20：00
標(biāo)簽：一名普通的職場(chǎng)小白、四點(diǎn)早起閱讀踐行者、洋蔥閱讀法白金海盜
一、初級(jí)階段，如何選書、鏈接不同概念并構(gòu)建基礎(chǔ)知識(shí)體系？
1、購(gòu)買清單
2、正確選書
他的方法：得到每天聽本書、何帆讀書俱樂部、樊登讀書會(huì)、洋蔥海盜群、一見鐘情（逛書店時(shí)看到喜歡的而買的，適合心情不好的情況下讀）《工作是最好的修行》（這本由樊登推薦了不同主題的書籍）
我的反思：我平時(shí)聽樊登讀書會(huì)比較多，利用碎片時(shí)間閱讀，看紙質(zhì)書的效率太低，而且很犯困，比較喜歡看小說(shuō)，不愛看干貨類、技能類，喜歡看故事類的，去年看完的是《綠山墻的安妮》《燦爛千陽(yáng)》《姥姥語(yǔ)錄》，好像還有，但是忘記了是什么書，這就是花了時(shí)間做了無(wú)效的事。我聽了樊登讀書會(huì)后，入手了最感興趣的書有《刻意練習(xí)》《自控力》《親密關(guān)系》《正面管教》《銷售洗腦》《非暴力溝通》《稀缺》，五花八門的，真正仔細(xì)研讀的只有《正面管教》，因?yàn)檫@與工作有關(guān)。所以，根據(jù)優(yōu)秀的讀書會(huì)去選擇感興趣的書，是可行的。
3、買書時(shí)要看的三處：封面介紹、序言目錄、出版社
我的反思：我很早之前就是個(gè)喜歡買書的，可是不看，就是那種心里裝著清高，人卻懶得很誠(chéng)實(shí)的。初中去家附近的茶廠賺了一些錢，妹妹用來(lái)買了漂亮的新衣裳，而我買了一堆新書，穿著別人的舊衣裳。多么勵(lì)志的故事呀，可惜不是的。新書變成了黃色的，我仍然沒有看完?？墒琴I書的毛病仍然沒改。
現(xiàn)在，終于務(wù)實(shí)了，人要穿美了。書也要買美的，從大學(xué)開始，買書就是看目錄，如果這本書的目錄很詳細(xì)，有些就直接看目錄看完了，自然不會(huì)買。連目錄都不詳細(xì)的，那也沒有必要看了。而看了目錄來(lái)了興致的，必定是要買到手的。
此后，還得關(guān)注一下出版社。
他羅列的出版社：人民文學(xué)出版社、上海譯文出版社、三聯(lián)書店、中信出版社、機(jī)械工業(yè)出版社、人民郵電出版社、電子工業(yè)出版社、江西鳳凰文藝出版社
我的疑惑：看了我的幾本書，多來(lái)自華夏出版社、湖南文藝出版社，所以，為什么要看出版社？質(zhì)量嗎？正版嗎？
3、關(guān)于概念的鏈接
學(xué)到的知識(shí)要為“我”所用，他講述了自己的主題閱讀經(jīng)歷。成為有好奇心的人，擁有設(shè)計(jì)思維，思考作者的觀點(diǎn)對(duì)嗎？作者為什么這么想？這到底是為什么？要摸清楚書本要傳遞的主要知識(shí)。尋找到同主題書的異同觀點(diǎn)，進(jìn)行思考。
沒有哪一本書全都是精華，但是幾本書的精華放到一起，就能找到秘密?！P(guān)于主題閱讀
我的反思：我從沒有專題或主題思維，總是想看什么就看什么，前段時(shí)間，才開始把自己寫的這些零散的文字編入不同的主題，如建立的《聲音的故事》。這是我的初體驗(yàn)，可是認(rèn)知卻不同了，是真正有感覺到，思維導(dǎo)圖的大樹隨時(shí)在我的腦海里生長(zhǎng)處不同的枝葉或根須。所以要對(duì)某個(gè)概念有深層的鏈接，需要通過(guò)主題閱讀的形式來(lái)做到。
4、閱讀三維度：T.P.O原則
Time:早4：00——7：00，晚20：00——22：00（安靜，注意力集中）
Place:專屬空間
Object:急需解決什么問(wèn)題
我的反饋：我重新制定了我的作息時(shí)間，擁有了早上一個(gè)小時(shí)的主題閱讀時(shí)間，我最近自己覺得最需要解決的問(wèn)題是溝通，已入手看《非暴力溝通》，目前還沒有看完。
5、建立多元思維模型體系
他的行動(dòng)：把書架上的書和印象筆記分類改成了這個(gè)模型，今年建立的閱讀體系將有計(jì)劃地傾向于自我效能與十大思維模型上。
我的疑惑：講者舉例了個(gè)人品牌的成長(zhǎng)模型，我看到多元思維是最基礎(chǔ)的必要體系。但我沒懂這個(gè)體系，待解決。哈哈哈
二、中級(jí)階段，閱讀過(guò)后，下一步行動(dòng)該是什么？
問(wèn)：為何看了那么多書，依然過(guò)不好這一生？
答：缺乏行動(dòng)。
講者在最初制定了一個(gè)月快速閱讀21本書的挑戰(zhàn)。他完成了，必須動(dòng)起來(lái)。他說(shuō)在加班以后，極其困的條件下，可以挑選簡(jiǎn)單易懂的書，快讀翻閱，或者只看序言目錄、插圖，有個(gè)整體感知。
他又提出不想記筆記時(shí)的應(yīng)對(duì)方法，可以簡(jiǎn)單地畫思維導(dǎo)圖，也可以制作概念筆記卡，或者寫幾個(gè)金句。
他建議初出閱讀的人可以降低難度，但每天要行動(dòng)，可以給予自己階段性的獎(jiǎng)勵(lì)，更可以找伙伴來(lái)監(jiān)督。
總之，必須行動(dòng)起來(lái)。
我的反思：前幾天為了完成自己的閱讀任務(wù)，實(shí)在困極，便是選擇了自己最感興趣的小章節(jié)來(lái)看，雖然還是打瞌睡，但有些句子還是看進(jìn)去了，方法可以改進(jìn)。只要行動(dòng)起來(lái)！
三、高級(jí)階段，如何做到開口就是一次精彩的說(shuō)書分享？
唯一可以阻止你成為理想中的自己是你給自己的限制。
分享三原則：積極主動(dòng)、認(rèn)知升級(jí)、接受不完美
1、初級(jí)：即興分享
此方法可以鍛煉邏輯思維能力，增加與他人的談資。建議看到書中的一個(gè)故事就去分享，并不要等完全看完了再分享，可以拆解開來(lái)。（融進(jìn)了我的思考）
2、一句話分享
MVP：此處指最少必要知識(shí)，借助簡(jiǎn)介和留白。
如：這本書主要講了_________,我認(rèn)為_________比較重要，比如我工作/生活中就可以示用______________去解決__________問(wèn)題。
推薦書籍：《即興演講》
記住，分享的最大受益者是我們的自己，如果以教為學(xué)，抱著分享的目的去閱讀，閱讀會(huì)更順暢，分享也會(huì)越清晰。
總結(jié)
閱讀的正確晉級(jí)方式：學(xué)習(xí)----行動(dòng)-----分享
做一件有價(jià)值的事，一直做，然后等待時(shí)間的回報(bào)。
我的感謝：我一直不會(huì)進(jìn)行深度閱讀，不會(huì)深入思考，原來(lái)是目的性太弱，幾乎沒有，也沒有抱著分享的目的去閱讀。感謝這次的公益課，感謝宇飛！學(xué)到了受益了。精力管理比時(shí)間管理更為重要，其實(shí)兩者相輔相成，明天打算再提前十分鐘起床，也就是四點(diǎn)五十，此刻，謝謝自己！精進(jìn)到底！無(wú)論有怎樣普通的過(guò)往，無(wú)論有怎樣的結(jié)果，這個(gè)過(guò)程，我得沉浸，并享受。
是的，我享受著。如纏繞畫一般，我是那支走動(dòng)的筆！
