——記濰坊未來實驗學(xué)校新學(xué)年首次教育理念培訓(xùn)

? ? “教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一?！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ————烏申斯基

王素主任講解未來教育體系

? ? ? 2019年8月10日，濰坊未來實驗學(xué)校舉辦新學(xué)年首次培訓(xùn)，圍繞”愛、真誠、和諧“的核心教育理念，組織全體教師開展了一場熱烈、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實的大學(xué)習(xí)、大討論、大提升，為新學(xué)年的教學(xué)工作做好了準(zhǔn)備。作為新學(xué)年的首訓(xùn)，本次培訓(xùn)有幸請到了中國教科院國際與比較教育研究所所長、學(xué)?？傇O(shè)計師、總顧問、未來學(xué)校實驗室王素主任親臨現(xiàn)場培訓(xùn)指導(dǎo)，從未來的學(xué)習(xí)認(rèn)知、人才標(biāo)準(zhǔn)、教師的必備能力和素質(zhì)等多維度出發(fā)，為全校教師進(jìn)行全面的概述講解，從學(xué)習(xí)空間、學(xué)習(xí)方式到課程、組織形態(tài)等各個環(huán)節(jié)為學(xué)校教育體系的發(fā)展和建設(shè)指明了方向。

21世紀(jì)個人基本生活與職業(yè)技能

? ? ? 通過王素主任的講解，大家對未來教育體系有了更深入的理解和認(rèn)識。接下來，未來學(xué)校的老師們要將他們學(xué)習(xí)到的理念積極投入到教學(xué)實踐中，不斷迭代，不斷提升。

培訓(xùn)現(xiàn)場氣氛熱烈

No.1 破冰之旅——團(tuán)隊分組建設(shè)

? ? ? 利用思維導(dǎo)圖梳理同伴之間的相同點和不同點，快速相互認(rèn)識了解組內(nèi)小伙伴。

團(tuán)隊分組建設(shè)

團(tuán)隊分組建設(shè)

? 接下來，老師們接到了第一個挑戰(zhàn)任務(wù)

分別從以上四個方面用思維導(dǎo)圖進(jìn)行闡述

No.2 任務(wù)分工、組內(nèi)討論

? ? ? 組內(nèi)進(jìn)行任務(wù)分工，各自完成后，進(jìn)行小組交流討論

任務(wù)分工

討論交流

No.3 繪制思維導(dǎo)圖

用不同顏色的筆表示不同的分支

? 經(jīng)歷了頭腦風(fēng)暴和繪制過程，作品誕生了

No.4? 點評總結(jié)

王素主任進(jìn)行點評和總結(jié)

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No.5? 分享提升

? ? ? 下午教師們以游戲為載體，在輕松歡快的氛圍中就”我理解的未來學(xué)校“開展了熱烈的分享、提問與討論，教師們的集體歸屬感、探索未來教育的使命感和責(zé)任感得到了進(jìn)一步提升。

老師就”未來學(xué)?！瓣U述自己的理解，并接受小伙伴們的提問

? ? ? 通過此次培訓(xùn)，推動了教師們對未來學(xué)校教育理念的深入理解，極大凝聚了教師隊伍的工作合力，為后續(xù)執(zhí)行落實“未來教育”打下了堅實的基礎(chǔ)。