其實中學之後，我是很少玩扣扣的啦。然而擋不住工作原因，又時不時地需要扣扣作為戰(zhàn)略陣地之一。
於是又開始以另一種心態(tài)和身份回到了扣扣圈。所以咯，我漫不經(jīng)心地“經(jīng)營”著這一方小天地中的小事業(yè)餘味，或者說，在這一方戰(zhàn)略陣地中開闢出了一處小小的土地，蒔花種草??
或許因著從未想過要收穫什麼的緣故，所以後來收穫到哪怕一丁點果實都覺得是天上掉了餡餅。三年前開始，漫不經(jīng)心地播種、理荒穢、荷鋤歸、一曝十寒（主要是一曝十寒和三天打魚兩天曬網(wǎng)哈哈哈），時至今日，理所當然是「草勝花苗稀」的。不過，倒也有一些驚喜吧。比如，我時常覺得可遇不可求的自由，居然在這方“小天地”中初見端倪。
再比如，經(jīng)由扣扣“三年前的今天”提醒功能，我決定抄襲一波自己之前突發(fā)奇想“作”出來的寫作課小花招。由於打字和描述這種操作方法的語言組織太無聊，乾脆把那個懶惰又機智的曾同學的一百字打打出來好咯（話說要不是這條說說，我基本忘了還教過這麼一個學生了。想來緣起緣滅，我們好像真的只能像鄧麗君唱的一般“任時光匆匆流去，我只在乎你”了。歲月如流，時光如昨，只希望我們都能讓在乎的東西慢一點褪色吧??如此想來，居然有些感謝自己發(fā)動態(tài)不嫌多的網(wǎng)絡話癆體質(zhì)。打住打住，廢話少說，翠花，上作文～）：
今天上“讀書課”，老師讓我們寫一篇最隨便的的流水帳，卻讓我們謹慎審題，小心落筆。這讓我很奇怪，然後我就想了好久。想不出要寫什麼。最奇怪的，還有兩個要求：不能早交和遲交，一定得半個小時交；還要寫十到一百字。最後，我不能寫了。字數(shù)到了！
嗯??這很符合我的要求：不會寫的童鞋就寫這種“不會寫”唄～而且時隔三年再認真看曾同學的小作文，居然覺得連結(jié)尾的標點符號都用得這麼意猶未盡、一唱三歎、天真爛漫、文心赤誠哈哈哈??
這大概就是“教書匠”這份工作所給予我的微小而確定的幸運之一了吧——雖然我所欣然的校園裡，有無奈有無力，也有無謂和無意；但幸好，還有陽光，有年少，有回憶和天真以及偶然的畫外音中靈光一閃式的啟示錄。
