2017個(gè)上4月12日 星期三 晴
今天燦燦照常到我的身邊用手機(jī) ，完成老師在速算盒子的作業(yè)。有了昨天的經(jīng)驗(yàn)，燦燦的心靜下了很多，不過(guò)看到難一點(diǎn)的題也是馬上問(wèn)媽媽!
我多等一會(huì)不理她，她就開始撒嬌了。哀求的聲音不停叫媽媽，還坐在地上兩腿不停的蹬，手拿著書不停的搖晃……如果以前，我可能劈頭蓋臉的就罵過(guò)去了，都快10歲的孩子了。
今天我居然沒生氣，看著我就想笑，這就是孩子，接受她的樣子。我一直對(duì)她要求嚴(yán)格，燦燦很少在我面前撒嬌，這是不正常的，孩子需要找個(gè)時(shí)間補(bǔ)回來(lái)。
她撒她的嬌，我該干嘛干嘛，該講方法還得只講方法。燦燦今天做作業(yè)時(shí)間比較長(zhǎng)，但很開心，也是沉下心來(lái)做的，是真正懂了的。
也明白做題過(guò)程當(dāng)中需要注意的事項(xiàng)，方法很重要，計(jì)算要細(xì)心，填寫需用心。一步錯(cuò)全部都會(huì)錯(cuò)!這也我天天說(shuō)的，自己不經(jīng)歷就不長(zhǎng)記性。
在手機(jī)上做題，有好也有不好!好處呢就是老師輕松，學(xué)生可以練很多題，而且可以馬上知道答案，學(xué)生馬上可以去反思，修正。這對(duì)父母的要求高，需要父母陪伴，也是很好的親子交流時(shí)間。
不好的呢，當(dāng)然就是孩子容易對(duì)手機(jī)上癮，尤其是父母不在身邊的孩子。對(duì)于作業(yè)急于求成，只想知道答案，不思考方法，不清楚做作業(yè)的目的。對(duì)鼓勵(lì)孩子的積分，盲目追求。這些都是問(wèn)題，正好也是我們引導(dǎo)孩子時(shí)機(jī)。也是幫助孩子正確認(rèn)識(shí)手機(jī)的大好時(shí)機(jī)。
任何事情都有好、壞兩片，就看我們?nèi)绾握_面對(duì)不好的一面，如何將不利的因素引導(dǎo)為孩子的動(dòng)力，這需要媽媽，以及爸爸共同的努力!當(dāng)然學(xué)校的老師也是非常重要!爸爸爸媽媽的話可以不停，老師說(shuō)的話那可是圣聖，必須做到!
